过刊文章-物理进展-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

物理进展

《物理进展》系开放获取期刊，主要刊登物理学各分支学科的进展和成就的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9451

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刍议高中物理教学中学生思维能力培养下载：298 浏览：3705

靳运红《物理进展》 2021年1期

摘要:

高中物理教师还要能够针对学生各项学习能力进行培养，通过提高学生在物理学习中的创造性思维能力，进而促进学生在其他科目中创造性思维的发展。本文立足于高中物理教学角度，分析了高中物理教学中学生思维能力培养策略，希望具有一定参考价值。

核心素养下初中物理思悟课堂教学策略下载：245 浏览：3595

王树荣《物理进展》 2021年1期

摘要:

在当前深化课程改革的背景下，课堂教学更加强调核心素养。物理作为初中阶段的重点学科，为了有效提升学生的核心素养，需要教师在课堂教学中不断探究新的教学方法。思悟课堂教学有助于提升学生思考能力，有利于提升学生的核心素养。为此，教师要在教学中不断总结教学经验,发挥思悟课堂教学的优势，为素质教育创造条件。

基于核心素养的初中物理课堂教学策略下载：320 浏览：3266

何祥曙《物理进展》 2021年1期

摘要:

初中生面对物理知识会存在恐惧感，与初中物理知识较为抽象相关。初中物理教师在核心素养教学目标背景下，还需对初中物理知识进行优化，选择学生能接受的教学方式培养学生文化意识、思维能力，调动学生对物理知识的探索兴趣，挖掘学生潜力，从而使学生能顺利掌握物理知识。对此，本文探究基于核心素养背景下的初中物理课堂教学策略，为初中物理课堂教学转型与发展提供帮助。

初中物理生活化教学的有效策略下载：269 浏览：2483

陈小林《物理进展》 2021年1期

摘要:

在人们的生活中包括着很多的物理现象，到处都有“物理”的存在。物理教师为了使学生能够更好地了解较抽象和复杂的理论知识，应该要把生活化教学运用到日常课堂上，从而更好地提高学生的学习效率以及教学质量，营造出一个生动、有趣的学习氛围。本文针对初中物理生活化教学策略进行探析。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

710

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