物理进展
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ISSN: 3078-9451

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  • 基于物理学史的教学案例 下载:349 浏览:3644
  • 白陈冰 《物理进展》 2021年1期
  • 摘要:
    单摆的周期与摆长之间有什么定量关系?本案例从历史的角度,通过角色扮演,把学生带进物理学家的探究历程,缩短了学生与物理知识之间的距离;通过几位科学家的探索故事,使学生进一步体会生活处处有物理,培养学生勇于创新,实事求是,严谨执着的科学态度,使学生获取物理观念,提升科学思维的过程同时也成为提升科学态度与责任观的过程。
  • 浅谈初中物理教学中如何实施分层教学 下载:308 浏览:3653
  • 陈兆东 《物理进展》 2021年1期
  • 摘要:
    在初中物理教学过程中,教师要全面了解学生掌握的物理知识及学习能力情况。任何一个班级中的学生都有不一样的学习水平,在教学过程中应该按照学生的实际情况来分层教学,因材施教,根据不同的要求制定不同的教学方案,使每个学生都能在学习中学有所获
  • 浅析初中物理课堂练习的典型性与有效性实践策略 下载:239 浏览:3870
  • 高飞 《物理进展》 2021年1期
  • 摘要:
    作为中学物理教师,想让课堂教学活动收到一定的效果,达到教学目的,讲练结合是主要的途径,也是必要的、关键的环节。大多数教师在教学时,先结合新课程标准设计课堂导入,然后进行知识的讲解,并适当地与学生互动,最后进行课堂练习。步骤和环节看似环环相扣,紧凑、完美,貌似把讲和练有效地结合在一起。但是,有一部分教师对于课堂练习的设计非常随性、随意,毫无新意和典型性可言,导致学习效率下降,影响了教学质量的提升。针对以上问题,下面就中学物理课堂练习的典型性与有效性谈一些认识,与大家共勉。
  • 核心素养下初中物理思悟课堂教学策略 下载:245 浏览:3551
  • 王树荣 《物理进展》 2021年1期
  • 摘要:
    在当前深化课程改革的背景下,课堂教学更加强调核心素养。物理作为初中阶段的重点学科,为了有效提升学生的核心素养,需要教师在课堂教学中不断探究新的教学方法。思悟课堂教学有助于提升学生思考能力,有利于提升学生的核心素养。为此,教师要在教学中不断总结教学经验,发挥思悟课堂教学的优势,为素质教育创造条件。
  • 基于核心素养的初中物理课堂教学策略 下载:320 浏览:3228
  • 何祥曙 《物理进展》 2021年1期
  • 摘要:
    初中生面对物理知识会存在恐惧感,与初中物理知识较为抽象相关。初中物理教师在核心素养教学目标背景下,还需对初中物理知识进行优化,选择学生能接受的教学方式培养学生文化意识、思维能力,调动学生对物理知识的探索兴趣,挖掘学生潜力,从而使学生能顺利掌握物理知识。对此,本文探究基于核心素养背景下的初中物理课堂教学策略,为初中物理课堂教学转型与发展提供帮助。
  • 初中物理生活化教学的有效策略 下载:269 浏览:2440
  • 陈小林 《物理进展》 2021年1期
  • 摘要:
    在人们的生活中包括着很多的物理现象,到处都有“物理”的存在。物理教师为了使学生能够更好地了解较抽象和复杂的理论知识,应该要把生活化教学运用到日常课堂上,从而更好地提高学生的学习效率以及教学质量,营造出一个生动、有趣的学习氛围。本文针对初中物理生活化教学策略进行探析。
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物理进展  期刊指标
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