过刊文章-物理进展-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

物理进展

《物理进展》系开放获取期刊，主要刊登物理学各分支学科的进展和成就的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9451

qikan21@ccnpub.com
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如何在物理实验中培养学生的创新能力下载：108 浏览：1229

李春利《物理进展》 2024年10期

摘要:

随着教育改革的不断深入，初中物理实验教学在培养学生创新能力方面的作用愈发凸显。针对传统实验教学中存在的问题，如注重知识传授而忽视创新能力培养，本文提出了一系列改进策略。通过分析初中物理教材内容，结合教学实践，我们探索了转变实验教学观念、改革实验教学模式、丰富实验教学手段、增加实验数量与问题设置以及注重观察与思维训练等方法。这些策略旨在激发学生的学习兴趣，培养其自主探究和解决问题的能力，从而为学生的创新发展提供有力支持。

浅谈初中物理欧姆定律解题中的应用下载：116 浏览：1190

董立维《物理进展》 2024年10期

摘要:

欧姆定律是初中物理教学中的一项重要基础知识，它描述了电流、电压与电阻之间的关系，是理解电路分析的关键。掌握欧姆定律不仅能够帮助学生理解电流的基本性质，还为后续更复杂的电路理论和实际应用打下坚实的基础。然而，在解题过程中，学生常常面临如何灵活运用欧姆定律解决实际问题的挑战。为了帮助学生克服这些困难，提高他们的解题能力，针对欧姆定律的应用策略亟需进行深入探讨。本文将系统探讨初中物理中欧姆定律的解题应用策略，希望能够有效提升学生的解题能力，帮助他们在物理学习中建立自信，提高综合运用物理知识解决实际问题的能力。

初中物理教学评价策略与学科育人的实践探索下载：121 浏览：1217

吴伟峰《物理进展》 2024年10期

摘要:

随着新课程改革的深入推进，初中物理教学评价策略与学科育人的实践成为教育领域关注的重点。本文旨在探讨初中物理教学评价的有效策略，并分析学科育人在物理教学中的实践应用。通过优化评价方式和内容，培养其科学探究能力和创新思维，进而实现学科育人的目标。本文将从教学评价策略、学科育人的核心理念、以及二者的有机结合等方面进行深入探讨。

新高考背景下高中物理实验教学的思考下载：121 浏览：1236

郭涛承《物理进展》 2024年10期

摘要:

随着新高考制度的逐步推进，高中物理实验教学面临着前所未有的挑战与机遇。实验教学作为高中物理教学的重要组成部分，对于深化学生知识理解、培养动手能力、激发学习兴趣以及提升科学素养具有不可替代的作用。然而，当前高中物理实验教学存在教学资源不足、教学模式陈旧等问题。本文旨在探讨新高考背景下高中物理实验教学的改进与创新策略，以期为高中物理实验教学提供参考。

核心素养下初中物理小组合作教学探究下载：116 浏览：1210

额尔定图雅《物理进展》 2024年10期

摘要:

物理，生活之镜，启迪智慧之光。初中物理学习，融入小组模式，犹如为课堂注入活力源泉。它不仅重塑了课堂氛围，使之更加生动活跃，还巧妙构建了知识交流的桥梁，促进学生间思维碰撞。在合作探索中，学生情绪高昂，兴趣盎然，不仅掌握了物理原理，更学会了观察生活、应用知识。

县域普通高中生物理学科厌学心理疏导研究下载：119 浏览：1192

吴亚茹《物理进展》 2024年10期

摘要:

近年来，在教学改革的引导下，教育工作者结合学生厌学心理疏导问题进行了较为系统的研究与探索，希望有效推动日常教学活动方法和开展路径的调整与变革，从而提升学生对于知识的自主探索意识和主观能动性。本文以高中阶段物理学科的教学活动作为载体，结合大量一线教学经验和先进教学理念对于如何做好高中生物理学科厌学心理的疏导进行了研究与解读。在此过程中，笔者充分剖析了开展厌学心理疏导工作的价值并总结了相应的教学活动举措，旨在有效推动高中生物理学科学习信念的优化，从而提升高中阶段物理教学工作的综合水平。

探究高中物理大单元教学的优化措施下载：119 浏览：1168

田慧明《物理进展》 2024年10期

摘要:

高中物理知识繁杂且需要灵活应用，传统的教学模式往往以教师讲解为主，导致学生被动接受知识，缺乏兴趣和积极性。新课标对学生的物理学习提出了新的要求，同时也对教师的教学方式提出了新的挑战。因此，优化高中物理大单元教学，提高学生的学习兴趣和效率，成为当前教育改革的重要任务。基于此，本文将针对高中物理大单元教学的优化措施进行分析和探究。

优化实验教学，构建高效初中物理课堂下载：114 浏览：1184

李维才《物理进展》 2024年10期

摘要:

新课程教学改革下，教师应积极优化物理实验教学的方式策略，确保每位学生深度参与，通过实验学习物理知识，并应用所学解决实际问题，以此培养学生的创新思维和能力，从而构建高效物理课堂，提升教学质量。

浅谈初中物理实验教学的探究下载：118 浏览：1141

李少英《物理进展》 2024年10期

摘要:

初中是学生系统性学习物理知识的第一个关键时期，实验在初中物理课程中占据着相当大的比重，在部分地区实验也是物理考试的一部分，做好物理实验教学可以多角度呈现物理知识，可以丰富创新物理课堂教学形式与内容。因此，在初中物理教学中必须提高对实验的关注度，不断对实验教学方法进行创新优化。

高中物理必修三电场与磁场的比较分析及教学思考下载：107 浏览：1198

黄青《物理进展》 2024年10期

摘要:

电场与磁场是物理学中的两种基本场，它们在电磁学中起着至关重要的作用。电场是由电荷产生的，能够传递电力和动力的作用；而磁场则是由电流产生的，能够传递磁力和磁场能。对此，本文针对电场与磁场的概念比较、电场与磁场的性质比较、教学思考进行研究。