过刊文章-物理进展-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

物理进展

《物理进展》系开放获取期刊，主要刊登物理学各分支学科的进展和成就的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9451

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利用微课提升初中物理教学有效性初探下载：214 浏览：2216

昭日格图《物理进展》 2021年4期

摘要:

微课时间很短，储存量也较小，不会给学生的使用、学习等带来较大的压力。并且，微课内容十分丰富，类型也较为多样，教师不论进行哪一方面的教学，都可以适时加入微课资源，对课堂教学方式进行革新。初中物理教师要从不同的角度认识微课，把握微课应用的特点等，在合理利用微课的情况下，确保物理课堂得到有效激活，不断激发学生学习物理知识的兴趣。只有这样，才能不断提高初中物理教学质量，构建初中物理高效课堂，这对学生创新能力的提高、核心素养的养成，也发挥着重要作用。本文主要分析利用微课提升初中物理教学有效性初探

高中物理实验教学的有效开展策略下载：232 浏览：2317

张娟《物理进展》 2021年4期

摘要:

物理是一门和生活息息相关的学科，在物理课程中包含诸多和生活相关的知识。学生在初中阶段已接触过物理教育，因此对于高中生而言，物理这门学科并不陌生，很多学生都已掌握物理基础知识，但和初中阶段不同的是，高中物理知识较为复杂，即使初中物理成绩优异的学生也不一定能轻松驾驭高中物理学习，当然要想减轻学生的学习难度，并激发学生的学习兴趣，教师教学方法的采用是至关重要的。鉴于此，本文对高中物理实验教学的有效开展策略进行了探索。

初中物理教学渗透物理学史的研究下载：217 浏览：2212

谢晓燕《物理进展》 2021年4期

摘要:

物理学史中讲述了物理发展的进程，里面包含了很多物理学家实验的过程、方法和结论，有很强的学习性。物理学史可以让学生了解概念公式的来源，激发学生对物理的兴趣，让学生有独立思考的依据。本文对物理学史在初中物理教学渗透进行分析。

信息技术与高中物理教学深度融合的策略探究下载：216 浏览：2231

王帮燕《物理进展》 2021年4期

摘要:

随着新课改教学目标的提出和教育的改革，传统的教育模式显然已经很难满足教学需求，因此信息技术便自然而然的被引入在教学当中，并衍生出了许许多多的教学方法。在物理学科的教学过程中，通过信息技术的应用，能够更加生动的使学生理解物理实验过程，同时也能够将抽象的知识和现象变得更加直观，进而提高学生的学习效率，使学生更加容易的理解物理学的本质。总而言之，我们应当发现如今存在的问题并且提出相关的策略，来使得信息技术与高中物理教学深度融合，通过这种方式来提升物理教学质量，并为我国培养更多的物理领域人才。

以问题为导向的高中物理实验创新策略下载：201 浏览：2099

汤伟《物理进展》 2021年4期

摘要:

社会发展对人才的培养提出了更高的要求，老师要革新教育理念，创新教学方式，以满足综合型人才的教学需求。物理作为高中阶段的重点学科，教师在实验教学中采用问题导向式的教学策略，能够培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提升学生的综合能力，满足当下对学生能力发展的需求。因此，本文基于问题导向，对高中物理实验创新策略进行研究，以期提高物理实验教学的质量。

初中物理实验教学有效性的思考下载：226 浏览：2203

李小东《物理进展》 2021年4期

摘要:

物理学是一门实验学科，科学探究作为物理学习的一种形态贯穿在教与学的始终。绝大部分物理学是从现象中抽象来的，现象是物理学的根源。实验可以将抽象的物理知识具体化、形象化、趣味化，所以物理学的学习离不开实验。作为初中物理学的重要组成部分，实验对学生科学兴趣的激发、动手能力的培养起着重要的作用。本文从物理教学出发，实验教学的落实，提高学生解决问题的能力，探讨如何如何能让实验操作成为物理教学的有效途径。

新课改背景下提高高中物理教学质量的有效途径下载：217 浏览：2193

郭志宏《物理进展》 2021年4期

摘要:

在新课改环境下，作为物理教师在实施授课期间，需要在育人思想上进行优化，教师要关注课堂实效，并在具体的育人模式上进行创新。在育人期间，教师需要全面分析在物理课教学实施期间的现状表现，明确在当前教育领域所存在的问题，以便可以根据高中生的实际学习诉求，在教法以及具体的授课活动上进行创新，从而保证所构建的物理课在教学效能上更加突出。

初中物理习题编制与选用初探下载：212 浏览：2203

黄创辉《物理进展》 2021年4期

摘要:

本文通过分析习题编制与选用的依据及常见问题，利用典型示例，总结符合实际规律的、具有科学依据的试题。以促进教师教学中选用及编制试题的严谨性、科学性，增强物理习题的信度和效度。

浅析初中物理高效课堂的构建下载：219 浏览：2252

蒋丹丹《物理进展》 2021年4期

摘要:

构建初中物理高效课堂要从发挥学生学习主动性开始，让学生的主体作用充分发挥，才能在物理的教学中引导学生更多的思考和探索。教师可以从提高学生学习兴趣，创新教学方式以及加强教学评价和反馈等工作的改进，构建高效的初中物理课堂。

课程思政在大学物理实验教学中的实践与探索下载：239 浏览：2258

王印磊《物理进展》 2021年4期

摘要:

课程思政是新时代高校落实立德树人这一根本任务的重要途径，大学物理实验教学要在课程改革、教学方法等方面积极探索，努力成为践行课程思政、培养高素质人才的重要阵地，本文以螺线管磁场测定实验为例，论述了课程思政在大学物理实验教学中的实践与探索