物理进展
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ISSN: 3078-9451

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  • 利用微课提升初中物理教学有效性初探 下载:214 浏览:2179
  • 昭日格图 《物理进展》 2021年4期
  • 摘要:
    微课时间很短,储存量也较小,不会给学生的使用、学习等带来较大的压力。并且,微课内容十分丰富,类型也较为多样,教师不论进行哪一方面的教学,都可以适时加入微课资源,对课堂教学方式进行革新。初中物理教师要从不同的角度认识微课,把握微课应用的特点等,在合理利用微课的情况下,确保物理课堂得到有效激活,不断激发学生学习物理知识的兴趣。只有这样,才能不断提高初中物理教学质量,构建初中物理高效课堂,这对学生创新能力的提高、核心素养的养成,也发挥着重要作用。本文主要分析利用微课提升初中物理教学有效性初探
  • 高中物理实验教学的有效开展策略 下载:232 浏览:2260
  • 张娟 《物理进展》 2021年4期
  • 摘要:
    物理是一门和生活息息相关的学科,在物理课程中包含诸多和生活相关的知识。学生在初中阶段已接触过物理教育,因此对于高中生而言,物理这门学科并不陌生,很多学生都已掌握物理基础知识,但和初中阶段不同的是,高中物理知识较为复杂,即使初中物理成绩优异的学生也不一定能轻松驾驭高中物理学习,当然要想减轻学生的学习难度,并激发学生的学习兴趣,教师教学方法的采用是至关重要的。鉴于此,本文对高中物理实验教学的有效开展策略进行了探索。
  • 初中物理教学渗透物理学史的研究 下载:217 浏览:2163
  • 谢晓燕 《物理进展》 2021年4期
  • 摘要:
    物理学史中讲述了物理发展的进程,里面包含了很多物理学家实验的过程、方法和结论,有很强的学习性。物理学史可以让学生了解概念公式的来源,激发学生对物理的兴趣,让学生有独立思考的依据。本文对物理学史在初中物理教学渗透进行分析。
  • 信息技术与高中物理教学深度融合的策略探究 下载:216 浏览:2177
  • 王帮燕 《物理进展》 2021年4期
  • 摘要:
    随着新课改教学目标的提出和教育的改革,传统的教育模式显然已经很难满足教学需求,因此信息技术便自然而然的被引入在教学当中,并衍生出了许许多多的教学方法。在物理学科的教学过程中,通过信息技术的应用,能够更加生动的使学生理解物理实验过程,同时也能够将抽象的知识和现象变得更加直观,进而提高学生的学习效率,使学生更加容易的理解物理学的本质。总而言之,我们应当发现如今存在的问题并且提出相关的策略,来使得信息技术与高中物理教学深度融合,通过这种方式来提升物理教学质量,并为我国培养更多的物理领域人才。
  • 以问题为导向的高中物理实验创新策略 下载:201 浏览:2046
  • 汤伟 《物理进展》 2021年4期
  • 摘要:
    社会发展对人才的培养提出了更高的要求,老师要革新教育理念,创新教学方式,以满足综合型人才的教学需求。物理作为高中阶段的重点学科,教师在实验教学中采用问题导向式的教学策略,能够培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,提升学生的综合能力,满足当下对学生能力发展的需求。因此,本文基于问题导向,对高中物理实验创新策略进行研究,以期提高物理实验教学的质量。
  • 初中物理实验教学有效性的思考 下载:226 浏览:2141
  • 李小东 《物理进展》 2021年4期
  • 摘要:
    物理学是一门实验学科,科学探究作为物理学习的一种形态贯穿在教与学的始终。绝大部分物理学是从现象中抽象来的,现象是物理学的根源。实验可以将抽象的物理知识具体化、形象化、趣味化,所以物理学的学习离不开实验。作为初中物理学的重要组成部分,实验对学生科学兴趣的激发、动手能力的培养起着重要的作用。本文从物理教学出发,实验教学的落实,提高学生解决问题的能力,探讨如何如何能让实验操作成为物理教学的有效途径。
  • 新课改背景下提高高中物理教学质量的有效途径 下载:217 浏览:2151
  • 郭志宏 《物理进展》 2021年4期
  • 摘要:
    在新课改环境下,作为物理教师在实施授课期间,需要在育人思想上进行优化,教师要关注课堂实效,并在具体的育人模式上进行创新。在育人期间,教师需要全面分析在物理课教学实施期间的现状表现,明确在当前教育领域所存在的问题,以便可以根据高中生的实际学习诉求,在教法以及具体的授课活动上进行创新,从而保证所构建的物理课在教学效能上更加突出。
  • 浅析初中物理高效课堂的构建 下载:219 浏览:2176
  • 蒋丹丹 《物理进展》 2021年4期
  • 摘要:
    构建初中物理高效课堂要从发挥学生学习主动性开始,让学生的主体作用充分发挥,才能在物理的教学中引导学生更多的思考和探索。教师可以从提高学生学习兴趣,创新教学方式以及加强教学评价和反馈等工作的改进,构建高效的初中物理课堂。
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物理进展  期刊指标
出版年份 2018-2025
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