过刊文章-化学研究前沿-化学与材料-期刊-世纪中文出版社

化学研究前沿

《化学研究前沿》系开放获取期刊，主要刊登化学领域各分支学科研究的新成果，介绍新知识，新技术。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论化学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9303

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高中化学教学中大单元作业设计的实践研究下载：142 浏览：1529

张光泉《化学研究前沿》 2023年10期

摘要:

近年来，我国教育体系在不断地改革，以单元为教学依据也成为了教师首选的教学模式，将其应用于作业设计中能够保证作业设计的整体性和针对性，充分发挥出作业设计的教育价值，有助于推动学生化学学科综合能力的相应发展。对此，本文将就高中化学教学中的单元作业设计策略进行探究，旨在通过化学单元作业的设计整合高中化学课堂的教学内容，帮助学生建立对化学知识的整体性认知，发展学生化学学科的综合素养，提高高中化学课堂的教育效果。

有机化学教学的思政浸润探索下载：146 浏览：1556

史林芳李洁关莹杨雪娟《化学研究前沿》 2023年10期

摘要:

有机化学是农林院校理科专业学生的基础课之一，其知识体系处处都蕴含着育人因素。有机化合物和衣食住行关系密切，有机化学反应原理与日常所见的现象有太多的相关性，教学中深入挖掘思政元素，进行系统的思政教学内容设计。在对学生进行知识教学的同时，培养他们的唯物主义世界观和家国情怀，增强学生的民族自信。向学生倡导低碳生活，促进人与自然和谐共生，培养学生的生态品格和创新精神。在教学实践中，秉持育人理念，做到课程内容与思政教育的深度融合，实现思政教育目标，达到既教书，又育人的目的，为国家培养栋梁之才。

新课改下信息技术在初中化学教学中的应用下载：142 浏览：1516

贾小妤《化学研究前沿》 2023年10期

摘要:

随着科技的飞速发展，信息化也取得了长足的进步，在各国城市中都有了很好的运用。但是，把信息技术与教育相融合，不仅推动了教育的良性发展，也推动了教育界的变革。初中化学具有很高的抽象性和实践性，包括化学公式、化学定律、化学概念和化学试验。在初中的课程中运用信息技术，不仅可以让学习更加地直接，更加的具体，而且还可以促进学生的学习能力。使同学对化学的认识加深，对其进行了解，从而激发其对化学的兴趣。

高中化学实验教学高效课堂构建下载：146 浏览：1542

晏秋《化学研究前沿》 2023年10期

摘要:

随着新课标的深入实施，化学核心素养成为高中化学学科的教育主旨，将素养为本作为实验教学活动的基本目标，加强问题情境的构建，积极探索以化学实验为基础的多种教学活动，增强学生的创新意识和科学探究能力。重视学生化学核心素养建设，落实素质教育任务，对此，文章针对高中化学实验活动，对培养学生科学探究能力和创新意识进行了深入探索，以期可以为相关教育工作人员提供一些参考。

激发中学生化学学习兴趣的方法研究下载：143 浏览：1554

张亮《化学研究前沿》 2023年10期

摘要:

兴趣对中学化学的学习十分重要，浓厚的兴趣能够帮助中学生在化学学习中取得良好的效果，兴趣的培养对提高学生成绩、优化教学效率和深化教育改革有着重要意义。本文统计了2012~2020年发表在省级教育期刊上的共102篇相关文章，分析归纳了从不同维度激发学生化学学习兴趣的方法和措施。

立足实验发展紧扣创新教学——新课标引领下初中化学概念的构建研究下载：135 浏览：1543

张敏《化学研究前沿》 2023年10期

摘要:

化学与其他学科的特点明显不一样，表现在化学具备较强的实践性与逻辑性，一些化学概念比较复杂，学生不能及时理解其本质内涵，就要组织实验为其演示，让学生观察化学变化，把感性理解转变为理性认知，从而形成化学概念，增加学生对所学知识的理解和认知。顺应新课标理念，创新化学实验，提高学生的学习兴趣，完成构建化学概念的目的。

高中化学新授课必须重视知识产生的过程下载：139 浏览：1547

王珍《化学研究前沿》 2023年10期

摘要:

课堂教学不能只展示结论，而要重视知识、方法、规律产生的过程，让学生明白来龙去脉。本文以“气体摩尔体积”课堂教学为例，阐述了以“问题解决法”启发引导学生思考、讨论、归纳、总结，建立概念、理解概念、应用所学知识解决问题，培养“宏观辨识和微观探析”“证据推理和模型认知”等化学学科素养的过程。

分层教学法在初中化学课堂教学中的应用研究下载：147 浏览：1585

黄凤迤《化学研究前沿》 2023年10期

摘要:

在初中化学课堂教学中，学生由于先天智力、学习习惯等不同因素的影响，会出现学习能力与学习效果的差异。应对教学中学生间的差异现象，教师可通过分层教学法的应用，改善这一现象，通过设定差异化的教学目标，完成因材施教的高效课堂教学，不断提高课堂教学效果。本文通过分层学生、分层教学与分层实验为主的化学课堂实践，展开分层教学法的应用研究。

高职院校生物化学课程教学现状及改革策略探讨下载：143 浏览：1544

段益顺《化学研究前沿》 2023年10期

摘要:

生物化学作为医学的一门最基本学科，然而课程内容抽象难懂，概念多，内容多，代谢途径错综复杂。因此，最基本的方法就是让这门课不再沉闷，怎样才能更好地指导学生，激发他们的学习热情。文章通过对目前我国高等职业教育中的生物化学的研究，指出在高等职业教育中应采用各种方法，提高生物化学课程的教学效率，以促进生物化学的发展。

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化学研究前沿期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

679

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708