过刊文章-生物技术研究-生命科学-期刊-世纪中文出版社

生物技术研究

《生物技术研究》系开放获取期刊，主要刊登生物技术工程、微生物、医药、农林、食用菌、轻工食品、环保、食用菌及相关生物学领域的研究论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论生物学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-932X

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生物样品中碳-14分析测量方法的研究下载：71 浏览：884

黄裕雯《生物技术研究》 2024年3期

摘要:

在大部分科学研究中，碳-14同位素的放射性衰变特性使其成为一种理想的时间标记，可用于推断有机物的年代，从而为研究生物体的演变和环境的变迁提供关键的时间信息。本文分析了碳-14分析的基本原理，探讨了碳-14在生物样品中的实施特性，并对典型的生物样品中碳-14分析测量方法进行了分析，旨在为生物样品的检验与分析提供了参考性意见。

新高考模式下高中生物作业分层设计的实践下载：75 浏览：873

李雪《生物技术研究》 2024年3期

摘要:

随着新高考模式的推行，高中生物教学面临着新的挑战和机遇。作业作为教学的重要环节，其设计质量直接影响学生的学习效果。本文旨在探讨新高考模式下高中生物作业分层设计的实践策略。首先概述分层作业的概念，接着分析高中生物设计分层作业的必要性和原则，再阐述当前高中生物作业设计的现状，最后提出新高考模式下高中生物作业分层设计的具体实践方法。通过树立正确的作业观、目标分层、作业设计的分层以及作业评价的分层等策略，以期提升高中生物作业的有效性，促进学生的个性化发展。

高中生物教学渗透德育的设计思路探索下载：79 浏览：926

董大巍《生物技术研究》 2024年3期

摘要:

在当前教育背景下，德育与智育的融合成为教育发展的重要趋势。高中生物课程作为自然科学的一部分，不仅承载着传授生物知识的任务，还蕴含着丰富的德育资源。本文旨在探索高中生物教学中渗透德育的设计思路，通过分析生物课程内容与德育目标的契合点，提出相应的教学策略。文章首先概述了高中生物中蕴含的德育内容，随后从环保意识、生命教育、个体差异与多样性、科学思维与创新思维等方面，具体阐述了如何在生物教学中渗透德育，最后对全文进行总结，强调生物教学与德育相结合的必要性和可行性。

STEM教育在发展高中生物学核心素养中的应用研究下载：64 浏览：838

孙文文《生物技术研究》 2024年3期

摘要:

基于STEM教育理念的高中生物教学，有助于改善传统学生生物学基础薄弱，在落实新课程改革标准要求上具有促进意义。文章以STEM教育在发展高中生物学核心素养中的应用研究进行讨论，对STEM教育理念的内涵进行分析后，提出了STEM教育在发展高中生物学核心素养中的措施。基于STEM教育构建高中生物学教学培养学生核心素养的路径中，应围绕践行生命观念、提高理性思维、开展科学探究设计教学活动，以此促进高中生生物学核心素养全面提升。

生物质电厂燃料掺配技术的优化与应用研究下载：62 浏览：904

付鹏《生物技术研究》 2024年3期

摘要:

生物质电厂作为清洁能源的重要形式，具有替代传统化石燃料、减少温室气体排放的环保优势。而燃料掺配技术作为提升生物质电厂运行效率和降低成本的关键手段，具有重要的研究价值和应用前景。因此，笔者旨在从生物质电厂燃料掺配技术的优化与应用角度进行研究，通过深入探讨燃料掺配技术的原理、影响因素以及优化方法，旨在提高生物质电厂燃烧效率、降低运营成本、减少对环境的影响，推动生物质能源的可持续利用。

高中生物教学中学生核心素养的培养方法探究下载：68 浏览：794

李菁《生物技术研究》 2024年3期

摘要:

高中生物是高中学生学习的重要内容，在进行这一课程教学的时候，教师要把培养学生的生物核心素养作为一种主要的教学任务。在高中生物课堂上，教师要全方位地渗透核心素养的培养，让学生的整体素养和个人素养得到提升，让学生具备未来参加工作、参加社会锻炼的能力。因此，目前的教师在开展高中生物教学过程中，必须积极地进行自身教育理念的更新，吸取先进的教育理论，运用创新的教学方法和手段，培养学生的学科核心素养，为学生今后的学习与发展奠定坚实的根基。

高中生物学教学中利用情境教学培养学生科学思维的探索下载：77 浏览：993

李菁《生物技术研究》 2024年3期

摘要:

高中生物学课标明确了生物学教学的育人目标，即在传授知识的过程中，还要加强学生生物学学科核心素养的建立，而这不仅仅是对于知识的积累，更是对价值观念、品格和能力的全面塑造。因此教师需在教学中通过情境教学活动来逐步增强学生的科学思维。本文基于此开展相应的论述。

核心素养下高中生物教学中自主学习能力提升策略研究下载：79 浏览：901

陈彬《生物技术研究》 2024年3期

摘要:

高中生物教学中培养高中生的自主学习能力对于激发学生的主动性、提高学习兴趣、促进深度学习、培养终身学习能力和提升问题解决能力都具有重要意义。教师应重视和支持学生的自主学习，让学生在学习的过程中，有效培养自主学习能力，全面提升高中学生的学科素养。

IgA血管炎性肾炎相关生物标志物的研究进展下载：62 浏览：837

潘蒙恩毛建华《生物技术研究》 2024年3期

摘要:

IgA血管炎（IgAV）是儿童时期最常见的小血管炎，长期预后与肾脏受累相关。IgA血管炎性肾炎（IgAVN）的早期临床表现缺乏特异性，肾脏穿刺活检虽准确但具侵入性。因此，寻找非侵入性的生物标志物非常重要，有助于实现IgAVN的早期诊断和监测。本综述探讨了目前IgAVN相关生物标志物的研究进展。

口腔微生物对冠状动脉粥样硬化性心脏病致病作用研究进展下载：64 浏览：851

郑思楠《生物技术研究》 2024年3期

摘要:

冠状动脉粥样硬化性心脏病作为心血管疾病中高死亡率的疾病之一，给人类生命安全造成极大威胁，如何防治已成为全球热点健康问题。研究发现，口腔作为人体五大菌库之一，其多种含多种微生物，例如牙龈卟啉单胞菌、血链球菌、口腔具核梭杆菌等与冠心病的发生发展具有密切联系，当口腔微生物局部生态失调时会加速冠心病的发展进程。本文对口腔微生物在冠心病的致病机制方面的研究进展及特定致病菌在冠心病发生发展中的作用作一综述，有助于更好了解冠状动脉粥样硬化的发病机制，为冠心病的临床防治提供新靶点新思路。

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生物技术研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

661

访问量 :

125087

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总被引次数 :

275