qikan15@ccnpub.com
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）
《预防医学杂志》在线投稿系统
提示文字！
注：我们将于1~7个工作日告知您审稿结果，请耐心等待；
您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目，查询稿件实时进程。
期刊菜单
最新文章2025年 »
2024年 »
2023年 »
2022年 »
2021年 »
强脉冲光治疗对皮肤光老化患者胶原及基质金属蛋白酶表达的影响研究 下载：93 浏览：532
摘要:
目的研究强脉冲光治疗对皮肤光老化患者胶原及基质金属蛋白酶表达的影响状况。方法将2015年10月-2016年9月期间本院收治的94例皮肤光老化患者随机分为对照组（近红外光治疗组）47例和观察组（强脉冲光治疗组）47例。统计两组的临床疗效、治疗前后的胶原及基质金属蛋白酶表达情况,采用χ2检验、方差分析及t检验进行分析。结果观察组的毛细血管扩张、细微皱纹及色素沉着总有效率分别为100.00%、97.87%及97.87%,均高于对照组的87.23%,85.11%及82.98%（P<0.05）,治疗前两组患者的胶原及基质金属蛋白酶表达比较,差异无统计学意义（P>0.05）,而治疗后不同时间观察组的胶原表达高于对照组,基质金属蛋白酶表达均低于对照组（P<0.05）。结论强脉冲光治疗可有效调整皮肤光老化患者的胶原及基质金属蛋白酶表达情况,对于皮肤光老化的治疗作用较好。
PBL用于健康体检中人性化护理培训的研究 下载：91 浏览：535
摘要:
目的探讨基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)教学模式在健康体检中人性化护理培训的应用效果。方法将2016年8月-2017年8月78名在华西医院健康管理中心的实习护士采用随机数表法分为PBL组和基于讲授的学习(Lecture-Based Learning,LBL)教学模式组(LBL组),每组各39例。比较教学前后实习护士的理论考核成绩及护理体检能力考核成绩,并采用调查问卷的形式让其进行自我评价,采用调查问卷的方式评估两组体检实习对象(各200例)的满意度评分。结果 PBL组教学后理论考核和护理体检成绩高于LBL组,差异有统计学意义(t=5.952、6.171,P<0.01);PBL教学后语言表达与交流能力、对知识的掌握情况、团队协作评分高于LBL组,差异有统计学意义(t=6.260、6.208、4.402,P<0.01);PBL组体检实习对象的服务态度、沟通交流、专业知识、操作技术满意度评分均高于LBL组,差异有统计学意义(t=8.442、10.829、5.209、18.697,P<0.01)。结论 PBL教学模式用于健康体检中人性化护理培训的效果优于LBL教学模式,有利于提高学生的护理体检能力。
疾病预防控制管理者对公共卫生医师规范化培训态度及认知的调查研究 下载：95 浏览：547
摘要:
目的了解疾病预防控制管理者对公共卫生医师规范化培训的态度及认知,为推动我国公共卫生医师规范化培训工作提供参考依据。方法对314名省级和地市级的疾病预防控制管理者进行问卷调查。结果调查对象对于开展公共卫生医师规范化培训,93.1%的认为有必要,90.8%的表示支持,92.6%的认为应由国家统一规定内容、形式、教材,81.3%的认为应由国家培训师资,73.2%的认为应由国家组织培训考核评估;培训内容认知排在前三位的是流行病学相关、卫生法律法规、行业标准和规范;有41.4%的调查对象认为新入职公共卫生专业人员达不到实际工作基本要求。结论省市两级疾病预防控制管理者对开展公共卫生医师规范化培训形成普遍共识。培训工作应注重政策保障并先行试点,同时明确国家和地方职责和分工,建议在国家层面统一培训内容、形式、教材和组织师资培训,而考核评估等由国家总体部署和各地细化落实相结合,协调推进试点工作。
贵州省中学生伤害相关行为流行特征分析 下载：93 浏览：613
摘要:
目的了解贵州省中学生伤害相关行为现状,为政府、卫生、教育部门制定伤害行为防治措施提供理论参考及科学依据。方法采用"中国青少年健康相关行为问卷",多阶段分层整群抽取贵州省14所学校初一至高三5 027名学生进行匿名问卷调查。结果非故意伤害行为中骑车违规、步行违规、到无安全措施场所游泳/滑冰和跌坠危险行为报告率分别为30.9%、5.0%、23.9%、17.8%和9.8%;故意伤害相关行为中经常遭受欺侮报告率在1.1%5.4%之间,不良内隐性心理行为报告率在12.9%24.8%之间,自杀未遂报告率3.8%,离家出走报告率9.3%,有意自伤报告率12.5%。各项行为报告率在不同性别、学段、地区间差异均有统计学意义（P<0.05）。结论中学生是各类伤害相关行为的高发人群,需结合学生的性别、学段、地区等特点,有针对性的进行早期综合干预。
大学生手机依赖、心理弹性与情绪的关系 下载：96 浏览：540
摘要:
目的探讨大学生手机依赖与心理弹性、情绪之间的关系。方法采用手机依赖指数量表(MPAI),ConnorDavidson心理弹性量表中文版,积极情感和消极情感量表对江苏省徐州市某高校的360名大学生进行测试。结果不同性别、年级大学生手机依赖差异无统计学意义(t性别=-0.206,F年级=0.645,P>0.05)。与非手机依赖的大学生相比,手机依赖学生的消极情绪得分较高,心理弹性、积极情绪的得分较低,差异具有统计学意义(t消极情绪=4.297,P<0.01;t心理弹性=-2.620,P<0.01;t积极情绪=-2.433,P<0.05)。手机依赖与心理弹性、积极情绪呈显著负相关(r=-0.164,r=-0.122,P<0.05),与消极情绪显著正相关(r=0.252,P<0.01)。消极情绪在手机依赖与心理弹性之间起部分中介效应,中介效应占总效应的22.21%。结论消极情绪在大学生手机依赖与心理弹性关系中起部分中介作用;运用情绪调节,提升情绪调控能力,对改善大学生手机依赖具有重要意义。
预防医学杂志期刊指标
出版年份 :
2018-2025
发文量 :
686
访问量 :
190632
下载量 :
60985
总被引次数 :
962
影响因子 :
1.068
预防医学杂志最新录用
为你推荐
学术共建
