摘要: 农村各项污染的防治工作是环境治理过程中的攻坚战，更是道阻且艰的乡村振兴路上必须高度重视的任务。针对农村环境方面治理的专项研究也愈发的迫切和紧急，这也凸显了在环境治理过程中专业性、科学性的重要之处。

摘要: 淮北市地处皖北地区，面临人力规模总量不大、高端人才集聚不多、人才培育力度不强等问题。探索乡村振兴背景下淮北市农村人力资源开发问题具有重要的现实意义。文章分析了淮北市人力资源开发现状，从以聚焦农村产业发展需求去引才、以打造农业创新平台去聚才、以周到便捷的服务去留才、以推动重点农业人才项目建设去育才等方面对淮北市农村人力资源开发问题进行研究探索，有助于淮北市进一步科学选择农村人力资源开发路径。

摘要: 近年来，国家陆续出台相关政策文件推进农民专业合作社实现发展壮大。2021年中央一号文件提出要提高农民专业合作社发展质量，推进实现农业农村现代化。目前，我国依法登记的农民专业合作社已超225万家。农民专业合作社作为紧密衔接“小农户”与“大市场”实现乡村振兴的重要经营主体，是促进农业生产分工与专业化、完善市场经济、节约交易成本、实现规模经济的有效推动力。

摘要: 一定要把解决“三农”问题作为我国的重中之重，“三农”问题的核心是要解决农民问题，全面解决“三农”问题、深入实施振兴乡村战略离不开农民教育。“三农教育”问题，是关乎农村教育走向何处、农村教育发展为了谁的问题以及农村未来小康社会要靠谁来建设的问题，同时也是解决“三农”问题的关键。“三农教育”的关键是农民教育，法制教育是农民教育的重要组成部分，是全面推进依法治国在振兴乡村工作中的深入贯彻和落实。

摘要: 党的十九大报告明确指出要保障妇女儿童合法权益，健全农村留守儿童、妇女、老年人关爱服务体系。因此，在乡村振兴战略背景下，剖析当前农村留守儿童教育面临的问题与挑战，探讨留守儿童教育发展的路径，具有重要的理论意义和现实价值。本文结合教学实践，分析乡村振兴背景下农村留守儿童的教育现状及对策

摘要: 共同富裕是社会主义的本质要求，也是亿万民众梦寐以求的共同理想。在当代中国，要实现共同富裕的理想目标，就必须彻底消除贫困，最大限度地缩短收入差距。值得注意的是，作为一个农业大国，消除贫困、实现共同富裕的主要难点仍然在农村。为此，必须牢牢依托乡村振兴战略，及时采取一系列有效措施，不断加大投入力度，加快农村产业融合步伐，全面巩固脱贫攻坚成果，切实把广大农民引入共同富裕的快车道，以此夯实共同富裕的物质基础，在客观上加快经济崛起与民族复兴进程。

摘要: 乡村振兴是各个地区在经济发展阶段的主要任务之一，关键要结合当地的农村发展实际情况，确定农村的贫困程度，找到适宜当地农村发展的经营方案。本文主要从新农村建设的角度出发，介绍了农村集体经济对乡村振兴的助力作用。并简要介绍了几种有效壮大农村集体经济发展规模的方法，以此来提高经营效率和质量，解决农村的经济发展难题，注意应在工作中树立可持续发展观念。

摘要: 缩小城乡学校办学水平和教育质量的差异，关系着教育公平，更是实现社会公平的基础。教育大计，教师为本。加强乡村小学教师队伍建设对促进教育公平、推动城乡一体化建设、实现教育现代化和阻断贫困代际相传具有重要意义。研究乡村小学教师队伍建设政策的实施成效有助于优化乡村小学教师队伍建设政策文本，改进乡村小学教师队伍建设实践，激发利益相关者推进乡村小学教师队伍建设的积极性，具有重要的现实意义。

摘要: 中国特色社会主义进入新时代，乡村振兴成为当今中国农村的时代性课题。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。在乡村振兴背景下，乡村教育振兴的关键是乡村教师。因此，乡村教师队伍作为乡村教育振兴的主力军被赋予新的时代使命。党和国家非常重视乡村教师队伍建设的问题，2018年，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出:“兴国必先强师，深化教师管理综合改革，不断提高教师地位待遇，让教师成为令人羡慕的职业［1］。”《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》指出:“优先发展农村教育事业，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍［2］。”如今，随着我国经济的迅速发展和义务教育法的贯彻实施，乡村教育的发展取得了一定的成效。乡村教育发展不平衡的问题仍然存在，教师队伍建设水平有待提高。

摘要: 2021年是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、“十四五”规划开局之年，又逢中国共产党百年华诞之时，在脱贫攻坚取得全面胜利，党和国家事业进入新发展阶段的今天，习近平总书记强调，脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是“三农”工作重心的历史性转移。乡村振兴包括产业、人才、文化、生态和组织的全面振兴。“人才振兴”则是“五大振兴”中关键的一环。为此，如何在选才、育才、用才、留才等方面做出为全面推进乡村振兴战略提供新时代更加强有力的人才队伍保障。