中国教育研究
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《中国教育研究》系开放获取期刊,主要刊登教育学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3079-918X (Online)
ISSN: 3008-0134 (Print)

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  • 利用自制安全绘本开展幼儿园教育活动的探索 下载:139 浏览:1349
  • 张倩倩 《中国教育研究》 2023年9期
  • 摘要:
    在幼儿园的工作中,最重要的是儿童的安全,保护儿童的生命,促进儿童的健康。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的学习,是建立在直接的经验之上的,对于他们从直接的感知、动手的操作、亲身经历中获得的知识,应给予他们最大的支持和满足。”绘本“不需要文字,只有图画就可以讲故事”,这符合儿童具体形象的思维特点。
  • 媒体时代学生教育管理工作路径探索 下载:138 浏览:1343
  • 刘欣怡 《中国教育研究》 2023年9期
  • 摘要:
    随着信息技术的迅速发展,新媒体在教育领域的应用逐渐成为了学生教育管理的重要手段。本文阐述了新媒体的定义和特点,分析了新媒体对学生教育管理的影响,并根据当前新媒体发展形势提出了在新媒体时代开展学生教育管理工作的路径,包括:提升教育管理者的数字素养、建立多元化的新媒体平台等,本文旨在为学生教育管理者提供有益的参考,促进学生教育管理工作的创新和发展。
  • 应用型高校网络思想政治教育的路径探索 下载:147 浏览:1342
  • 刘检莲 《中国教育研究》 2023年9期
  • 摘要:
    应用型高校网络思想政治教育工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分,在应用型高校建设发展中具有重要作用。基于此,本文分析了应用型高校网络思想政治教育的现状,并就应用型高校网络思想政治教育的路径进行了探索,旨在为应用型高校网络思想政治教育的发展提供参考。
  • 基于幼儿教育培养小班幼儿倾听习惯和能力的实践措施探索 下载:139 浏览:1353
  • 杨颖慧 《中国教育研究》 2023年9期
  • 摘要:
    幼儿的语言发展能力,其实是一种综合能力,幼儿语言的发展和他的情感表达、知识经验、交流技能以及思维逻辑等各方面的发展是密切关联的,所以在幼儿一日生活的各类活动中,教师应该渗透语言教育,尤其是倾听习惯和能力,可以有意识地培养与训练于各类不同的活动中。在日常教学中可以发现:由于幼儿的年龄还小,其注意力较易分散,但倾听的质量和习惯则受注意力影响显著。中班幼儿的注意力开始发展,幼儿能注意倾听、理解他人意思,积极表达自己的主张。针对幼儿的年龄特点以及发展情况,开展了如下活动并进行尝试,取得了比较好的效果。
  • 小学教育中优秀育人经验的策略探索 下载:143 浏览:1351
  • 招玲玲 《中国教育研究》 2023年9期
  • 摘要:
    在我国教育事业不断发展的今天,小学教育作为其中非常重要的教育阶段,起到了非常重要的作用。而在小学教育中,德育工作更是一项十分重要的工作,尤其是对于小学生而言,由于他们的心理、思想以及知识等方面都还在发展之中,因此,更需要教师能够及时发现小学生身上所出现的问题并对其进行有效指导。因此,教师就需要能够结合小学生的实际情况以及他们自身所处的成长环境等,开展有效的德育工作。首先,教师要结合学生自身实际情况,采取科学合理的方法对学生进行有效引导。其次,教师需要充分发挥出自身在育人方面的积极作用。最后,教师在进行德育工作时还要积极培养学生形成良好的个人品质。作为小学教师不仅要了解小学生所处的成长环境等,还要能够对其进行科学合理的引导。小学阶段学生由于正处于身心发展的重要时期,因此,在此期间也需要能够对其进行有效引导。同时,德育工作还需要能够及时发现小学生身上所出现的问题并进行有效解决。只有这样才能不断地提高小学教育工作水平及质量。
  • 探索中职心理健康教育开展的必要性 下载:132 浏览:1349
  • 甲么磋 《中国教育研究》 2023年9期
  • 摘要:
    作为中职学校的教育者,笔者认为,随着教育理念的转变,我们对于学生的素养越来越关注,我们对于人才的定位已经发生了转变。中职学校在注重培育学生职业技能的同时,还要提升学生的道德与心理健康水平。在这一方面,笔者给出的建议是,我们要将中职心理健康教育活动作为学校教育活动的主要内容之一,促使中职学生拥有不断发展的可以迎接未来挑战的“基石”。
  • 基于家校共育背景下高中生心理健康教育问题的思考与探索 下载:138 浏览:1368
  • 王新亚 《中国教育研究》 2023年9期
  • 摘要:
    近年来,高中生心理健康问题越来越受到社会的重视,这个阶段的学生处在青春叛逆期,学习压力大情绪波动严重,处理不当会造成难以挽回的悲剧。因此,如何帮助学生克服心理障碍,疏导不良情绪树立健全人格,确保心理健康已经成为一个重要的社会问题,也是教师、家长需要共同面对的现实情况。本文将就高中生在现阶段普遍出现的心理问题进行整理分析,探讨如何通过学校、家庭协同育人的方式,解决学生常见心理问题,帮助学生健康成长。
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中国教育研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
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