过刊文章-课程教育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

课程教育研究

《课程教育研究》系开放获取期刊，主要刊登课程教育及教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论课程教育教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3008-024X

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基于Hands On教育理念下机器人课程研究下载：463 浏览：3575

袁鹏陈简哲苏淑云林川廖伟国华《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

随着科学技术的飞速发展，机器人编程教育是当代青少年必须要掌握的技能之一。本文将结合瑞士儿童心理学皮亚杰的认知发展理论，对Hands On教育理念下机器人课程展开研究。课程将会划分为初、中、高三个层级进行教学，在教学中，以Hands On教育理念为指导，融入像慕课、创客等这样的较为新颖的教学模式。且以线上线下两种教学形式，做到理论与实践并行出发。希望能够有益于我国青少年的科学教育事业进一步发展。

小学课程思政的现状调查及研究---以荆门地区为例下载：464 浏览：3584

周晴茜涂佳祺蒋莎莎陈雅端许婷婷《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，从小加强他们的思想政治教育，帮助他们“扣好人生第一粒扣子”，是落实“立德树人”这一根本任务的基础。通过对目前湖北省荆门地区小学“课程思政”现状进行调查和分析、进一步研究小学“课程思政”的具体实施策略,从而深入理解习近平总书记提出的新时代思想政治教育理论的科学内涵,更好地将该思想用以指导小学生思想政治教育,坚持以树人为核心，以立德为根本，为实现中国梦培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

泛雅平台下高职高专药剂学课程分层教学探讨下载：463 浏览：3565

周孟春《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

在高职高专扩招的背景下，学生生源差异凸显，差异化教学势在必行。泛雅平台作为一款高效、便捷的教学平台，凭借其强大的功能从教学目标、教学内容、教学活动、教学评价等方面对高职高专药剂学课程进行分层教学，本文对泛雅平台下高职高专药剂学课程分层教学进行探讨。

创业培训课程中“思政”元素的有机融合和发掘下载：462 浏览：3590

杨卫星《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

高校是我国进行思想政治教育的重要阵地之一，思政教育贯穿了一名大学生的整个大学生涯，并且对大学生未来的就业和创业发展都有着无比深刻的影响。在大学所有课程中都有着“思政”元素，所有课程中也都渗透了思政教育，尤其是创业培训课程更是蕴含着许多思政力量，待人发掘。据此，本文深入分析了创业培训课程中“思政”元素的有机融合和发掘的意义，并为此提出了相应的策略，以供业界同仁参考。

线上线下混合式教学在数字图像处理课程中的探究下载：462 浏览：3579

夏小裕《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

数字图像处理课程是一门理论性很强的课程，包括基本的图像原理，图像选择，图像存储，图像合成，图像变换，遥感图像信息提取等。该课程内容具有很高的抽象性，要求学生根据理论和实验进行更好的理解，而传统的教与学方法会破坏学生的综合能力，因此，应探索更容易为学生接受的新的教育模式，并帮助学生更好地展示他们的独立学习和创新能力。

浅析外倾性性格特征的学习者与平面设计在线课程学业表现的相关性下载：467 浏览：3599

王信《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

在传统的面对面课堂教学中，学习者的性格特征与其课堂参与程度和学习表现息息相关。但是随着网上课堂的逐渐普及，在线教育规模的不断扩大，这种新的学习模式和与其相适应的人格类型的看法也多有不同。本文研究了人格构成五因素中外倾性性格特征的学习者在平面设计类在线课程中的表现和学习效果，讨论了这种性格特征与学习者的学业表现是否存在正相关的联系。

关于高中通用技术课程现存问题研究下载：460 浏览：3566

卢振鹏《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

高中通用技术课程作为新兴的一门学科，其形式新颖，教学方法与方式和传统的科目大相径庭，其“做中学”的教学方式是其一大特色，同时也是一大挑战。在大力提倡技术教育的趋势下，普通高中也开始大规模的开展通用技术课程的教授。但是通用技术课程在实际的教学过程中会存在许多的现实问题，本文针对这些问题和现象提出了几点改进措施和方案，以期更好的改进和完善高中通用技术课程的教学。

浅谈新课程改革中如何提高后进生教育质量下载：460 浏览：3601

龙文燕《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

长期以来，后进生问题一直是令教师头痛、校长棘手的“难点问题”，同时又是教学质量能否大面积提高的“重点问题”。因而，后进生问题成了教师不容回避的“焦点问题”。为了大面积提高语文教学质量，我们必须做好后进生的转化工作。在初中语文教学中，如果教师能够了解后进生的特点，对他们进行正确的引导、启示、教育，对他们辅之以爱心、耐心、真心，相信他们定会成为品学兼优的学生。本文为了促进后进生在初中语文课程学习中更好的发展，就后进生在教学活动中的现状，对后进生出现的原因进行分析，并且提出一些有利于教学时后进生转化的措施。

Scratch / Python双编程模式下的少儿编程教育课程研究下载：463 浏览：3591

陈新杰洪源松苏淑云余锦滢石栩宇廖伟国《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

放眼全球，少儿编程编程教育已然成为一种国际化趋势，编程也成为不可或缺的技能，通过对现有少儿编程教育进行调研，了解到市场教育模式机制存在稳定性和延续性不足等等的缺陷，基于此本文提出基于Scratch / Python双编程模式的少儿编程教育模式。本文以“教学+实践”的教学方法，结合线上线下两种课程方式，针对不同年龄段的少儿提出了以“Scratch ”为主的初级初级课程和以“Python”为主的高级课程，分阶段分水平分年龄段有针对性地进行教学，在趣味启发和挑战性锻炼的过程中，培养锻炼儿童的逻辑思维和独立思考实践能力，希望有益于编程教育的进一步发展。

大学英语课程思政中教师语用身份的话语建构下载：462 浏览：3617

高曼莉《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

语用身份的话语构建对于大学英语课程思政来说是极其重要的，就目前而言，教师语用身份的话语构建一直以来都是语用学研究的焦点话题。在大学英语课程思政中，教师会在教学活动的流程中，动态建构出多样的语用身份，而这些身份的建构和切换是通过各种话语策略来实现的。文章围绕大学英语课程思政中教师语用身份的话语建构，对英语教育中的教师语用身份进行分类，并通过教师语用策略的选择来建构教师教学中的不同语用身份。

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2018-2025

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