过刊文章-中国法学研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国法学研究

《中国法学研究》系开放获取期刊，主要刊登我国法学领域内的高水平学术论文和研究成果。旨在推动法学界开展多学科、多层次、多侧面的法学研究，努力探索中国社会主义法律建设的道路及其发展的客观规律，研究和回答在改革和四化建设中提出的重大法学理论问题和实际问题。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论法学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3008-0290

qikan10@ccnpub.com
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更新教学理念改进道德与法治教学下载：148 浏览：1982

李保才《中国法学研究》 2022年1期

摘要:

初中阶段的教学活动对学生的学习生涯会产生深远的影响,因此学校在进行教学工作时要充分关注并了解这个阶段的学生,研究其心理和学习特点。在整个道德与法治教学过程中教师要抓住学生的特点进行教学,便于帮助学生深化基础知识,帮助学生进行思想道德建设,对学生的思想层面进行积极的引导和教育,树立新的教学理念,给学生带来良好的学习体验,从而更好地提高教学成效。

现代政府治理环境下的行政管理法制化建设思路刍议下载：153 浏览：2013

郑词中《中国法学研究》 2022年1期

摘要:

为了保障全面深化改革有序进行，并建立现代政府治理体系，在我国政府的行政管理中，需要加强行政管理的法制化建设。行政管理法制化是实现依法治国的主要途径，也是我国建设法治国家、法治政府的基本要求。现阶段，我国的行政管理法制化还存在一些需要改进的地方，以此提升行政效率，逐步推动现代政府治理体系下行政管理法制化建设。本文就现代政府治理环境下的行政管理法制化建设进行分析，以期为行政管理法制化建设取得进步提供一些参考意见。

学科渗透法制教育之管见下载：182 浏览：2578

李永林《中国法学研究》 2021年12期

摘要:

学科渗透法制教育是法制教育的重要内容，也是学校德育工作的重要组成部分，学校必须高度重视，不仅采取多种形式对学生进行法制教育，而且充分发挥学科渗透法制教育在法制教育中的主渠道作用，对学生进行法制教育。同时，学科渗透法制教育不仅要符合学生实际情况和学科特点，而且要不断探索学科渗透法制教育的新形式，进行自主创新，做到脚踏实地进行学科渗透法制教育，不走形式主义。

活动教学法在道德与法治课堂上的运用下载：183 浏览：2589

邓秋霞《中国法学研究》 2021年12期

摘要:

伴随着新一轮课程改革的不断深入发展,教育领域提出了“培养什么样的人”“怎样培养人”的问题。在初中道德与法治教学课程教学中,应该努力帮助学生形成创新意识,发展创新精神,培养创新素质,掌握创新方法,让初中生具备基本的创新潜质和能力基础。从创新人才培养角度开展道德与法治教学,不仅有利于教学内容的深化,而且还有利于学生的成长。

道德与法治教学中的德育渗透下载：193 浏览：2587

栗毅刘霞《中国法学研究》 2021年12期

摘要:

我国正处于改革攻坚、建设社会主义强国的关键阶段，提高青少年培养的效率与质量，无疑能够为我国社会建设提供源源不断的动力来源，因此，初中道德与法治课程的教学工作则应当秉承育人为本、德育为先的工作理念，提高德育工作实效性，加强青少年道德品质与法律意识，实现综合素养的全面增强。鉴于此，本文对初中道德与法治教学中德育教育的渗透策略进行了探索。

论我国旅游消费者权益保护的法制建设下载：184 浏览：2583

黎颖彤《中国法学研究》 2021年12期

摘要:

当今的中国旅游业蒸蒸日上，成为重要经济增长点，辐射范围广而深远。人们的消费欲望和享受能力的增长，导致对旅游的欲望更加强烈，在旅游过程中的买卖标的也随之激增，巨大的经济效益中爆发的消费纠纷成为旅游业发展需要突破的重点难点，中国的文化产业发展举世瞩目，国情矛盾的复杂性却不断影响着我国旅游立法。本文从法律角度对我国旅游消费者权益保护进行全面研究。

情感教学法在中学道德与法治教学中的有效实施下载：191 浏览：2598

刘淑军《中国法学研究》 2021年11期

摘要:

当今社会，随着物质的极大丰富与科技的飞速发展，现代社会变得五光十色，生活水平提升的同时，面对的诱惑也越来越多，因此，对于中学生来说，道德与法治教育就显得尤为重要，而作为中学教师，就必须要重视相关的教学方式方法，提升教学效率与质量。本文通过分析情感教学法的实施对中学道德与法治教学工作的意义，提出了情感教学法在中学道德与法治教学中的有效实施手段，旨为今后中学道德与法治教学提供参考性借鉴。

运用法治思维对纳税服务法制建设的思考下载：183 浏览：2568

阎雯《中国法学研究》 2021年11期

摘要:

党的十八届四中全会就全面推进依法治国作出了系统的整体部署，党的十九大报告将全面依法治国作为党领导人民执政的基本方略。税法作为经济法的重要组成部分，在此背景下，如何运用法治思维推动税收工作，显然为税务系统提出了一个重要课题。其中，纳税服务作为税收工作本质的体现，应该思考如何与法治思维更好的结合，提高法制建设。

基于消防法制及执法规范化建设的改进策略探究下载：183 浏览：2600

付小强《中国法学研究》 2021年11期

摘要:

新时期，随着我国依法治国基本方略的实施，消防执法逐渐走向了法制化轨道，整个社会的法制意识逐渐增强，消防执法成为人们关注的焦点，只有确保消防执法的规范化，才能体现消防法制建设的意义，也才能赢得人民群众的信赖和支持。本文重点分析了消防法制与执法规范化建设的优化对策。

基于核心素养的道德与法治教学策略研究下载：188 浏览：2564

沈载阳《中国法学研究》 2021年11期

摘要:

当今，道德与法治教学已经逐渐摆脱了以往的教学方式，转变为以培育核心素养为基础，以学生为本，注重对于学生认知规律的遵守，以获得更好的课堂教学效果。本文对当前我国小学中道德与法治教学过程里面存在的各种问题进行了详细的阐述，在此基础上探讨了基于核心素养培育下的道德与法治教学方法，提出教师要不断地转化自身的教育理念，加强学科整合，将实际生活融入道德与法治教学中，进行体验式教学方法的开拓，加强学生核心素养的培养，根据各类学生的自身特点对其进行个性化教学，在教学过程中加强激励等策略。

浅析古诗文在道德与法治课课堂教学中的妙用下载：181 浏览：2579

张莉《中国法学研究》 2021年11期

摘要:

为增强文化自信，弘扬中华优秀传统文化，部编人教版《道德与法治》教材在关注人类优秀文化的基础上，重视对中华优秀传统文化的挖掘与运用。为此，教师应积极转变教学思路，充分发挥中华优秀传统文化在教学中的作用，增强教学的实效性。

教学视频在《道德与法治》课中的运用下载：189 浏览：2609

毛鹏飞《中国法学研究》 2021年10期

摘要:

在互联网时代背景下，信息技术被广泛应用于教育教学之中，给我国的教育发展带来了新的契机。教学视频依托于信息技术，运用于教学之中，给课堂带来了生机，丰富了教学形式。道德与法治学科教学作为培养学生道德意识与法治意识的重要路径，提高课堂教学的有效性，对学生的成长发展意义重大。基于此，文章以道德与法治学科为研究对象，对教学视频的运用原则及运用方法进行论述。

新课改下如何上好一堂道德与法治课下载：191 浏览：2647

陈静《中国法学研究》 2021年10期

摘要:

新课程改革背景下上好一堂道德与法治课传统教学方法不可丢，运用现代教育技术培养学生学习兴趣更能让学生在轻松愉快中接受新知识。精心设计、恰当处理、正确运用“合作探究”，让合作探究真正着眼于学生的长远发展，真正走进学生的生活和心灵。认真组织课堂教学建立和谐的师生关系，使课堂教学向良好方向发展，达到教学目的。

论中职学校道德与法治教学创新策略下载：185 浏览：2606

曹剑聪《中国法学研究》 2021年10期

摘要:

中职学生正处于发展的关键时期，他们对很多事物尚未形成正确的看法，再加上互联网环境日益复杂，学生对信息不知如何取舍，低俗的信息在一定程度上腐蚀了中职学生的心灵，影响了学生身心的健康发展，对学生的成长产生了一定阻碍。本文分析了新形势下中职道德与法治面临的挑战和应对策略。

九年级道德与法治生活化教学策略研究下载：190 浏览：2589

吴莺评《中国法学研究》 2021年9期

摘要:

作为九年义务教育课程，道德与法治这门课程对学生的成长十分重要，促使学生形成正确的三观，并帮助学生形成良好的行为和习惯。在九年级道德与法治教学中，采用生活化的教学方法，其教学效果非常显著。其中，在道德与法治的课堂上，与实际生活先联系，能有效地改变人生。

“运用你的经验”栏目分析及教学启示——以《道德与法治》教材八年级上册为例下载：181 浏览：2584

周佳《中国法学研究》 2021年9期

摘要:

《道德与法治》教材中的小栏目是教学用书的重要组成部分。其中“运用你的经验”小栏目在每框题均有设置，全面分析其设置情况、类型作用，有助于把握小栏目的设置规律和意图，对有效开展课堂教学给予重要启示。

在道德与法治课堂教学中应如何有效渗透传统美德教育下载：188 浏览：2582

吴华珠子《中国法学研究》 2021年9期

摘要:

小学生通过对中华传统美德的认知和小学德育与法治的学习，树立正确的思想基石，为成长打下坚实的基础。教育工作者也在逐渐改变传统的教学方式，用现代化的教学方式来提高学生的道德与法治教育，提高学生的认知能力和实践能力。本文立足于初中道德与法治教学角度，分析了在道德与法治课堂教学中有效渗透传统美德教育的策略，希望具有一定参考价值。

道德与法治课程教学生活化探索下载：180 浏览：2562

万东霞《中国法学研究》 2021年9期

摘要:

道德与法治是初中教学中的重要内容，不仅能传授给学生与个人、家庭、学校、社会以及国家相关的知识，更关键的是能引导学生形成正确的思想意识，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。文章分析道德与法治教学的要求，探讨道德与法治教学生活化的重要意义，提出道德与法治教学生活化的策略：立足课本，深度融合课本资源；巧设问题，强化生活化教学过程的引导性；利用多媒体，优化生活化学习体验；分层教学，整合生活化教学与个性化教学。

小学道德与法制教学中的安全教育探讨下载：184 浏览：2531

唐俊秀《中国法学研究》 2021年9期

摘要:

近年来，儿童安全问题频发，如何提升儿童安全意识以及规避安全问题已经成为儿童教育关注热点，学校开始引入安全教育内容，《道德与法制》课程作为小学阶段学生必学科目之一，在学生安全教育中承担重要作用，挖掘《道德与法制》课程安全教育价值是现下课程教学改革重点。基于此，为了促进小学《道德与法制》安全教育价值发挥，本文将就此进行分析，提出安全教育策略。

情境教学在道德与法治课堂中的应用下载：181 浏览：2572

韩金升《中国法学研究》 2021年8期

摘要:

为了促进初中生的心智快速地发育成长，在初中道德与法治教学过程中，教师利用情境教学方法，让学生们可以有效地融入情境，进行更加直观以及更加深刻的学习，突出初中道德与法治教育的本质性特征。本文先说明初中课堂教学中存在的问题，再对运用情境教学法的意义进行叙述，最后阐述情境教学方法在道德与法治课堂中的应用。

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