过刊文章-当代中文学刊-人文社科-期刊-世纪中文出版社

当代中文学刊

《当代中文学刊》系开放获取期刊，本刊是研究中国文学和文化的学术刊物，侧重于近代以来的文学和文化研究，鼓励中文学科内部各专业的贯通，倡导中文学科与其它人文社会科学的交融，以弘扬人文精神、提倡学术创新、促进学术繁荣为宗旨。本刊集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3008-0282

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浅谈初中语文古诗词教学的情感体验下载：81 浏览：892

赵长印《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

古诗词作为中华民族悠久历史与灿烂文化的璀璨明珠，其精炼的语言、悠扬的韵律、深邃的意境以及丰富的情感表达，为初中语文教学提供了丰富的素材与深刻的内涵。在初中阶段，古诗词教学不仅是语言知识的传授，更是学生情感世界构建、审美情趣培养及文化认同增强的关键环节。本文旨在深入探讨如何在初中语文古诗词教学中深入融合情感体验，通过多维度的教学策略，引导学生深入挖掘诗词中的情感元素，进而促进其全面发展。

小学语文古诗词的教学效率与策略下载：76 浏览：842

黎祖英《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

在当前的小学语文教学中，古诗词的教学往往面临着学生兴趣不高的问题。许多学生对古诗词的学习感到枯燥乏味，缺乏主动探索和深入理解的动机。此外，教学方法的单一也是影响教学效率的一个重要因素。传统的背诵和讲解模式难以激发学生的学习热情，导致教学效果不尽如人意。同时，古诗词的实际应用场景在学生的日常生活中较为缺乏，使得学生难以将所学知识与现实生活相联系，从而影响了学习的实效性。因此，小学阶段的古诗词教学显得尤为重要。

关于初中语文古诗词教学高效方法的探索与研究下载：69 浏览：779

刘利利《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

古诗词，作为中华民族千年文化的璀璨瑰宝，其独特的魅力在于用词之精准、情感之丰富以及艺术表现之深沉。与其他文学体裁相比，古诗词具有难以比拟的艺术感染力。因此，在初中语文教学中，教师应当将古诗词的教学策略置于重要地位，通过多样化的教学活动来激发学生的学习兴趣和积极性。这不仅有助于学生深入理解古诗词的内涵，更能够锻炼学生的思维能力与审美能力，从而优化古诗词的教学效果，达成教育教学的终极目标。

小学语文古诗词教学策略浅析下载：72 浏览：854

李文玉《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

在当今社会，随着对传统文化的深情弘扬与素质教育理念的深入渗透，古诗词的教学地位与价值愈发凸显，成为小学语文教育领域中不可或缺的一环。为了充分发挥古诗词的育人功能，探索并实施高效的教学策略显得尤为迫切。

浅析小学语文古诗词教学有效措施下载：74 浏览：829

陈娟《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

本文探讨了小学语文古诗词教学的有效措施，旨在促进学生对古诗词的深入理解和积极参与。文章提出了选择合适的古诗词、结合情境与体验教学、启发学生的想象与创造力、培养语感与鉴赏能力以及应用多媒体技术等五项措施。通过这些措施的有效结合，教师可以构建丰富多彩的古诗词教学场景，增强学生的学习兴趣和参与度，提高其语文素养和审美能力。

小学语文课堂如何突破古诗词教学困境下载：83 浏览：916

高敏《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

在当前，在新一轮的教育改革中，小学语文古诗词的教学方式已经有所改变。在小学时期，在语文课堂里，有效地进行古诗词教学，可以更好地激发他们的学习积极性，激励他们积极地参加到他们的学习中来，持续地提升他们自己的学习效能。然而，古诗词教学也面临一些困境，比如学生对古诗词的兴趣不高、抽象难懂的语言、缺乏实际运用等。因此，如何突破古诗词教学的困境，让学生更好地理解、欣赏和传承古诗词文化，成为了语文教师面临的挑战。

基于项目化学习的初中古诗词教学实践探究下载：65 浏览：817

崔盼盼《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

本论文聚焦于初中古诗词教学，深入探讨了基于项目化学习的实践应用。阐述了语文新课程标准背景下，项目化学习的重要意义，详细分析了项目化学习的设计与实施流程，从项目选题、目标设定、活动规划到成果评估等环节进行了细致论述。通过具体的教学案例，展示了项目化学习在实际教学中的操作过程和取得的成效。同时，探讨了在实施过程中可能遇到的挑战及应对策略。最后，对未来基于项目化学习的初中古诗词教学发展进行了展望，强调了持续探索和创新的必要性。

小学语文古诗词教学和德育的有效衔接下载：67 浏览：763

敖艳艳《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

在小学语文教学中，古诗词教学是小学教学阶段的重要板块。古诗词能够使学生在学习过程中感受到中国传统文化的魅力，培养学生对语文学科的兴趣。然而，随着社会发展的不断深入，我国教育事业也发生了翻天覆地的变化。新课改下，语文教学不再只注重课本知识的讲解，还需要结合德育因素进行全面渗透和引导。这就要求教师在开展语文教学活动时，不仅要关注语文知识的传授，还要重视学生的情感体验和道德情操的培养。因此，作为小学语文老师，应充分利用古诗词这一教学资源，将其与德育工作有效衔接起来，让学生通过诵读古诗词来陶冶自身情操、净化心灵，从而促进其身心健康发展。

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2018-2025

发文量 :

673

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