课程教育与应用

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ISSN: 3005-916X

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酒店预警语言沟通适切性探析 ——基于 “扁鹊见蔡桓公” 的案例解析 下载:34 浏览:136
摘要:

在酒店运营管理中,预警沟通是保障服务质量与客户安全的关键环节,它直接关系到酒店能否及时应对各类问题,保障运营的顺畅与服务质量的稳定。懂得防患于未然,见微知著,历史故事“扁鹊见蔡桓公”可以说是经典案例。


在高中语文教学中开放式阅读的可行性 下载:24 浏览:99
摘要:

伴随新课程改革的持续推进,高中语文教学的核心目标逐渐转向学生综合素养的培育。开放式阅读作为革新性的教学理念与实践方法,在高中语文教学场景中凸显出显著的应用价值与可行性。该模式打破了传统阅读教学的封闭性与局限性,为学生打造了更广阔、更自由且更具多元性的阅读探索空间,对学生语文核心能力与综合素养的全面提升具有重要促进作用。


茶文化在中小学德育中对学生影响的研究 下载:29 浏览:113
摘要:

茶文化是中华民族传统文化的精髓,其中蕴含的礼节礼仪和道德规范等可作为中小学德育资源进行开发,对培养学生良好的道德素质和行为习惯,增强学生对中国传统文化的认同感和文化自信具有重要意义。本文从课程与教材、实践活动与体验式教育、家校合作、教师培训与成长等角度探讨如何将茶文化融入中小学德育,并强调需要家校社共同发力,应用前景广阔。摘要: 茶文化是中华民族传统文化的精髓,其中蕴含的礼节礼仪和道德规范等可作为中小学德育资源进行开发,对培养学生良好的道德素质和行为习惯,增强学生对中国传统文化的认同感和文化自信具有重要意义。本文从课程与教材、实践活动与体验式教育、家校合作、教师培训与成长等角度探讨如何将茶文化融入中小学德育,并强调需要家校社共同发力,应用前景广阔。


“大思政课”视域下红色场馆文化融入高职院校思政课实践教学的价值意蕴和实践路径 下载:36 浏览:131
摘要:

党的十八大以来,习近平总书记就用好红色资源,上好“大思政课”作出了一系列重要论述,为新时代加强红色文化教育提供了根本遵循。其中,红色场馆以可体验、可共情的现场教学资源成为红色文化最具沉浸感和叙事力的载体,契合高职学生“重技能、重场景、重体验”的学习特征。因此,在“大思政课”视域下,将红色场馆文化融入高职院校思政课实践教学,对于提升思政教育成效、落实立德树人根本任务意义重大。本文深入剖析了融合的价值意蕴,并从构建协同育人机制、开发特色课程、创新教学形式等方面提出了具体的实践路径,旨在推动高职院校思政课教学改革,培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才 。


数字化背景下高校品牌课程教学资源建设的实践探索 下载:25 浏览:136
摘要:

在教育数字化战略推进与高校 “金课” 建设背景下,品牌课程作为高校教学质量的核心载体,其教学资源建设需突破 “碎片化、静态化、脱离需求” 的传统困境。本文结合数字化技术(如大数据、AI、虚拟仿真)特性,分析高校品牌课程教学资源建设的现存问题,构建 “需求导向 — 技术赋能 — 场景适配 — 动态迭代” 的四维建设框架,提出 “数字化资源开发、智能化应用、精准化服务” 的实践路径,并以某高校《市场营销》品牌课程为例验证成效。研究表明,数字化资源建设可使学生课程参与

物流品牌策划竞赛成果向教学资源转化的实践研究 下载:22 浏览:107
摘要:

在产教深度融合与物流行业品牌化转型背景下,物流品牌策划竞赛成为衔接“理论教学-行业实践”的关键载体,但竞赛成果(如方案设计、案例报告)多因“碎片化、难复用”未充分转化为教学资源。本文结合多所院校实践,分析竞赛成果向教学资源转化的核心价值与现存困境,构建“筛选-重构-应用-迭代”的四阶转化路径,并以“全国大学生物流设计大赛”成果转化为例验证成效。研究表明,通过标准化转化流程,可使竞赛成果的教学复用率提升65%,学生品牌物流方案设计能力提高40%,为物流管理专业教学资源创新与人才培养质量提升提供参考。 


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2018-2025
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