过刊文章-教学管理研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

教学管理研究

《教学管理研究》系开放获取期刊，主要刊登教学管理领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教学管理领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3079-9120 (Online) ISSN: 3078-9532 (Print)

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农村中小学教育管理有效性探析下载：129 浏览：1071

丁朝铁《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

随着我国农村经济与社会的快速发展，教育在促进农村社会进步和提升居民素质方面发挥着越来越重要的作用。然而，农村中小学教育管理依然面临着诸多挑战，如师资力量不足、教育资源匮乏、管理模式滞后等问题，这些都制约了教育质量的提升和学生全面发展的机会。因此，提升农村中小学教育管理的有效性，成为当前教育改革的重要任务。为此，本文探讨了农村中小学教育管理有效性策略，希望为相关教育工作者提供借鉴。

高职院校现代物流管理专业课程思政教学体系研究下载：122 浏览：1086

曾明《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

本文研究了高职院校现代物流管理专业课程思政教学体系的构建，通过整合专业知识与思想政治教育，实现立德树人的教育目标。提出了一个多维度的课程思政目标构建方法，包括纵向、横向和垂向三个层面，以确保学生在不同学习阶段接受适宜的思政教育。探讨了课堂教学和实践教学中的“五步法”和“体验式”融入策略，以及建立科学的评价体系来监控教学效果。强调了课程思政教学体系对于培养具有社会责任感和专业素养的高素质人才的重要性。

新时期农村学校管理的思考与实践下载：101 浏览：1074

冉辉《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

随着教育改革的不断深入和城乡一体化进程的加快，农村学校管理面临着前所未有的挑战与机遇。因此，学校应重视各项管理工作的开展，并在学校管理过程中，贯彻落实新时代教育观念相关要求，围绕全体教职工和学生开展工作，以此切实提升学校管理工作实效。本文旨在探讨新时期背景下，农村学校如何通过创新管理理念、强化师资队伍、优化教育资源配置以及促进家校合作等策略，实现教育资源的均衡配置与教育质量的全面提升。

教学信息化在高职课程《客户关系管理》中的应用研究下载：98 浏览：1089

王省逸《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

随着信息技术的快速发展，教学信息化已经成为高等教育领域的重要发展方向之一。本文以高职课程《客户关系管理》为研究对象，探讨了教学信息化在该课程中的应用。通过文献综述、问卷调查和实证研究等方法，本文发现教学信息化在高职课程《客户关系管理》中的应用可以有效提升学生的学习兴趣、提高教学效果，并且能够培养学生的信息技术能力和实践能力。通过实践探索，旨在为高职《客户关系管理》课程教学提供信息化改革的新思路。

提高初中班主任管理成效的策略探索下载：116 浏览：1056

张淑燕《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

班级管理是精细的教育艺术，初中班主任需秉持以生为本的理念，深入学生心灵，以思想引导为钥，解锁青春期的困惑与挑战。保持开放沟通，让关怀如春风化雨，滋养学生心田；尊重学生个性，理解成长烦恼，构建和谐的师生关系。如此，方能促进班级管理的和谐共进，助力每位学子健康成长，绽放青春光彩。

如何在小学数学教学中渗透班主任管理教育下载：162 浏览：1081

皮娟娟《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

随着传统教育的革新，班主任管理工作作为小学教育中必不可少的内容之一，也在点滴中发生着转变，尤其是近几年，随着融合思想在班主任管理工作中的践行，如何将小学数学教学与班主任管理有效地结合在一起，优化两方面工作的效果，就成为了当下小学班主任教师关注的焦点。基于此，本文从小学数学教学和班主任管理结合的价值入手，思考小学数学教学与班主任管理有效结合的策略，希望能对后续课程展开予以帮助。

初中班主任管理工作中沟通艺术的有效应用下载：103 浏览：1681

刘婷《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

初中阶段是学生成长的关键时期，班主任作为班级管理的核心，其沟通艺术的有效应用对于促进学生的全面发展、优化师生关系以及提升班级管理质量具有重要意义。因此，教师应灵活的运用沟通艺术，以此来强化师生之间的沟通与交流，进而让师生关系更加融洽。本文旨在探讨初中班主任在管理工作中如何科学运用沟通艺术，进而实现高效沟通与管理。

小学班级管理中德育渗透策略探究下载：115 浏览：1060

廖贱娣《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

德育在塑造学生品格、培养学生社会责任感以及增强学生良好公民意识方面发挥着重要的作用。小学阶段作为个体道德发展的奠基时期，德育的成功与否会直接关系到学生未来道德水平的高低。而班级管理作为学校教育最基层、最直接的组织形式，不仅是学生学习的重要途径，更是德育实施和深化的关键渠道。因此，深入探究小学阶段班级管理中德育的渗透策略，对完善学校德育体系、提升学生道德素养以及推动德育创新发展具有重要的理论与实践意义。本文以具体个案分析为例,对具有代表性的小学五年级某班A、B、C三位学生的德育教育过程,阐释班级管理中德育的渗透策略。

小学管理与思政策略的探究下载：133 浏览：1259

崔慧珠《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

在新时代背景下，小学管理与思政教育正经历着前所未有的变革，既面临挑战也蕴含无限机遇。我们通过实施精细化管理策略，强化师生沟通，促进家校共育，有效提升了管理效能；在推进教育综合改革的过程中，我们深刻认识到思政教育的重要性，创新性地将其融入日常教学的每一个环节，使课堂成为培育学生正确价值观的前沿阵地。同时，校园文化活动和社会实践项目也被赋予浓厚的思政色彩，通过举办爱国主题讲座、志愿服务、红色教育基地参观等活动，不仅丰富了校园文化生活，更在潜移默化中激发了学生的爱国情怀与社会责任感。这一举措有效促进了管理与思政教育的深度融合，实现了学生综合素质提升与校园管理效能增强的双赢局面。

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教学管理研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

692

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496