过刊文章-中国教育学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国教育学报

《中国教育学报》系开放获取期刊，本刊围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9249

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初中化学教学中学生创新能力的培养策略下载：238 浏览：861

朱燕霞《中国教育学报》 2024年1期

摘要:

初中化学课程的“核心素养”是化学教学的一个重要内容，既要对化学概念、化学公式、化学原理等进行化学教学过程中如何进行创造性思维的培养，也要对化学教学过程开展化学研究，培养学生的自主探索、勇于发问、独立思考、求实的科学精神，注重培养学生对知识的传递与应用能力，从而推动他们的创新思想的培养。对此，本文针对初中化学培养学生创新能力的现状、初中化学教学中学生创新能力的培养策略进行研究。

双减政策下初中语文教学的创新策略下载：239 浏览：812

刘学鑫《中国教育学报》 2024年1期

摘要:

本文旨在探讨在"双减"政策下，初中语文教学如何通过创新策略来提高教育质量。通过分析当前初中语文教学的现状，提出针对性的创新策略，为初中语文教师提供一些有益的参考。

创新教育模式下大学生党员素质提升保障机制研究下载：233 浏览：820

吕镜潺《中国教育学报》 2024年1期

摘要:

论文在探讨创新教育模式对大学生党员素质提升的保障机制。通过文献综述、案例分析和问卷调查等研究方法，研究发现创新教育模式在培养大学生党员的思想政治素质、创新能力、实践能力等多方面具有积极作用。在保障机制方面，应加强师资队伍建设，促进教师创新教育方法的应用；构建多层次、多维度的评价体系，激励大学生党员积极参与创新教育活动；强化党组织的引领作用，推动创新教育与党建工作有机融合。这些发现为提升大学生党员素质、推动高校党建工作提供了有力支持和指导。

核心素养下高中化学实验创新成果应用下载：231 浏览：852

黄可德《中国教育学报》 2024年1期

摘要:

随着中国教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为各阶段教育的重要目标。高中化学教育作为学生科学素养培养的关键环节，实验教学的创新与应用对于提升学生的核心素养具有不可替代的作用。本文将从核心素养的视角探讨高中化学实验教学的创新成果及其在教育实践中的应用。

浅探边远民族地区高中生物的教学创新路径下载：238 浏览：868

郭臣健《中国教育学报》 2024年1期

摘要:

生物学是一门专注于生物现象的学科，在课堂上，我们不仅应将理论知识灌输给学生，还应为他们提供切身参与、真实体验的机会。然而，在偏远地区，由于种种因素，学生往往无法获得足够的知识获取。这就需要我们的教师朋友对教学过程进行适当的调整，以确保所有学生都能得到高质量的学习机会。基于此，笔者就边远民族地区高中生物的教学创新路径进行简要探讨。

多媒体班班通创新化学教学方法的有效探索下载：246 浏览：869

郭荣刘园园《中国教育学报》 2024年1期

摘要:

在技术的应用中我们不难发现，丰富的教育资源，完整的教育设备，让传统教育更加丰富，在保证基础教育质量的前提下，进一步开拓学生眼界。班班通的应用正在打破传统教育局限性，让传统教育更加具有延展性，更加契合新时代学生学习特点。但是就目前初中化学课堂基础教育情况来说，班班通的应用还存在很多问题，应用片面化，流于形式等问题仍然存在，这对技术助力教育发展十分不利，因此对班班通下的学科教育研究十分必要

关于学生自主创新实验的研究-----以声现象为例下载：251 浏览：893

王亚男《中国教育学报》 2024年1期

摘要:

生成性创新实验，是在教师的引导下，在实验探究过程中，自发的思维迁移生成的、有创新性的想法。包含与实验探究主题相关的科学探究的问题、实验方案的创新、实验装置的改进等；是课堂实验的深化和进阶，指向学生的深度学习和高阶科学思维的培养；是培养学生创新能力、加强深度学习、落实核心素养的有效途径。

小学中段语文阅读教学方法的创新研究下载：245 浏览：855

江小明《中国教育学报》 2024年1期

摘要:

在小学阶段，学生的阅读主要是以基础知识为主要内容，而阅读又是实施素质教育的重要手段。在小学中部的语文阅读教学中，老师要持续地充实自己的阅读教学，对自己的阅读方式进行革新，以此来提高学生的学习热情，提高他们的语言运用能力，提高教育水平。

小学语文看图写话教学的创新措施下载：255 浏览：886

顾罡《中国教育学报》 2024年1期

摘要:

看图写话是小学语文教学的重要组成部分，对于培养学生的观察力、想象力和语言表达能力具有重要意义。然而，传统的看图写话教学方式存在一些局限性和不足，无法充分激发学生的兴趣和创造力。因此，创新小学语文看图写话教学措施势在必行。本文将探讨如何通过创新措施提高看图写话教学的效果，以期为小学语文教师提供一些有益的启示。

巧用体育游戏，创新体育教学下载：265 浏览：893

胡晟《中国教育学报》 2024年1期

摘要:

随着教育改革的不断深入，体育教学越来越注重创新和趣味性。体育游戏能激发小学生的学习兴趣，培养小学生团结一致的合作精神，有助于小学生养成不怕困难、乐于尝试、平等友爱的健康心态，提高小学生的心理承受能力。为此，小学体育教师可以将体育游戏融入体育教学，提高学生参与体育活动的积极性，为学生的全面发展保驾护航。

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2018-2025

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