英语教学
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ISSN: 3079-1294

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  • 基于核心素养的初中英语阅读教学方法优化探讨 下载:465 浏览:3380
  • 岳芋杉 《英语教学》 2021年12期
  • 摘要:
    随着我国新课程改革的不断推进,在初中英语的实际教学过程中越来越重视针对学生核心素养的培养和提升。英语学科在初中是一门十分重要的学科,并且阅读教学在英语学科当中也是非常重要的,现阶段初中英语教师应重视英语的阅读教学,促进学生的核心素养的提升和发展。本文分析和探讨了核心素养下初中英语阅读教学的有效策略。
  • 初三英语有效教学研究 下载:468 浏览:3385
  • 肖玉 《英语教学》 2021年12期
  • 摘要:
    初三阶段是英语学习的关键阶段。由于时间的限制和压力,教师在帮助学生提高学习效率的同时发挥引导和激励作用尤为重要。在这种背景下,该理论结合了实用、全面和多样化的研究方法,旨在提高初三教师们的英语教学效果,并且制定相关策略,为提高现代学生的英语学习成绩打下坚实的基础。
  • 小学英语课堂教学中合作学习的策略 下载:469 浏览:3389
  • 刘军侠 《英语教学》 2021年12期
  • 摘要:
    小组合作学习是目前我国在进行英语教学时普遍采用的一种新型的教学模式。这种模式和传统的教学模式相比,有着不可比拟的优势。小组合作学习不仅可以培养学生的社会适应性,而且为学生学习提供了更多锻炼的机会,对学生的全面发展具有重要的意义,所以在小学英语教学中进行小组合作学习十分重要。当前小学英语小组合作学习活动中仍存在着合作目标不明确、组员责任不明确、合作环境不当等问题。本文就小学英语课堂教学中合作学习的策略进行简单阐述。
  • 刍议高中英语教学中美育的渗透研究 下载:471 浏览:3378
  • 韩良朋 《英语教学》 2021年12期
  • 摘要:
    当代教育背景下,对学生进行审美教育日益重视。教师应开拓学生审美教育的渗透途径,融合多元教学,促进学生在课堂体验中发现美,使其多维度形成学科探究能力,丰富学生在听、说、读、写四个环节中对语言美的体悟。使学生学会主动、自觉地参与课堂互动环节,从而提高英语教学的有效性。
  • 高中英语阅读分层教学研究 下载:473 浏览:3386
  • 欧发敏 《英语教学》 2021年12期
  • 摘要:
    本文从促进学生阅读学习,培养学生良好英语素养为目标,分析了分层教学法在高中英语阅读教学中的具体应用路径。与此同时,依托新教材,针对教学实际提出了合理划分学生层次、导入环节分层、提问互动分层、课堂指导分层、总结评价分层等具体策略,供同行参考借鉴。
  • 论城镇高中实施英语教学的影响因素 下载:468 浏览:3385
  • 浦素月 《英语教学》 2021年12期
  • 摘要:
    高中英语学习是学生学习英语的关键阶段,因为高中英语不仅仅在高考中占重要的比重,而且在高中英语学习阶段还可以帮助学生打好坚实的英语学习基础,因此高中阶段的核心素养教育有着无可比拟的重要性。但是许多学生在英语学习的过程当中并不注重深层次理解英语,只是为了应付考试,这种情况虽然在短时间内可以提升英语成绩,可对学生的长期发展有着不利影响。在高中英语课堂教学的过程中,受到应试教育等传统教育观念的影响,依旧存在很多问题,针对这些问题,教师要采取有效的改进策略,促进教学质效的提升,将培养学生的英语核心素养放在首位,使学生可以全面发展。
  • 情境教学法及其在初中英语课堂中的实践研究 下载:475 浏览:3386
  • 高玥 《英语教学》 2021年12期
  • 摘要:
    情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。在初中英语教学中融合情境教学,能够激发学生的学习兴趣,带动学生主动参与进教学中,实现学生自主学习能力的提升。基于此,本文通过分析情境教学的内涵,提出相关的教学策略,旨在提高英语教学效果,希望能够帮助到同行教师。
  • 思维导图在初中英语教学中的应用研究 下载:476 浏览:3412
  • 孙宝玲1 李小平2 《英语教学》 2021年12期
  • 摘要:
    随着素质教育的不断深入和新课程改革的不断推进,各式各样的教学方法层出不穷,为教学活动创造了有利的教学条件。思维导图是一种新型的教学方式,它能够以图解的形式将教学内容进行存储和传播,使学生更加直观、形象地理解教学内容。本文就思维导图在初中英语教学中应用的重要性和有效策略进行了思考和讨论,以期为初中英语教师提供参考和依据。
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英语教学  期刊指标
出版年份 2018-2025
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