计算数学学报
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《计算数学学报》系开放获取期刊,主要刊登各种新的计算方法的理论分析以及在科学与工程等学科中的实际应用,内容涉及计算数学以及与计算数学相关的工程的各个方面。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论计算数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-946X

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  • 提升小学中年级数学学生计算能力的有效策略 下载:1172 浏览:1048
  • 杨如意 《计算数学学报》 2024年10期
  • 摘要:
    就目前的小学生的数学计算能力而言,还有很大的提高空间。在过去很长一段时间里,许多老师都采取了一些提高小学生计算能力的教学方式,但这些方式的效果并不理想,并没有将其发挥到最大效果。此外,中年级的小学生还处在一个过渡期,他们已经度过了低年级的懵懂期,又即将进入高年级的紧张期,在这个时候,小学生真的是一个可以积累经验的好时刻,因此,老师们要在小学中年级学生的数学教学过程中,采取行之有效的措施,来提升小学中年级学生的数学计算能力。
  • 小学数学计算能力教育的渗透探究 下载:129 浏览:1156
  • 郑永东 《计算数学学报》 2024年10期
  • 摘要:
    在当今教育领域,小学数学计算能力的培养不仅关乎学生基础数学技能的掌握,更是逻辑思维、问题解决能力乃至未来学业成就的重要基石。所以,本文旨在深入探究如何在小学数学教学中有效渗透计算能力教育,以期为学生打下坚实的数学基础,促进其全面发展。
  • 小学生数学计算能力的培养策略 下载:120 浏览:1337
  • 刘丽丽 《计算数学学报》 2024年10期
  • 摘要:
    计算能力是学生学习数学不可或缺的基石,对于日常生活及后续学业均至关重要。因此,数学教学不仅要致力于提升小学生的学习能力,还需加强其实践操作能力,从而全面提高数学课堂教学的质量。为此,教师必须高度重视学生计算能力的培养,积极采用科学、合理的教学方法,以强化小学生的数学计算能力。
  • 在计算教学中渗透数形结合思想发展数学核心素养 下载:108 浏览:1219
  • 吴芸 《计算数学学报》 2024年10期
  • 摘要:
    数形结合思想是数学教育中的重要理念,在计算教学中渗透数形结合不仅能帮助学生理解抽象的数理概念,还能有效提升他们的数学核心素养。本文通过对数形结合思想的分析,探讨了其在小学计算教学中的应用价值,并结合具体案例,阐述如何通过有效的教学策略将这一思想融入教学实践,从而促进学生的抽象思维、逻辑推理及问题解决能力的全面发展。
  • 新课标背景下小学数学计算教学路径探析 下载:123 浏览:1125
  • 陈佳 《计算数学学报》 2024年10期
  • 摘要:
    计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识之一,是解决问题的基本工具。在小学数学教学中,计算教学不仅是基础知识传授的过程,更是培养学生数学思维、问题解决能力和创新精神的重要途径。本文旨在探讨新课标背景下小学数学计算教学的现状与对策,提出一系列优化路径,旨在提升学生的计算能力,培养其数学思维和解决问题的能力,为学生的终身学习奠定坚实基础。
  • 小学数学计算教学的有效策略之我见 下载:123 浏览:1059
  • 张文萍 《计算数学学报》 2024年10期
  • 摘要:
    传统教育模式已难以满足当前小学生的学习需求,尤其在高年级数学教学中更为凸显。继续使用这种模式,会抑制学生的主动探索精神,对其后续学习造成阻碍。面对这一现状,教师需积极改进教学方法与模式,为学生提供更优质的课堂体验。通过优化教学,让学生掌握更高效的学习技巧与方法,为深入学习高端数学学科打下坚实基础。
  • 小学第二学段数学计算能力的策略研究 下载:126 浏览:1229
  • 董波 《计算数学学报》 2024年9期
  • 摘要:
    在小学数学教学中,强化计算能力培养是基石,它不仅奠定学生数学学习的坚实基础,更是提升数学思维能力的关键。教师应灵活施教,结合学情,探索多元策略,以激发学生兴趣,培养其精准高效的计算能力。科学有效的教育指导,将助力学生计算能力飞跃,促进数学素养全面发展,为未来的学习之路铺设坚实台阶。
  • 如何提升低年级学生的数学计算能力 下载:145 浏览:1149
  • 杨福云 《计算数学学报》 2024年9期
  • 摘要:
    在小学低年级阶段,数学计算能力是学生数学素养的基础,它不仅关乎学生日常学习与生活的实际应用,更是后续数学知识学习与思维发展的重要基石。随着小学数学人教版教材的普及与深化,如何有效提升低年级学生的数学计算能力成为教育工作者关注的焦点。本文旨在探讨提升低年级学生数学计算能力的意义,并提出一系列有效策略,为学生的全面发展奠定坚实基础。
  • 浅谈优化小学数学计算教学的有效措施 下载:126 浏览:1336
  • 彭瑾 《计算数学学报》 2024年9期
  • 摘要:
    在小学数学教育的广阔天地中,计算教学作为基石,其重要性不言而喻。它不仅关乎学生数学基础的稳固,更是逻辑思维与问题解决能力培养的起点。然而,传统计算教学往往侧重于机械训练,忽视了兴趣激发与思维拓展,导致学生学习效率不高。因此,探索并实践优化小学数学计算教学的有效措施,成为提升教学质量、促进学生全面发展的迫切需求。本文将探究如何有效优化小学数学计算教学,以此为学生构建一个更加生动、高效的学习环境。
  • 小学数学教学提高学生计算准确率的方法研究 下载:114 浏览:1327
  • 赵炳华 明俊 《计算数学学报》 2024年9期
  • 摘要:
    在小学数学教学中,提高学生计算准确率,不仅是学生掌握数学基础知识、培养数学思维能力的基石,也是他们未来学习更复杂数学概念和应用技能的前提。本文探讨了三项有效的方法以提升学生计算准确率:加强对算理的理解,通过深入解析数学运算的本质,帮助学生构建坚实的计算基础;每天坚持口算和笔算练习,通过持续的训练巩固学生的计算技能;培养学生估算的能力,使学生能在快速判断中检验计算结果的合理性。旨在为学生的数学学习之路奠定坚实的基础。
  • 小学高年级数学计算能力提升策略 下载:151 浏览:1316
  • 郝建华 《计算数学学报》 2024年9期
  • 摘要:
    计算知识教学贯穿整个小学阶段数学学科教学,其重要性不言而喻。小学数学教师要提高计算教学重视程度,加快数学计算教学观念转变,依托多元化的计算教学资源、创意性的计算教学设计,为学生数学计算学习搭建平台,促进学生数学计算知识学习内化,推动学生数学计算能力发展。高年级学生已经具备一定数学运算能力,能够对数学算理、运算规律建立自己的理解,教师基于这些学情特点,针对性展开计算教学应对,提高数学计算教学品质,改善学生数学计算学习效果。
  • 小学数学教育中计算能力提升策略研究 下载:142 浏览:1191
  • 罗威 《计算数学学报》 2024年9期
  • 摘要:
    在学生的核心素质中,运算能力是一个重要的能力。小学是对数学有一个初步认识的阶段。数学教学是数学重要组成部分。所以,在目前的小学数学教学中,老师们要从正确地理解学习的必要性出发,探讨如何培养学生的计算能力,并归纳出培养学生的数学能力的途径,从而使学生的数学学习能力得到持续的提升。
  • 新课标背景下小学数学计算教学策略研究 下载:160 浏览:1197
  • 黄冬生 《计算数学学报》 2024年9期
  • 摘要:
    小学数学计算教学是数学教学的重要内容,对培养学生的计算能力和逻辑思维能力具有重要意义。新课程标准的实施对小学数学计算教学提出了新的更高要求。本文在分析新课标对计算教学的新要求和当前教学中存在问题的基础上,从加强口算教学、创设数学情境、深化计算理解等方面提出了优化小学数学计算教学的策略,以期为新课标背景下小学数学计算教学的改进提供参考。
  • 数学运算核心素养下的数学课堂教学探究 下载:118 浏览:1210
  • 李军红 《计算数学学报》 2024年9期
  • 摘要:
    数学运算不仅是学习数学的基础,更是培养学生逻辑思维、解决问题能力和创新意识的关键。随着教育理念的更新,核心素养逐渐成为教育领域关注的热点。数学运算核心素养作为数学学科的核心能力之一,其培养对于提高学生的综合素质具有重要意义。因此,本文聚焦于数学运算核心素养下的数学课堂教学探究,旨在通过深入分析当前教学现状,探讨有效的教学策略,以促进学生数学运算能力和思维品质的提升。希望通过本文的研究,能够为数学教育工作者提供有益的借鉴和参考,共同推动数学课堂教学的改革与发展。
  • 高等数学课堂中混合式教学模式的应用 下载:152 浏览:1230
  • 汪恩波 陈冉 《计算数学学报》 2024年8期
  • 摘要:
    数字技术的发展及其在教育教学中的应用,使线上教学成为高等数学教学的重要形态,而混合式教学模式则是线下教学与线上教学深度融合的模式。实践证实,混合式教学模式能够增强课堂的互动性,全面提升学生的数学核心素养。文章以此为背景,介绍混合式教学的优势,指出高等数学混合式教学模式影响因素,展开讨论专科高数数学中混合式教学模式的应用,制定切实可行的教学方案,以供参考。
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计算数学学报  期刊指标
出版年份 2018-2025
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影响因子 1.008
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