摘要: “双减”“双新”背景下对道德与法治课堂的提质增效提出更高要求，打造高效课堂，创新作业形式，让学生在课堂中掌握知识、提升能力、涵养品格。本文旨在探索高效课堂的创建，分层作业的设计，助力学生学科关键能力的培养。

摘要: 人们生活在平安的社会当中这里面必然少不了的就是公安的工作，而在进行公安培养的时候也是需要对其进行育人理念的建设。而公安法学“课程思政”的建设有利于将公安院校的性质进行彰显，也突出公安院校的特点，并且加强对于法学“课程思政”的学习能够构建育人理念的建设。

摘要: 本文通过将法学实践课程的常态下教学模式现状进行分析，总结出几种常见的法学实践课程教学模式，然后指出现行模式下存在的问题，最后通过比较分析疫情期间与常态下的法学实践教学模式，指出后疫情时代法学实践教学线上线下相结合教学模式的创新发展路径。

摘要: 随着时代的持续进步，信息技术以及互联网的深入应用，社会的大环境在不断改变，企业员工的思想由于受海量资讯的影响也逐渐复杂化，再加上企业内部一些干部职工自身法制观念淡薄，再受腐朽的思想影响，为了牟取个人利益，不惜铤而走险，与企业外的不法人员里应外合，违法侵占企业资产或是资源，给企业带来严重的经济损失和安全隐患，基于此，必须加强对广大干部员工的法制教育，提升其法律意识，使其自觉的用法律来规范自己的意识与行为。

摘要: 伴随着我国经济飞速发展，人们对消防法律法规的认识也在不断提高。保障消防执法的规范化，既有利于消防事业的健康发展，又能得到社会的认可，这是消防事业发展的需要。同时对消防法制建设提出了更高的要求，社会各界对消防执法规范化建设的要求也越来越高。目前，我国消防法制建设存在着诸多问题。要进一步加强和完善我国消防法律法规的规范化建设，必须联系实际情况，必须加强执法规范化建设。

摘要: 为适应当代教育体制改革要求，高校中法学专业开始注重培养学生的创新创业教育，更加注重实用性。因此，在教育改革背景下，本文首先分析了我国法学专业教育在创新创业教育方面存在的问题，提出了进行法学专业创新创业教育改革的新路径，以此来培养优秀的法学专业学生，可以为相关高校教育工作提供参考。

摘要: 随着社会飞速的发展，网络、自媒体平台日新月异的发展，初中生在吸收文化知识的同时，也会接收到各种各样的不良信息，潜移默化的影响着他们的身心健康。初中生本身对于法律的认知不够充分，自身所掌握的法律知识也太足，如果不加以引导很容易走上违法犯罪的道路，断送了他们的青春年华。对社会及家庭造成了沉痛的损失。因此，加强初中生的法制教育也是迫在眉睫的事情了。作为一名中学语文教师，我认为不仅要传授知识给学生，更要教会学生做人的道理和标准，结合教学实践工作，鄙人总结了以下几点教学实践认知，与同行共勉。

摘要: 教育是国家发展的基石，伴随时代发展现有教育模式已经无法满足社会对人才培养提出的需求，为此对当前教育模式进行适当优化创新已经成为当前主要任务。产教结合主要是指学校加强与企业之间的合作，学校为企业提供人才而企业为学生提供工作岗位，两者联系密切双方利益得到有效保障，基于此文章以产教融合为背景对司法信息安全专业人才培养模式改革进行分析探究，以便提高我国当前教育水平，为学生日后成长奠定坚实基础。

摘要: 新形势下，初中道德与法治课堂教学增强德育实效性有新动向，如何提升“以德树人”的目标，值得我们积极探索。随着新课程改革的发展，对学生综合素质和核心素养的培养，成为当今我国教育事业发展的核心。在道法教学过程中，教师怎样有意识地加强与德育的融合，并采取有效的渗透措施呢？

摘要: 我国现阶段初中学校法制教育模式存在的弊病,基本表现是对法治教育重要地位和作用认识不深刻，定位不准确；评价体系不健全，教育针对性和实效性不强等问题。
法制教育的课程模式针对我国现阶段初中学校法制教育模式的弊病，通过论述法制教育课程模式的定义和实施要素来指导当前的初中学校的法制教育。
该模式从学校法制教育的课程化入手，操作性强，实效性强，是适应初中学校法制教育要求的模式。在现阶段，对提高初中学校法制教育的有效性，实现《青少年法治教育大纲》规定的法治教育目标的实现有重要意义。

摘要: 新课程理念背景下的初中道德与法治课堂是以养成教育为主的德育工程，对学生的自主管理能力及综合素质的提升具有重要的影响。本文立足于初中教育教学角度，分析了做好一名道德与法治教师的策略，希望具有一定参考价值。

摘要: 随着经济的不断发展和现代文明的不断发展，大学生校园暴力事件也频繁地出现在公众的视野中，这不仅是教育界关注的焦点，也是教育法学研究的热点。

摘要: 在核心素养的要求下，小学课堂的道德与法制的要求越来越迫切。核心素养的提高，良好道德的培养，以及一系列的结构，我们每个人都要从小依赖法治课堂的道德和遵守法制课堂的规则。所以，本文将重点探讨如何更有效地改善小学法治课堂的质量和效果：从教师到学生，从教育到教学，等等。

摘要: 道德与法治教学是初中教学任务中不可或缺的存在，在当今，无论是文化还是经济，都在迅速上升发展，对其的需求也与日俱增。再到法治教学的过程中，引导学生发展他们自主创新的能力，当下培养学生创新能力是我们最应该考虑的事情，特别是在文化和经济都在迅速上升的时候，国家需要具有新思想的人才以及有道德和法制规则意识的人，需要那些能时刻遵守相关规定又有创新思想的新一代人，只有这新一代人的出现，才能带领国家更快更好地发展。

摘要: 随着人们思想观念越来越成熟，社会对于初中教育的要求也越来越高。初中教育不光要培养学生形成完善的知识体系，提升自身的能力，还要形成正确的思想观念，让初中生的品行和道德都得到良好的发展。在这种情况下，初中道德与法治课堂的教学就受到了更多的重视。教师应当积极采取科学的教学方法，提升教学质量，让初中道德与法治教学获得更好的发展。

摘要: 生命化道德与法治课堂是让学生取得主体主导地位，在教学实践中以学生为本的教学策略等内容。生命化是师生成长融合的平台，本文重点探讨了生命化课堂的有效对策。

摘要: 街道办事处档案管理的法治化建设从某种角度看是依法治国的体现，而想要实现法治化建设就必须要以国家推出的法律法规作为武器，针对当前情况加强对档案法治化专业人才培养，对现有管理方式进行优化创新，完善管理制度，从而推动档案事业发展，为其提供良好的发展环境，健全法律机制，基于此文章对街道办事处档案管理的法制化建设进行优化创新。

摘要: TQM（Total Quality Management）理论即全面质量管理理论下，以内部监测与外部监测并行模式、以课程目标达成度为标准，对高校法学专业实习进行过程性与结果性考核，构建以学生为焦点、过程管理、教学改进、课程目标达成度考核等为基本因子组成的系统性、综合性教学管理与监控体系，以最终实现促进法学专业实习教学工作，提高法学专业实习教学质量的目标与价值。

摘要: 党校法制教育是党的学校工作的重要组成部分，党中央高度重视发展党校教育。为了有效地提高党校培训的质量，必须准确地定位党的学校法律的学科方向，以便根据这一规律制定必要的课程和教学设置，从而保证党学校教育的有效性。

摘要: 由于小学生的理解和接受能力有限，对这个阶段学生开展道德和法制教育期间，需要对实际情况提高重视。根据这个阶段学生兴趣爱好，激发其对道德和法制教育的兴趣，并且加强其综合能力培养。对学生开展道德和法制教育过程中，更有利于将其认知能力提高，确保其身心健康发展，并且还能使其在安全稳定的环境中进行学习和生活。以此为基础，本文专门针对故事教学法在小学道德和法治课堂当中的实际运用进行探究，以供参考。