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三教改革背景下《中药鉴定技术》实验活页式指导书 的开发与建设 下载：99 浏览：1142

江晓 陈小洁 邱燕祥 夏俊伟 黄超华 《当代中医药》 2024年7期

摘要:
本文阐述了三教改革背景下活页式教材开发的重要性，分析了《中药鉴定技术》活页式教材开发的必要性，对中药鉴定技术实验内容进行重构，建立配套信息化教学资源，融入课程思政，“得技并修”、工学结合。以任务驱动为模式进一步加深“理实一体化”教学的融合，完成中药鉴定技术新型活页式教材的开发任务。教材充分体现灵活性与实践性的特点，尤其适用于职业化教学，让学生尽早的接触企业的工作模式，有利于培养新型职业性人才。

中药特色技术在实践中的应用与分析 下载：101 浏览：1254

赵宝珠 《当代中医药》 2024年2期

摘要:
中药特色技术是中医药历代名家留给我们的瑰宝。传承创新是我们作为传承人的历史使命。并将所学灵活运用到工作实践中，从而更好地服务人民、造福大众。为全面建设社会主义现代化强国贡献自己的一份力量。坚定文化自信、坚持古为今用、推陈出新。关键字：中药特色技术传承运用创新文化自信作为一名年轻的中药人，非常有幸能够参加河北省中药特色技术传承人项目的培训。这为我的中药生涯指明了方向，提供了全面的技术指导。其中包括中药鉴定、炮制、制剂、养护以及处方点评等。传承精华、守正创新。将中药事业融入自己的生命中，让中医药更好地为国人地健康保驾护航。1体会感悟热爱中医药事业，开拓眼界，提高标准意识，以《中华人民共和国药典》为标准，细致深入研究，不急于求成，每天进步一点点。先社会效益再经济效益。提高文化自信，珍惜老祖宗传下来了的东西。

信息化环境下中药鉴定技术教学新模式的探索与实践 下载：657 浏览：1537

刘超 《中医研究杂志》 2023年3期

摘要:
目的：探讨信息化环境下中药鉴定技术教学新模式的实践应用。方法：选择2022年2月-2023年2月到我院实习的40名药学实习生进行研究，均分为两组,对照组20例,给予传统教学,观察组20例,予以微课+PBL教学法。结果：观察组考核成绩及教学效果各指标评分更高；教学满意度高达95.00%，较对照组的80.00%更高，2组相比，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：微课+PBL教学法可有效激发药学实习生自主学习兴趣，促使教学效果得到进一步提升，对提高教学满意度有积极意义，值得推行运用。

中药鉴定法对提高医院中药膏方质量的作用分析 下载：758 浏览：2105

于洪书 李春蕊 《中医研究杂志》 2023年3期

摘要:
目的：中药鉴定法对提高医院中药膏方质量的作用分析。方法：选择我院于2021.01-2021.12，1年内收治的80例，将所有患者随机分配，分为对照组（40例，按照传统制备方法制作中药膏方）和观察组（40例，采用中药鉴定法对中药膏方进行质量鉴定）。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：观察组的药效评价评分、安全性评估评分均明显高于对照组，观察组的抗炎症抑制率、细胞存活率情况均优于对照组。结论：总的来说，本研究表明中药鉴定法在提高医院中药膏方质量方面具有潜在的作用。通过对中药膏方样本的鉴定和质量评估，可以更好地控制中药膏方的成分和质量，提高其疗效和安全性。
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