文章-世纪中文出版社

传统体育游戏源自人们日常生活，是在生活实践中探索并形成的一种游戏，极具娱乐性、特殊性以及艺术趣味，富有鲜明且明显的传统文化特性与民族传统文化特征。在幼儿教育教学中合理引入传统体育游戏，既能丰富幼儿的游戏内容，又能增加幼儿的游戏活动教学资源，同时还能加深幼儿深刻了解家乡传统民风民俗、文化和民间艺术知识，培养幼儿的学习品质，拓展幼儿的视野，提高其认知范围，使他们能够通过游戏来学习传统文化，从而规范个人的言行举止，传承民族文化精神。

幼儿园传统体育游戏的开发与应用分析下载：360 浏览：3019

张丽莉《体育学报》 2021年2期

摘要:

伴随着我国科技的迅速发展，人们的生活也变得日新月异，充满历史意义的传统体育游戏在幼儿园内开展，可以更好的促进幼儿智力以及身体健康的发展。同时，根据游戏活动形式的多变还可以满足幼儿不同的需求，传统体育游戏在校园里的应用也有利于发扬我们的传统文化。由此可见，幼儿园应该大力的开发和应用传统体育游戏。

民间传统体育游戏在幼儿园小班中的实践与研究下载：72 浏览：897

黄金凤《现代教育教学研究》 2024年10期

摘要:

本研究旨在探索民间传统体育游戏在幼儿园小班中的实践运用情况及其对幼儿身心发展的影响。通过文献回顾与幼儿园实践相结合的方法，分析了民间传统体育游戏的教育价值及其在现代幼儿园教育中的重要性。本研究选取了具有代表性的民间体育游戏，在实际教学中进行了为期数月的应用，并记录了幼儿在身体机能、社交能力、情感态度等方面的发展变化。研究结果表明，民间传统体育游戏能有效促进小班幼儿的身心健康，增强团队合作意识，且深受幼儿喜爱。基于研究结果，本文提出了具体的实施策略，以期为幼儿园教育实践提供参考。

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