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农村初中化学教学中培养学生核心素养的策略 下载：146 浏览：1531

卢天忠 《化学研究前沿》 2023年8期

摘要:
新课标实施以来，尤其是“立德树人”教育思想的提出，使广大教师认识到教学不能再停留在“死抓蛮干”的状态，应重视核心素养的培养，提高学生的综合能力，提高农村初中教育质量，培养国家急需的人才。教师在进行化学教学的时候，要立足于化学学科的本质，对教学方法进行创新，在教书的过程中对学生进行教育，让学生在获得化学知识的同时，还能提高他们的思维能力和创新能力，从而提升学生的核心素养。在中学化学教学中，重点探讨了培养中学生核心素养的策略，提高了学生关键能力。

问题式教学在农村初中化学学科中的应用性研究 下载：352 浏览：3280

闫利娟 《应用化学学报》 2021年10期

摘要:
基础教育课程的改革，促使教师转变传统的教学模式，以保证学生主动投入到化学学习中，在以问题式教学的模式下，引导学生在探索的过程中加深对化学知识的理解，开拓学科思维。本文主要对农村初中化学教学中引入问题式教学的应用实践进行探讨。

农村初中化学试卷有效讲评的策略研究 下载：172 浏览：2592

邢万里 《化学研究前沿》 2021年8期

摘要:
试题评讲要遵循“优化”原则，其中包括对试题本身解题方法、评讲过程的优化，根据学生的实际和教学目标的不同，教师的评讲方法的侧重点也不同。如，以知识系统中的知识点为主线；以解题方法和思维过程为主线；以误区剖析质疑解惑为主线等。因此，对题目评讲“优化”，能够全面提高课堂教学效果．本文笔者结合平时教学实践，从几方面浅谈对试题评讲变化、深化、优化，从而提高试题评讲课的效率。
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