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二硫化钼薄膜的刻蚀方法及其应用 下载:91 浏览:489

奚清扬1 刘劲松1,2 李子全1,3 朱孔军2 台国安2 宋若谷1 《应用化学学报》 2018年9期

摘要:
过渡金属硫化物因能带结构与层数具有明显的依赖关系而受到广泛关注,尤其是二维二硫化钼MoS2)薄膜因其优良的光电性能而成为研究热点。目前,化学气相沉积法(CVD)和剥离法已成为制备MoS2薄膜的主要方法,但这两种方法均存在难以精确控制MoS2层数的问题,研究证实通过刻蚀手段能够对MoS2薄膜层数进行进一步加工,从而得到单层或特定层数的样品。本文综述了基于不同刻蚀原理的MoS2薄膜刻蚀技术的国内外研究进展,分析讨论了不同刻蚀技术对刻蚀后MoS2薄膜质量的影响,介绍了MoS2刻蚀方法在场效应晶体管(FET)以及其他光电器件领域的实际应用和发展前景,最后对将来研究中需要着力解决的问题进行了展望。

微胶囊在修补砂浆中延迟释放早强剂的应用及性能分析 下载:81 浏览:434

杨刘琨 潘志华 徐赛赛 刘劲松 《新材料》 2019年2期

摘要:
为使修补砂浆具备合适的凝结时间和较高的早期强度,将无水硫酸钠经微胶囊包覆后掺入到修补砂浆中,进而研究微胶囊对修补砂浆凝结时间、抗压强度、水化进程、水化产物以及水化早期钙矾石生长速率的影响。结果表明,微胶囊的掺入显著延长了浆体的凝结时间,缩短了其初凝、终凝的时间间隔,且对砂浆的早期强度无明显影响;使浆体的水化速度在开始的3 h内处于一个较低的水平,随后其水化速度增大,并最终与掺等量无水硫酸钠浆体的水化程度达到相当水平。另外,掺微胶囊的浆体早期钙矾石的生长速率处在一个较高的水平,且水化4 h后能达到与掺等量无水硫酸钠体水化产物相当的致密度。

双减视域下构建高效初中语文课堂的有效策略 下载:160 浏览:1573

刘劲松 《语文教学与创新研究》 2024年4期

摘要:
“双减”政策旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担,提升学生的整体素质和幸福感。在这一政策背景下,初中语文教学需要适应新的要求,提高教学的有效性。初中语文教师要结合“双减”的基本要求,灵活地构建高效语文课堂,以此提升学生的学习效率。基于此,本文将针对双减视域下构建高效初中语文课堂的有效策略进行分析和探究。
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