世纪中文出版社

田映霞《设计研究》 2020年4期

摘要:

后现代消费时代下，人们的消费已经由"物的消费"转化为了"符号的消费"。概念书店作为城市文化的符号载体，成为消费者的关注对象是市场进化的结果。文章从消费社会人们的认知倾向和价值判断变化切入，分析概括了多维空间设计的演变历程，进而提出了概念书店多维空间设计的要点:创造高情感的多重个性化体验空间是基础，空间建构下的跨文化认同为设计原则，空间资本属性的价值体现是终极目标。

基于高情感的概念书店多维空间设计创新下载：39 浏览：355

田映霞《设计研究》 2020年4期

摘要:

后现代消费时代下，人们的消费已经由"物的消费"转化为了"符号的消费"。概念书店作为城市文化的符号载体，成为消费者的关注对象是市场进化的结果。文章从消费社会人们的认知倾向和价值判断变化切入，分析概括了多维空间设计的演变历程，进而提出了概念书店多维空间设计的要点:创造高情感的多重个性化体验空间是基础，空间建构下的跨文化认同为设计原则，空间资本属性的价值体现是终极目标。

柔性职业能力培养研究下载：69 浏览：400

刘翔1 付娜2 《中国职业教育》 2019年1期

摘要:

科学的职业能力结构包括刚性职业能力与柔性职业能力。柔性职业能力的弱化与缺失，不符合产业、行业、职业真实客观的需求，制约了学生的有效就业和创业。柔性职业能力的本质要求和基本内涵，主要体现在人文主义与社会关系上。通过目标定位、教学计划、教学实践、考核评价等环节，完善和加强"柔性职业能力"的形成教育。

课程思政融入艺术设计类专业课程的研究下载：448 浏览：3434

高璐萍《课程教育研究》 2021年8期

摘要:

课程思政教育表面上与艺术设计专业课程毫无关系，其实并不是这样。本文通过分析在高等院校开展课程思政教育的重要性，指出艺术设计专业课程如何融入课程思政，并最终找到二者之间的联系，为艺术设计专业课程的思政教育提供了建议及参考。

基于“四融通”模式的金融专业课程思政建设改革路径探究与实践下载：124 浏览：790

樊宇《金融研究杂志》 2024年7期

摘要:

金融类专业课程与思政课程的融合，既是新时代下高等教育改革的重要举措，也是为培养经济类德才兼备的高素质人才的必然选择。本文结合课程思政的发展与现状，通过建立“四融通”模型，探究金融类专业课程思政建设改革路径。金融专业课程以学生为主体、以课程知识为载体、以思政教育为导向，将金融知识与我国经济发展规律相结合，引导学生在探索适合国情的经济发展道路的同时，提高服务国家和人民的社会责任感。

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