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老字号品牌广告采用流行文化对品牌真实性的影响——一个有中介的调节模型 下载：57 浏览：419

简予繁 周志民 《经济与管理学报》 2019年8期

摘要:
真实性是中华老字号品牌特有的优势。在当前激烈的市场竞争环境下，老字号品牌更新变得尤为重要。在老字号品牌更新过程当中，更新策略是否会对老字号品牌固有的优势与属性造成负面影响?这一问题在理论与实际上均具有深入探讨的迫切性。文章依托组织合法性理论，探讨了在老字号品牌采用流行文化的广告中，消费者感知文化差异对品牌真实性的影响机制。实证研究以三个老字号品牌广告为样本，共搜集631份有效数据。数据分析结果显示，在老字号结合流行文化元素的品牌广告中，消费者感知传统文化与流行文化的差异性对广告合法性与品牌真实性均有显著负向影响；广告合法性在消费者感知广告中文化差异与品牌真实性之间发挥部分中介作用；而消费者流行文化卷入度显著降低了广告中感知文化差异对广告合法性的影响，以及流行文化卷入度在广告中感知文化差异与品牌真实性之间的调节效应完全通过广告合法性起作用。该研究结果丰富了品牌真实性与品牌合法性领域相关文献，具有一定的理论与实践意义。

基于流行文化背景下的成人非正式学习 下载：75 浏览：446

汪栅 《中国教育学报》 2019年12期

摘要:
流行文化作为一种影响社会成员价值观取向的文化,其运行机制与成人非正式学习的碎片性一致,其文化内容迎合了成人学习的需求,是一种主导成人非正式学习过程的重要方面。流行文化曲折的时间结构,可以使成人个体在一段时间内吸收内化同样的文化信息,形成隐形的学习共享机制。其自由而独立的本质特征,能够提升成人对个人学习的控制感,解放成人被压抑的求知欲。另外,借助流行文化符号这一抽象事物,可以让成人在非正式学习过程中达成经验上的同一性认同。分析和认识在流行文化背景下成人学习的"应然状态",是对成人非正式学习研究领域的重要补充和理论延伸。

论流行文化在高语阅读教学中的融入 下载：86 浏览：515

陈丽丽 《语文教学与创新研究》 2019年2期

摘要:
流行文化,是深入到人们生活中并被人们所乐于接受的文化。因此,在高中语文阅读教学中融入优秀的流行文化,可以加强语文学习与现实生活的关联性。而且流行文化是学生熟悉且感兴趣的,它能够巧妙连通学生与陌生的语文阅读材料,既可丰富语文阅读教学内容,又可激发学生的兴趣,对高中语文阅读教学来说具有一定的意义。
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