文章-世纪中文出版社

杜欣阳许传宏《设计研究》 2020年6期

摘要:

穆特修斯是二十世纪早期德国现代设计运动的组织者和德国工业联盟的奠基人。在商务部任职期间，他主导了普鲁士工艺美术教育改革，打破了德国传统的艺术教育思想与教学模式。本文结合二十世纪早期德国设计教育的社会背景，研究了穆特修斯设计教育改革思想的主要内容、实施的方法，以及对设计发展产生的影响和意义。

工业设计教育中理论与实践平衡关系的研究下载：47 浏览：340

李波涛周依鸣周宇欣《设计研究》 2018年10期

摘要:

设计，从原始的石器到现代的飞机火车，从无意识走向有意识。成为一个设计师，所需要的不仅是天赋，更是对跨学科知识的不断了解，对各种技能技法的不断训练，对"人"的深刻认知，而这些都将要在设计教育中获取而来。培养出有创新的思维，实干的能力，有理性的头脑和感性的内心，这样一批批更加具有专业素养的设计师，才能更好为社会服务，更为人类服务。通过教育阶段的理论与实践的碰撞，能形成学生不同的风格，帮助学生多方面发展。

浅谈如何提升艺术设计教育质量下载：27 浏览：1675

李帅《当代艺术》 2024年4期

摘要:

在艺术设计教育教学中，要保证教育质量，就要高度重视艺术设计基础教育，因为其是艺术设计教育的基础，对于艺术设计教育的发展起到引领作用，也直接决定了教育成果，对于艺术设计基础教育高度重视，才能更好地展开艺术设计教育。本论文对艺术设计基础教育中提高教学质量的必要性进行了探究，并对提高艺术设计基础教育质量的有效对策展开了分析。

基于"互联网+"的艺术设计教育教学改革研究下载：109 浏览：2129

逯荣丽《中国艺术研究》 2024年12期

摘要:

艺术设计教育是培养学生设计能力的重要专业方向，也是将现代化工业发展与传统工艺美学有效结合的重要渠道，在当前高等院校的艺术设计教育中，只有将互联网加与艺术设计教育有机结合，重视培养学生的创造能力，增强对学生对美术的感知才能真正提高学生的艺术修养，展现当代学生个性化和时代化的发展方向。

谈环境艺术设计教育教学方式的优化路径下载：274 浏览：2665

郭子飞《当代艺术》 2022年5期

摘要:

近年来，由于社会的发展和进步，带动了我国教育的创新。新常态背景下，环境艺术设计教育教学不仅要进行教学方法和内容创新，还要加强对学生实践能力与设计能力培养。分析关于环境艺术设计概念，探究环境艺术设计教育教学方式存在的问题，优化教学方式，提升教学水平。加强多媒体学习资料与环境艺术设计教育课程线上教学资源的融合，提升学生学习主动性的教育目标。

融入与创新——关于红色文化与职业技术院校艺术设计专业的课程思政研究下载：256 浏览：2673

陈燕燕刘芳余晓敏《当代艺术》 2022年5期

摘要:

本文分析了红色文化融入职业技术院校设计教育教学中的意义，本文对红色文化与职业技术院校艺术设计教育教学的融合展开了深入的探索，对弘扬、承红色文化，提升人文素养，形成鲜明的职业技术院校教育办学特具有重要意义。

中国传统文化在艺术设计教育中的传承与运用下载：237 浏览：2005

石琳周相宏项杨《中国艺术研究》 2023年2期

摘要:

随着社会的不断发展，新时代文化自信视域下，我国提出要坚定文化自信，要在更广泛的范围内增强文化信心，促进文化繁荣。艺术设计教育作为近年来我国的热门教育，将中国优秀传统文化与艺术设计教育相构建，有助于当代艺术设计教育开展与中国传统文化的传承运用，它有意识地传播和创新中国的传统，并真正贯彻落实我国教育部提出的全面发展理念。现阶段，应该将中华优秀传统文化创新并加入艺术教育设计中进行传承，加强经验研究和应对措施研究，为新时代的全面教育提供有益资源。本文基于中国传统文化，分析中国传统文化在艺术设计教育中的传承与运用。

试论数字媒体艺术教育下载：259 浏览：2450

丁一《中国艺术研究》 2022年10期

摘要:

本文参考近年来国内数字媒体艺术和相关产业的发展状况，阐释了数字媒体、数字媒体内容产业和数字媒体艺术人才培养的相互关系，并介绍了数字媒体艺术学科的内涵、外延和特点，以及目前国内开展该类专业教育的情况。

艺术设计教育中造型能力的培养及其实践导向下载：295 浏览：3144

邱威《当代艺术》 2021年10期

摘要:

对于艺术家而言最为重要的能力就是造型能力，艺术创作本就是“天马行空、无中生有”的行为，是实物与想象的结合产物。造型能力的产生是建立在良好的素描与色彩功底之上的，就像是神话故事女娲造人一般，素描就是为艺术作品塑骨，而色彩应用就是为之赋形，两者结合起来就是所谓的造型，因此在艺术设计教育中培养学生的造型能力是至关重要的，也是所有教学内容的基础。

中职包装设计教育的创新与实践路径探索下载：72 浏览：759

刘明辉《中国教育探索》 2024年6期

摘要:

我国正处于经济转型和产业升级的关键时期，对人才的需求也发生了根本性变化。中职教育作为培养技术技能人才的重要途径，在这一过程中要以市场需求为导向、以社会发展需要为目标，加快创新教学理念，推动课程内容改革，深化校企合作机制，不断提升学生专业技能，使其成为符合时代发展要求的创新型人才。包装设计是一门新兴学科，具有实践性强、应用性广等特点，学生在学习相关知识后应积极参与到实践活动中去，通过具体的项目设计，进一步巩固所学理论知识，提高动手能力，为未来就业打下坚实基础。目前，中职包装设计课程存在诸多问题，如教材陈旧、教学方式单一、教师缺乏专业素养等，严重制约着教学质量的提高。为了解决这些问题，文章从创新教学模式、完善课程体系、开展校企合作、加强师资队伍建设等方面探讨了中职包装设计创新策略，以期为同类院校提供参考借鉴。

课程思政理念下的动画设计教育创新研究下载：167 浏览：1680

何芬陶卓《课程教育研究》 2023年4期

摘要:

中国的动画产业正在快速发展中，迫切需要大量的动画专门人才。动画设计专业的改革，一方面要紧盯市场，提高学生的产业适应能力；另一方面，也要积极开展课程思政，发挥各门专业课程的育人功能，培养综合素质较高的创新型人才。文章分析了课程思政面临管理机制不足、教学方法不足的问题。动画设计专业宜从加强思政教师队伍建设，提升学生课程思政的参与感两个方面入手，为众多高校开展课程思政教学提供理论参考。

人工智能技术融入高校视觉传达设计教育的改革研究下载：23 浏览：528

陈昊《人工智能研究》 2024年6期

摘要:

近年来，人工智能技术发展迅速，被广泛应用于视觉传达设计领域。这项科技能够帮助设计创作者高效、高质量地完成作品，极大地节约了创作时间，并提供更加多元的创意表现效果。它为行业带来诸多革新的同时，也对传统的设计创作模式带来了不小的冲击。高校视觉传达设计专业应顺应时势，及时变革，通过增加相关课程、推进师资队伍建设等举措，将人工智能技术融入到专业教育中，培养能够适应当代社会需求的新时代人才。

人工智能设计与设计教育改革下载：342 浏览：3628

姜艳《人工智能研究》 2021年2期

摘要:

本文通过对人工智能的应用与技术原理的分析，梳理人工智能对未来设计师的需求，从而推导设计教育在应对人工智能设计趋势时所应该做出的改革实践。设计教育在经济活动逐渐发达的背景下发展起来，而人工智能技术介入设计领域，替代了部分的底层设计工作，对高层次的设计工作提出了要求，引导目前的设计教育回归商业属性，在艺术与应用中取得平衡。

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