用现代教育理念推进优质教育，对培养学生的核心素养有着十分积极的作用，同时也要克服传统教育的弊端。而为了克服这一问题，小学教师就要对学生的心理特点进行全面的把握，然后再针对性地设计创新教学策略才行。所以，在今后一段时间的教学活动中，尤其是作为音乐教师，更应采取正确的激发学生兴趣的教学措施，对音乐教学活动进行大胆的创新，打破陈规和思维定势，构建音乐高效课堂。

在新一轮的教育改革中，音乐教育得到了越来越多的关注，在学校里，音乐教学越来越受到关注。在小学音乐教学中，它是对小学生进行素质教育的基础，也是对学生进行全面发展的基础。文章对目前小学音乐教学中所出现的问题和如何进行优化进行了剖析和探讨，希望能对提高小学音乐教学质量起到一定的推动作用。

古诗词作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化和深厚的民族情感。在小学语文教学中，古诗词的教学不仅有助于提升学生的语言文学素养，也是传承和弘扬传统文化的重要途径。然而，由于古诗词语言的凝练与意境的深远，低年级学生往往难以理解和欣赏，这就要求教师在教学过程中采用更加生动有趣的方式来激发学生的学习兴趣和参与热情。

在信息科技飞速发展的今天，我国的教育也进入了一个新的发展阶段，而老师们也不再局限于单纯地使用黑板和粉笔进行授课，而是在教学中应用了信息技术，从而有效地改善了课堂的教学效果，提升了学生的学习效率。文章通过对信息技术在小学语文课堂中的功能进行了剖析，并就如何将其融入了小学语文课堂中的对策做了一些探索，以期使其在小学语文课堂上的功能得到更好地发挥。

群文阅读符合古诗词教学的本质要求，可以降低学生的理解难度，让学生在老师的指导下，通过反复地品味和阅读，掌握适合自己的古诗词学习技巧和方式。所以，很多有较多教学经验的初中语文老师，已经开始把群文阅读和古诗词的教学有机地结合起来，把课堂交给学生，让学生们真正地进入到古诗词之中，去感受它的魅力，从而达到提高个人语文学习成绩的目的。在这一背景下，本文就中学语文古诗词群文阅读的教学策略作了一些探讨。

在新课改的大背景下，高中历史教育教学中应该根据高中生的特点来进行教学设计和改革。这种教学方式与传统的历史教学模式有着很大的区别，要求教师要从学生的实际情况出发，对历史知识进行灵活地运用，让学生主动参与到学习过程中来，在提高学生历史素养的同时，还能激发学生的学习兴趣，培养学生的自主能力。

目的：研究冠心病心绞痛的有效心血管内科治疗措施与效果。方法：2018年4月-2020年1月本院接诊的冠心病心绞痛病患60例，随机均分2组。研究组用曲美他嗪和舒血宁，对照组接受常规治疗。对比TG等指标。结果：研究组治疗后TG水平（1.79±0.51）mmol/L、TC水平（4.57±0.43）mmol/L，比对照组（2.25±0.68）mmol/L、（5.62±0.59）mmol/L低，P＜0.05。研究组总有效率96.67%，比对照组73.33%高，P＜0.05。结论：冠心病心绞痛常规治疗期间，配合曲美他嗪和舒血宁，可取得更为理想的疗效。

教师在高中语文课堂教学过程中实施生涯规划教育，能够提高学生人文素养，增强学生的综合能力，帮助学生形成正确的生涯规划意识，树立明确的职业目标，为学生今后的职业发展奠定坚实基础。文章从挖掘语文教材资源、善于开发课外资源、开展实践体验活动等方面，对高中语文课程融合生涯规划教育进行探讨。

在当前新高考背景下，高中生的职业生涯教育异常重要。通过有针对性的职业生涯教育，能够帮助高中生科学地认识自己、理性地规划自己的未来职业，从而科学合理地选取未来的学习研修专业，为将来的就业和从业奠定良好的基础。本文对高中生进行职业生涯规划的重要意义以及如何具体操作实施展开详细阐述，以期对教育工作者具有普遍的指导意义。