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“零工经济”下任务化用工的劳动法规制 下载：244 浏览：2325

余沁 胡佳旋 罗冬 《中国经济》 2022年5期

摘要:
基于用工自主权，平台企业可以通过任务化用工的管理模式，将雇员转化为独立的劳务提供者，部分劳务提供者对平台企业存在经济上的依赖性，若适用民法的调整方式，会使其直接暴露于市场风险之下。

社会工作者介入青少年抑郁症防治“社工+心理医生”模式初探 下载：101 浏览：915

许健豪 《社会科学研究进展》 2024年4期

摘要:
由人民日报健康客户端、健康时报等联合打造的《2022国民抑郁症蓝皮书》显示，我国18岁以下抑郁症患者占总人数的三成以上，有逐年上升的趋势，进一步呼吁更多人开始关注青少年的心理健康。经过调查，多数人对于青少年抑郁症没有很严谨的认知，仍处于将抑郁症概念与心情欠佳相混淆。本文考虑到青少年抑郁症发生的环境背景，拟将社会工作者与心理医生两种职业相结合，从患者个人防止与环境防治两方面入手，意在提供效率更高、复发率更低的青少年抑郁症的防治模式。提出模式雏形后对一线社会工作者和资深心理医生进行访谈，完善模式的内容和方法论，提高模式效率，结合二者优势，最终提出“社工+心理医生”模式。

城市轨道交通供电设备运维智能管控系统研究 下载：103 浏览：1346

袁伟轩 《电气学报》 2023年8期

摘要:
城市轨道交通具有较强的准时性、舒适性和安全性以及绿色环保等特性，它可以有效地解决城市交通拥挤的问题，还可以调整城市内部的区域结构，促进社会经济的发展。电力系统是城市轨道交通的一个重要组成部分。所以，在目前，能够很好地建设设备运维智能管控系统，使管控工作更加专业化、科学化，保证供电系统的正常运行。本论文将以此为主题进行探讨，期望能对有关工作的开展起到一定的参考作用。

职业教育心理学课程建设的困境与出路 下载：158 浏览：2021

胡佳旋 《中国职业教育》 2021年8期

摘要:
职业教育心理学是心理学与职业教育相结合的产物,是教育心理学的一门重要分支学科。本文分析了职业教育心理学课程建设困境及策略。

积极心理学视域下职业学校班主任专业化建设的实践 下载：234 浏览：2208

胡佳旋 罗冬 余沁 《中国职业教育》 2021年8期

摘要:
职业学校班主任工作对提高教育教学质量的重要性已有共识。班主任的专业化程度与学生的思想道德发展和班级集体建设成正比。一个优秀的班主任能够带出一个班风积极、学风浓厚的优秀班级群体，学生能够得到全面和谐的发展，而一个不称职的班主任恰恰相反。目前，职业学校已广泛开展班主任专业化。班主任专业建设的目标是让班主任成为一个能把班级管好、促进学生发展的“专家”。从实际效果来看，职业学校班主任专业建设还存在诸多问题。职业学校班主任专业建设是一项系统工程。突破制约班主任专业化建设的瓶颈需要新思路，推进班主任专业化建设需要创新管理策略。
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