文章-世纪中文出版社

郑延《新闻传播研究》 2025年3期

摘要:

新闻采访是一种典型的言语交际行为，谈话双方都希望能够互相理解，共同配合，以促成言语交际的成功。本文以一则人物专访为例，从合作原则角度对采访内容进行分析，发现采访过程中存在交际双方谈话不和谐的情况。基于此，本文根据合作原则提出相应的建议，以期能使采访活动更为和谐，获得成功。

幼儿园合作性音乐手指游戏的实践研究下载：315 浏览：3436

苏媛《中国音乐学报》 2022年12期

摘要:

在现阶段的幼儿园活动中，教幼儿学音乐就是教他们学一种技能吗？经幼儿园现状调查后表明，这种早期定向的技能传授，不等于就是对幼儿在进行音乐教育。对幼儿来说，音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。正确理解幼儿音乐教育的真正含义，根据幼儿生理、心理发展特点对幼儿实施音乐教育，才能够起到音乐教育的作用，对幼儿素质的全面发展和幼儿的健康成长发挥它应有的作用。

合作性音乐手指游戏在幼儿园的开展实施策略下载：210 浏览：2117

林志娟《中国音乐学报》 2022年12期

摘要:

合作性音乐手指游戏在幼儿园的开展是有必要的，它能够促进幼儿的语言、社会、动作等发展。音乐手指游戏的开展要依赖音乐的选取和手指游戏的编排，本文对幼儿园开展音乐性手指游戏的实施过程进行梳理和开展策略进行简单阐述。

深圳湾红树林老鼠簕灌丛的光合固碳及其影响因子下载：47 浏览：257

魏龙1 蔡坚1 林秋莲2 杨琼3 古伟唐4 《海洋研究》 2021年3期

摘要:

红树林(Mangroves)是生长在热带和亚热带海岸潮间带的木本植物群落。老鼠簕(Acanthus ilicifolius)是我国红树林林下灌丛的主要物种,是林下植被碳库的主要构成成分。本研究选取深圳福田红树林区的林下、林窗、林缘和光滩等不同生境下自然生长的老鼠簕植株,测定植株生物量和光合特性等相关指标。研究表明,林窗生境下的老鼠簕植株的光合能力、光合固碳速率和地上生物量累积均达到最大;林下生境最不利于老鼠簕植株固碳;光滩的老鼠簕植株具有较高的地下生物量累积,但由于其蒸腾速率高、水分利用率低下,其固碳较低。光照强度是决定不同生境老鼠簕植株固碳的关键因子。在未来我国红树林造林中,老鼠簕可作为林下植被构建,以提高红树林生物量总碳库,但最适宜老鼠簕固碳的光照约为40%～80%。本文研究结果将为红树林造林实践中的物种选择和林分构建提供理论参考。

合作学习在初中数学教学中的应用对策研究下载：21 浏览：1024

刘莎《数学应用》 2025年4期

摘要:

教育改革后，合作学习的新模式已成为教学中不可或缺的一环。在初中数学教学中，学校和教师应充分认识到合作学习的应用价值，克服在推行合作学习模式的种种困难，不断深入学习合作学习模式的理论知识，旨在营造轻松和谐的教学氛围，提升学生的自主学习意识和教学质量。

新工科背景下校企合作协同育人机制研究——以信息安全专业为例下载：53 浏览：193

丁有强孟琦高立丽孙向群《中国教育学报》 2025年2期

摘要:

“新工科”建设是国家经济转型升级的重要举措，“新工科”要求各高校对传统工科专业改造升级。我单位信息安全专业作为传统工科专业，在“新工科”大背景下，深化产教融合、协同育人，大力推动教育教学改革，构建整体优化、结构合理、内容创新、特色明显的信息安全本科专业人才培养模式，探索产学研合作全方位育人机制，取得一定经验，为高校深入开展协同育人提供借鉴与参考。

小组合作学习在高中数学教学中的应用研究下载：12 浏览：904

赖雪洪《数学应用》 2025年3期

摘要:

本文深入探讨了小组合作学习在高中数学教学中的应用。文章首先分析了小组合作学习的研究背景，并详细阐述了在高中数学教学中采用小组合作学习的多重优势。接着，文章剖析了影响小组合作学习效果的关键因素，并提出了实施小组合作学习时应遵循的基本原则。最后，针对高中数学教学的实际情况，提出了一系列有效的应用策略，以期优化教学方法，提升学生的学习效果。通过本研究，旨在为高中数学教育工作者提供有益的参考和启示。

学校-家庭-社会合作化对中小学生肥胖综合干预模式构建下载：35 浏览：334

秦龙《中国社会科学学报》 2025年1期

摘要:

在过去的30年间，中小学生超重肥胖率，呈现迅猛发展的趋势，而超重肥胖会对中小学生带来健康问题，如：心血管疾病、内分泌系统疾病、呼吸系统疾病，还会带来心理问题，影响学习，甚至将来会给社会经济发展带来沉重负担。中小学生肥胖的受很多因素的影响，有遗传因素、个人因素及环境因素。其中可以从个人因素及环境因素进行干预，通过家庭干预、学校干预、社会干预、多场所合作干预来有效预防中小学生肥胖。

高中数学教学中探究式合作法的应用下载：21 浏览：870

施谨《数学应用》 2025年2期

摘要:

这篇文章要聊聊我们高中数学学习中的一些有趣的事情！我们会讨论一种叫做探究式合作法的学习方式，看看它对我们的学习有什么意义。还会聊聊现在的情况，有哪些问题，以及我们能怎么样去解决这些问题，让数学学习变得更有意思！通过合理定位学习、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等策略，我们希望能够提升数学学习的乐趣和效果。探究式合作法有助于激发学习兴趣、锻炼综合能力、培养良好习惯。然而，目前在实践中存在探究主题选择不当、教材依赖过高等问题。为优化学习效果，建议合理定位学习本质、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等。通过这些策略的应用，期望提升数学学习的质量和乐趣。

高中数学教学中探究式合作法的应用下载：21 浏览：871

施谨《数学应用》 2025年2期

摘要:

这篇文章要聊聊我们高中数学学习中的一些有趣的事情！我们会讨论一种叫做探究式合作法的学习方式，看看它对我们的学习有什么意义。还会聊聊现在的情况，有哪些问题，以及我们能怎么样去解决这些问题，让数学学习变得更有意思！通过合理定位学习、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等策略，我们希望能够提升数学学习的乐趣和效果。探究式合作法有助于激发学习兴趣、锻炼综合能力、培养良好习惯。然而，目前在实践中存在探究主题选择不当、教材依赖过高等问题。为优化学习效果，建议合理定位学习本质、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等。通过这些策略的应用，期望提升数学学习的质量和乐趣。

新时代中外合作办学高校党建工作新机制研究下载：50 浏览：467

刘地松《中国教育研究》 2018年12期

摘要:

中外合作办学高校在教育理念、管理体制、运行机制、人才培养模式、学生双阶段学习等方面的特殊性,给党建工作带来新挑战。新时代加强中外合作办学高校党建工作,必须遵循党的十九大报告提出的新时代党的建设总要求,坚持和加强党的全面领导,充分发挥党组织政治功能和战斗堡垒作用,全面提升党组织掌舵领航、沟通协商能力,并运用法治思维,系统科学地创新优化党建工作结构体系和运行机制,构建适应新时代要求的中外合作办学高校党建工作新机制。

中外合作办学高校管理育人的内容和机制下载：51 浏览：468

卓梅英1 范耀楚2 《中国教育研究》 2018年12期

摘要:

中外合作办学高校如何顺应新时代,在管理育人上实现创新,是培养国际化人才的关键。文章立足管理育人教育实践,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,结合中外合作办学实际,研究中外合作办学管理育人的现状、难点和措施,探讨中外合作办学管理育人的内容和机制,以顺应新时代社会主义发展要求,实现国际化人才培养目标。

中外合作办学高校党建工作新载体建设下载：56 浏览：474

赵毅《中国教育研究》 2018年12期

摘要:

中外合作办学是极具特色的办学模式,在人才培养方法及制度改革方面均有极强创新性,是与经济全球一体化发展相协调而引入国外优质教育资源的必要策略。新时代,新征程,新作为,中外合作办学高校党建工作迎来了前所未有的发展机遇,也面临着全新的挑战。创新载体是加强中外合作办学高校党建工作重要环节,是提高党建工作实效的有效途径。中外合作办学高校要加强党建工作的思政载体、实践载体、网络载体、教育载体、文化载体建设,不断提升党建工作科学化水平,增强党建工作的功能和活力,促进中外合作办学事业健康稳步发展。

中外合作办学高校党建工作品牌化模式探析下载：54 浏览：465

林明《中国教育研究》 2018年12期

摘要:

党建工作品牌化是中外合作办学高校教学、育人、科研、服务得以持续发展的创新之路,其内涵应当具备发展性、引导性、独特性和价值性,对提升中外合作办学高校党建工作具有十分重要的意义。文章以福州墨尔本理工职业学院为观察样本,分析中外合作办学党建工作品牌化建设实践路径,探索认同感强、实效性深和影响力远的,可推广、可借鉴、可复制的中外合作办学高校党建工作新模式。

我国绿色金融债券的现状及发展思考下载：69 浏览：756

孙培信《金融研究杂志》 2025年4期

摘要:

我国在2020年提出了“碳达峰、碳中和”战略目标（以下简称“双碳”目标），要实现这个目标需要绿色金融体系的参与，需要绿色债券金融工具的资金支持。而在2022年，作为绿色债券重要组成部分的绿色金融债券，发行量再攀高峰达到了2963.57亿人民币的发行规模，发展潜力十足。在此背景下，本文总结了绿色金融债券的三类发行主体，梳理了有关绿色金融债券的政策文件，分析了2016年到2022年绿色金融债券市场的发展现状，并从中提炼出遇到的问题与挑战，最后给出相应的解决措施，旨在实现我国绿色金融债券市场的可持续发展。

中外合作办学高校思想政治理论课改进策略下载：58 浏览：473

陈立《中国教育研究》 2018年11期

摘要:

高校党建工作的重点是思想政治建设,高校应发挥思想政治理论课的主渠道作用。加强与改进新时代中外合作办学高校思想政治理论课教学,可从以下方面入手:采用多元互动的教学方式,引导和培养学生对政治思想相关课程学习的兴趣;增加通识教育内容,充实思想政治理论教学,拓宽学生基础知识;加强思想政治师资队伍建设,增强专业课教学与思想政治课教学的有机协同;专业课内容与思想政治内容同建同行,形成协同效应和育人合力;利用现代信息技术,提升思想政治理论课教学效果。

院系治理视域下学术共同体建设研究下载：56 浏览：478

陈黎明《中国教育研究》 2018年11期

摘要:

学术共同体是以学术研究为导向,基于一定学术规范与共同诉求在相应的组织内形成的有机群体。院系作为高校的二级学术行政组织对学术共同体的建设发挥至关重要的作用。目前院系治理视域下的学术共同体建设面临权力结构失衡、学术规则制约、不同流派利益之争等阻碍。院系应更新治理理念,以协商共治平衡学术共同体间权力,以合作研究规则推动学术共同体发展,以交往互动促进学术共同体目标达成。

探究初中数学互动高效课堂教学模式下载：38 浏览：348

陈雪《国际教育论坛》 2025年4期

摘要:

打造互动高效课堂是当前深化课程改革的基本要求，互动高效课堂体现在学生主动参与，教师重在引导，课堂主要由师生互动，生生互动构成，在活动交流中培养学生自主思考、逻辑思维、合作交流等能力，有效提高学生学习兴趣，帮助学生成长。因此,笔者对高效教学进行了探索,初步构建了特有的课堂教学模式。模式特点： 1.遵循数学来源于生活的特点，激发学生学习的兴趣。 2.学生独立经过思考、动手操作、探索概念的生成过程，充分发挥学生的主体作用。3.经过小组合作交流，加强课堂练习,强化概念特征,注意知识的内在联系及应用。

浅谈小学数学教学中的小组合作学习策略下载：41 浏览：395

胡艳秋《国际教育论坛》 2025年2期

摘要:

随着小学数学教育的不断深化，教学方式逐渐呈现多样化的特点。其中，小组合作学习已成为一种被广泛采用的教学模式。然而，在实际教学中，小组合作学习存在一些问题，这些问题对教学质量和学生的学习效果产生了一定的影响。文章针对小学数学教学中小组合作学习存在的问题提出了一些应对策略，更好地发挥小组合作学习的优势，提高小学数学教学的效果，促进学生的全面发展。

金融服务乡村振兴战略的实现路径研究下载：71 浏览：748

冯清清《金融研究杂志》 2025年3期

摘要:

党的十九届四中全会提出深入实施乡村振兴战略。农村金融改革是深入实施乡村振兴战略的一方面，进而开拓农村经济发展。本文借鉴当前乡村振兴发展的现状，聚焦农村金融改革存在的问题，对如何解决现实问题、寻找根本原因进行深入分析。

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