在教育信息化推动城乡教育协同发展的进程中，乡村教育落后问题已得到一定程度的缓解。在此背景下，文章立足于网络资源同步教学组织形式，针对陶行知教育思想在初中英语教学中的运用进行研究。陶行知教育思想极大地影响了我国现代教育的发展。为了有效提升学生的综合素质，教师需要积极创新自身教育理念，将理论和实际有机结合，深入推进素质教育，确保学生可以置身于良好的学习环境中，实现教学高效性。文章对陶行知教育思想在初中英语教学中的具体应用展开了初步研究分析，以就教于方家。

提高乡村小学教师专业发展，让乡村教师与城镇教师无差别成长，需要在分析传统的专业发展策略所存在的问题的基础上，创新乡村教师专业发展新路径，从乡村教师封闭式发展走向城乡教师结伴发展。

城乡规划建设与土地资源管理之间存在密切联系，也是城镇化建设过程中重要内容，两者相会依存。城乡规划建设过程中需要落实可持续发展理念，在城乡规划建设过程中合理进行土地资源管理，实现社会经济的可持续发展。相关部门需要提高对土地资源管理的重视度，形成科学的城乡规划理念，实现社会效益与经济效益的和谐发展。

在我国社会经济快速发展的背景下，为缩小城乡差距，实现城乡可持续发展，应进行城乡规划建设，重视城乡规划和建筑管理以及城市总体建设和景观规划。因此，本文首先说明了城乡规划与建设管理的重要性，然后分析了城乡规划与建设管理中存在的问题，最后提出了解决城乡规划与建设管理问题的对策。

一直以来，政府高度关注基本公共服务体系的均等化研究，因为基本公共服务体系保障了人民的身体健康。经过长期的努力,我国的基本公共服务取得了巨大的成就,提高了全民的身体健康素质。但是,我国基本公共服务水平的差异性在地区之间显现出来,西部地区在自然环境方面、经济发展方面与中部地区和东部地区相比,依然存在较大的差距。既不利于改善当地居民的生活状况,也不利于我国的发展。因此,本文以公共卫生服务为重点研究对象，针对西部地区基本公共卫生服务水平存在的问题进行了分析，针对如何缩小差距进行了探讨。

学校教育和家庭教育两者是不可相互替代的，只有当家长对学校和班主任保持信任，并能够积极主动配合学校教育，形成良好一致的共育理念，才能够真正实现家校合作。在初中班级管理中实施家校合作的管理教育方式，不仅仅是当下教育改革的要求，更是为了满足现如今初中学生的学习和发展需求，从而更好地培育学生成为发展型的高素质人才。鉴于此，本文对城乡结合部初中家校合育路径进行了探索。

随着社会的不断发展，人们对于自己生活的方方面面的要求也会越来越高，人们更加想追求高品质的生活。为了满足人们目前的这种需求，相关部门应该加大对于城乡规划的力度，而在城乡规划当中，土地资源管理占据了很大的地位，做好土地管理工作，对于城乡规划建设都是有十分重要的积极意义的。为此，本文对在城乡规划建设中的土地资源管理进行了相关的描述，本文首先描述了城乡规划建设与土地资源管理的概念，列举出了在城乡规划建设中存在的相关土地资源管理问题，还给出了相应的应对策略，希望可以通过本文的描述，让读者对于城乡规划建设的土地管理有一些新的见解，对相关工作人员展开土地资源管理工作起到一定的积极作用。

城乡统筹发展，是在城乡二元结构矛盾不断加剧的基础上提出的，其途径是改变原有的城乡二元思维，在城乡互动，优势互补的进程中缩小城市与乡村的差距，将城市与乡村的发展紧密结合起来，统一协调，以全面实现小康社会为总目标，以发展的眼光，统筹的思路，促进二者的共同发展。

随着现代化技术以及信息化手段的飞速发展，社会已经全面步入了信息化阶段，这也让大数据技术得到了越来越多的重视。同时，那些传统的数据信息传播模式也已经得到了转变，需要进一步做好城乡规划工作，这就使得智慧城市这一发展理念随之提出。因此，文章首先对大数据时代城乡规划的影响因素加以明确；其次，对大数据时代为城乡规划带来的发展机遇展开深入分析；在此基础上，提出大数据时代的城乡规划与智慧城市的探索措施。

当前国内对于小学教师区域性教研的相关研究较多，而对于民族地区小学教师区域性教研的关注较少。党的十九大报告中提出建立健全城乡融合发展体系和政策体系，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视民族地区基础教育的发展，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。教师作为义务教育学校的核心资源，是提供公平而有质量的关键因素，是实现城乡一体化的核心所在。

随着我国改革开放的不断深入，我国的城乡建设也在不断地优化与完善。但是就当前的情况来看，我国城乡规划方面仍然存在一定的不足，不能够很好地迎合时代发展的步伐。怎样能够促进乡村的整体发展从而有效地实现城市与乡村的一体化建设是当前时代发展背景下值得探讨的一个话题，本文主要对城乡规划设计中美丽乡村规划进行分析和探讨。

现阶段城乡教育发展水平存在巨大的差异，教师信息化水平也不均衡，这无疑会影响教学质量。在现代化教育视域下，各地区要积极推动城乡教育协同发展，利用现有条件，全面提高教师信息技术能力，创建数字化教学平台，为学生提供优质的服务。究其根本，受到地域、资源、政策的多重影响，乡村地区普遍教学条件落后，教师也无法掌握多样的信息教学手段，最终造成差距。因此，学校要尊重客观现实，积极创新教学，加大信息化建设力度，全面提升教育教学效率，促进学生全面性发展。

随着我国城市化进程不断加快，人们的日常生活质量和水平不断提升，对周围基础设施的建设要求越来越高，特别是在交通方面，提出了更高的要求。由于私家车的数量越来越多，城市交通拥堵现象越来越严重，不仅会直接对空气造成严重污染，还会导致交通事故发生率不断上升。因此，针对这一现象，在现代交通行业发展过程中，要采取有针对性的措施，实现对城市交通科学合理的规划和落实。在对城市交通进行规划和设计时，要将绿色交通理念放在首要位置上，将其作为基础。这样不仅能够实现绿色交通的可持续发展，而且还能够从根本上对我国环境起到良好的保护作用。

城乡绿道工程是当今国家生态文明建设的核心内容，是推动绿色发展与绿色城市的重要举措，更是建设魅力中国和健康中国的核心内容。文章首先分析了城镇绿道及城市绿地生态空间发展的关键问题，分析了其在微观层面的重大作用。

教育部网站颁布《2020年全国教育事业发展统计公报》的数据显示，全国小学招生1808.09万人，受到政府社会的高度关注。乡村小学初等教育是教育事业的薄弱环节，与城市相比，它在某些维度仍存在一些不足之处。例如，教学设施配备不完善，师资力量亟需提升，教育理念相对落后等。因此，实现教育资源均衡，促进教育公平，做好人才储备工作刻不容缓。综上所述，此问题的探讨有较高的研究意义。

城乡规划建设工作的质量，将直接影响区域范围内的经济、政治、文化建设及发展情况。本文主要介绍的是可持续人居环境的建设方法，基于许多城市都不了解这个建设理念，现对可持续人居环境的基本特征进行简要的介绍，并重点结合大部分城市在城乡规划建设中存在的共性问题，制定解决对策。研究出合理打造宜居城市的方法，目的是推动生态环境的可持续发展。

学校发展在品牌，品牌获得在社会认同，社会认同在教学质量，教学质量来自有效的教学管理。因此，走内涵发展的道路，通过改善教学管理提高教学质量是我们的追求。本文立足于小学教育教学角度，分析了城乡结合部小学的学校管理策略，希望具有一定参考价值。

在信息化与智能化日新月异的今天，大数据已成为推动社会进步的重要引擎。本文将深入探讨大数据如何重塑城乡规划，如何助力智慧城市的构建，以及在此过程中遇到的挑战与机遇。

信息资源在当今社会发展中变成了具备较高使用价值的资源，在信息化时代的发展中，信息资源共创共享变成当今的一大发展趋势。信息科技的发展为互联网资源的共创共享提供了服务支持。教育公平公正、平衡难题及全员教育、高质量教育、人性化学习培训和终生学习的发展规定也对数据教育资源共创共享提出明确的实际要求。

城乡一体化土地调查工作，是合理开发和利用土地资源开展经济建设和生态建设工作的基础前提。这就要求土地管理部门的工作人员能够重视起土地资源实地调查工作的重要性，掌握调查工作的基础理论知识，明确工作的基本任务和主要发展目标。在此基础上，合理构建土地管理工作的框架结构，并科学应用专业的调查方法，提高调查工作的精准度，最终确保土地管理工作的顺利开展，为城乡一体化发展奠定良好的基础。