文章-世纪中文出版社

庄铭迪1 朱黎叶2 《当代中文学刊》 2023年7期

摘要:

语文古诗词是我国文化长河中的一颗璀璨明珠，也是中华民族数千年精神文明的传承与沉淀，其作为小学阶段的重点教育内容必须引发教师高度关注。基于此，本文首先总结出构建小学语文古诗词课堂教学新样态的要点，并提出小学语文古诗词教学原则，如学生自发性原则，教学灵活性原则，评价特色性原则，再以此为基础具体提出构建小学语文古诗词课堂的策略。本文旨在通过对上述内容的深入研究保证学生与作者产生心灵上的共鸣与情感上的共通，提高学生的古诗词学习能力。

基于小组合作的小学语文中高年级古诗词教学研究下载：135 浏览：1372

赵玉凤1 邓淑兰2 《当代中文学刊》 2023年7期

摘要:

新课改政策的实施促使小学教育体制和教学思想、模式都发生了很大的变化，很多新型教育模式应用其中，并且大部分教师开始接受新型教育模式，且加大了实践力度。在小学语文教育体系中，古诗词教学是一大重点和难点，由于古诗词晦涩难懂，小学生年纪又小，所以很难体会文字蕴含的意境，而应用小组合作学习模式，不仅能增强学生的参与感，还能使其更好理解古诗词内容。针对此，本文围绕基于小组合作的小学语文中高年级古诗词教学进行了分析。

小学语文古诗词教学中德育理念的渗透之我见下载：177 浏览：1571

王荣《中文研究》 2023年2期

摘要:

小学阶段，在教育过程中渗透思想品德教育是实现小学生素质教育的重要举措，教师可以利用课堂教学条件，向小学生潜移默化地灌输正确的道德价值观，使小学生从小养成正确的三观。

探寻小学语文古诗词教学中的传统文化内涵体现下载：175 浏览：1571

孔文平《中文研究》 2023年2期

摘要:

小学语文作为基础科目之一，更是传递传统文化的主要科目，语文教师不仅要为学生展示语文知识的工具性、人文性、综合性、艺术性等特点，同时也要向学生展示多姿多彩的文化内容。本文将从不同角度详细阐述小学语文教学中渗透传统文化内容的具体措施。

试论“双减”之下小学语文古诗词教学的有效实施方略下载：176 浏览：1574

焦灵《中文研究》 2023年2期

摘要:

“双减”政策的提出，使学生有更多的时间去学习自己所喜欢的，提高教学效率，完善课后的教学水平。学生虽然掌握了与古诗词有关的内容，但其并未感受到古诗词的意境之美、作者所表达的丰富情感，这在一定程度上影响了其思维的拓展与审美能力的提升，不利于小学生掌握更多的语文知识。在“双减”背景下，语文教师应做出科学的转变，立足小学生掌握古诗词的具体情况，结合古诗词授课目标，制定科学的授课方案，以便能创建高效的古诗词课堂，为学生领会古代文化、理解优秀的传统文化提供必要助力。

小学语文课堂中的儒家思想渗透分析下载：86 浏览：856

石益芳《国学研究》 2024年4期

摘要:

在我国传统文化中，儒家思想的地位非常重要，其被称作是我国古代教育的根基。因此，在当前新课改的背景下，很多小学教师都开始在语文教学中融入儒家思想，让学生能够获得更多的思想启迪。本文正是在这样的大背景下，从小学语文课堂教学出发，分析了儒家思想的渗透策略，希望可以给大家提供一些经验借鉴。

小学语文教学中的古诗词教学优化论述下载：179 浏览：1588

白芳《中文研究》 2023年2期

摘要:

古诗词作为中华民族宝贵的文化遗产，一直以来都是小学语文教学中的重要内容之一。为了引起学生对古诗词的兴趣，教师可以采用多元化的教学手段，让学生在愉悦的氛围中接触古诗词，感受其美妙之处，激发他们的学习激情，促使他们更好地了解古诗词。

小学语文古诗词课堂教学策略下载：177 浏览：1595

张蓝《中文研究》 2023年2期

摘要:

在小学的教育过程中，因为小学生的年纪所限，他们缺少丰富的经验和眼界，所以在学习文字这样比较抽象的东西的时候，不可避免地会产生一些问题。另外，小学生的语言运用和阅读能力本身就很差，这就造成了很多学生在不了解古诗词的情况下，还在不断地进行着语文知识的学习，最后让语文课堂显得更加枯燥乏味，从而降低了学生对语文的兴趣和积极性。伴随着教育界的进一步发展，教师在课堂上的作用越来越大，所以，关于小学语文古诗词的教学策略的研究具有明显的实际意义。

浅谈思政教育在小学古诗词教学中的运用下载：178 浏览：1614

田志群《中文研究》 2023年2期

摘要:

目前，小学语文教学理念和模式都发生了较大的变化，特别是思政教育在小学语文教学中的深入渗透，其注重对学生思想道德素质的培养，立德树人、以德育人，在语文教学中渗透德育以及情感教育，引导学生形成正确的思想和价值观念。古诗词作为小学语文教学的重点内容，蕴含着丰富的思想情感和人文理念，对学生思想情感的培育和道德素质的培养有着较强的促进作用。因此，教师要创新小学语文古诗词教学途径，充分挖掘古诗词中蕴含的优秀传统文化，打造高质量的小学语文古诗词课堂。

小学古诗词教学中融入陶行知教育思想的探究下载：178 浏览：1610

陆佳宇《中文研究》 2023年1期

摘要:

生活教育思想是著名教育家陶行知先生的重要思想之一。学习古诗词能够陶冶情操、培养审美情趣、提高小学生的文化素养和底蕴，既传承和发扬优秀传统文化，又增强学生的民族自豪感和优越感。笔者将结合自身教学经验，从巧设提问激趣的课前活动、开展循序渐进的课堂教学、布置丰富多彩的课后作业三个方面探索在陶行知生活教育思想下古诗词教学策略的有效设计。

浅谈提升小学语文古诗词教学效率的策略下载：179 浏览：1622

李鹏玲《中文研究》 2023年1期

摘要:

古诗词语言精练，具有鲜明的节奏性与韵律性，是中华文化的瑰宝。新课标视域下的小学古诗词教学，教师要引导学生读思结合，体味古诗词的内容和情感，培养学生的理解力、表达力、思维力与审美力，促进古诗词教学评一体化，从而提升古诗词学习力，自主构建古诗词学习新格局。

浅谈心理健康教育在小学班主任工作中的渗透策略下载：32 浏览：265

张蓉《心理学研究》 2025年2期

摘要:

在信息化时代，小学生面临的内容密度与学习要求都出现了显著的变化。由于诸多现实因素的影响，学生个体可能会积攒过多的心理压力，导致出现认知问题或行为偏差现象，不利于未来的健康发展。在这一过程中，班主任需要深入研究并分析班级内部的学生状态，通过针对化设计方案，对学生进行渗透心理教育，使他们能建立自身的正确认知，达到良好的发展目标。

论述如何优化新阶段的小学语文古诗词教学下载：119 浏览：1230

刘兰芳《当代中文学刊》 2023年6期

摘要:

近年来，小学语文古诗词教学备受关注，如何更好地优化这一教学已经成为教育工作者共同面临的问题。为了让小学生更好地领会和理解古人的诗词之美，教师需要优化新阶段的小学语文古诗词教学，还应该采用多种教学方法，让学生在轻松、愉快的氛围中学习古诗词，激发他们的学习兴趣，让他们从更深刻的层次把握古诗词。

小学语文古诗词教学的现状及对策分析下载：122 浏览：1253

张辉《当代中文学刊》 2023年6期

摘要:

古诗是中国古代语言文学的高度凝练，凝聚了几千年来广大人民群众的智慧，也是一个时代的标志。随着时代的发展与进步，在小学语文中，古诗词的教学已引起了越来越多的关注。怎样才能更好地进行古诗词课的教学，从而更好地提高古诗词课的教学质量，这是一个值得我们去思考的问题。

基于古诗词诵读能力培养的小学语文课程探究下载：193 浏览：1845

张群依《中文研究》 2022年12期

摘要:

古诗词是承载和传承人类文化的重要载体，它反映了古代先贤的崇高道德标准和深刻人文思想。在小学语文教学中，古诗词教学占据了举足轻重的地位，它不仅有助于丰富学生的知识体系，也是让学生领略我国优秀传统文化、传承中华民族精神财富的重要途径。在当前的素质教育背景下，小学语文古诗词教学更加强调诵读能力的培养，这不仅是对传统教学模式的创新，也是一种有效的教学策略，有利于加强小学生的古诗词诵读体验，激发情感共鸣，提升思想境界。基于此，本文旨在探讨在小学语文课堂环境中，如何优化古诗词教学策略，提高学生的诵读能力。

浅谈如何实施有效的小学语文古诗词吟诵教学下载：143 浏览：1461

王涛《当代中文学刊》 2023年6期

摘要:

随着语文课程改革的持续深入和实施，许多老师都开始重视起了古诗词的吟诵教学，而吟诵的成功实施，既可以加深学生对诗词内容的理解，又可以感受到诗词中所表现出的意境，还可以帮助他们与作者之间的感情交流，加深他们的感情，从而得到全方位的提高。文章对小学语文古诗词吟诵教学进行了一些思考和探讨，以期为老师们的学习和学习提供一定的借鉴。

关于小学语文教师如何优化古诗词教育的思考下载：143 浏览：1469

顺丽1 张国光2 《当代中文学刊》 2023年6期

摘要:

诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，丰富着中小学生的精神世界，让他们领略到古人智慧的熠熠星光。作为一门小学语文教师，如何优化古诗词教育，让学生真正爱上古诗词，成了教育工作的重要课题。激发学生的学习兴趣是至关重要的，可以通过丰富多样的教学方法来引发学生的兴趣，让学生在欣赏和朗读中感受到古诗词的美和魅力，以此为他们的学习奠定优良基础。

品韵律文化，提升小学古诗词教学实效下载：134 浏览：1366

林丽香《当代中文学刊》 2023年6期

摘要:

高效的古诗词教学有益于培养学生的文学素养。文章首先对加强小学语文古诗词教学的重要性进行了分析，然后以部编版小学语文古诗词教学为例，提出了重视古诗词背景资料、加强对古诗词的诵读与体会、强化对诗句的品味与赏析、创设古诗词教学情境、创新古诗词教学方法、加强师生间的互动交流等提升小学语文古诗词教学质量的策略，以供参考。

浅探小学语文课程如何培育学生古诗词诵读能力下载：193 浏览：1863

马英《中文研究》 2022年12期

摘要:

古诗词是承载和传承人类文化的重要载体，它反映了古代先贤的崇高道德标准和深刻人文思想。在小学语文教学中，古诗词教学占据了举足轻重的地位，它不仅有助于丰富学生的知识体系，也是让学生领略我国优秀传统文化、传承中华民族精神财富的重要途径。在当前的素质教育背景下，小学语文古诗词教学更加强调诵读能力的培养，这不仅是对传统教学模式的创新，也是一种有效的教学策略，有利于加强小学生的古诗词诵读体验，激发情感共鸣，提升思想境界。基于此，本文旨在探讨在小学语文课堂环境中，如何优化古诗词教学策略，提高学生的诵读能力。

小学语文古诗词教学策略的探索下载：192 浏览：1881

张瑞鑫《中文研究》 2022年12期

摘要:

古诗词作为小学语文教学内容的重要组成部分，不仅可以促进学生语文综合素养的提升，而且能增强学生传承中华传统文化的意识。基于新课程改革的要求，现阶段的小学语文古诗词教学应当注重整体的优化与改进，以期实现更好的教学效果。

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