文章-世纪中文出版社

音乐鉴赏教学是实现教育价值的有效途径。对高中音乐鉴赏教学的现状进行分析，部分教师沿用传统教学方法，在给学生播放音乐的基础上，结合板书、课件等，对学生进行音乐作品的介绍，向学生传授相关作品的知识。教师应当充分认识到音乐鉴赏教学的重要性，通过创设情境等措施，吸引学生的课堂注意力，充分调动学生的思维和情感，让学生在音乐鉴赏学习过程中能够保持较高的自主性，这对于提升学生的音乐感受能力、审美能力具有积极的促进作用。本文主要分析了在音乐鉴赏教学中创设情境的有效策略。

核心素养下小学音乐教学策略探究下载：160 浏览：685

杨元状《当代音乐研究》 2024年3期

摘要:

核心素养培育已经成为小学音乐学科教学的重要内容，需要教师在后续教学中结合核心素养理念积极进行教学创新。小学音乐教师应该深入剖析音乐学科核心素养的具体内容，并基于此设计教学方案，提高学科教学的科学性与系统性。

高职声乐教学中传统音乐文化的融合下载：123 浏览：704

角春娟《当代音乐研究》 2024年3期

摘要:

我国文化具有悠久的历史和丰富的内涵。在音乐艺术发展中，传统音乐文化是一笔宝贵的财富，发展到今天依旧具有强大的艺术影响力、感染力。普通高职院校的声乐教学，担负起了提升我国传统民族音乐技术和文化素养，培养高职院校学生的音乐文化自信，更好地担负起对中华优秀传统音乐文化进行教育和传播的历史责任。我结合自己的教学实际，提出了一些关于高职声乐教学中融入传统音乐文化的策略，以期能有助于发扬传统音乐文化的积极影响。

刍议戏曲艺术如何融入到小学音乐教学下载：39 浏览：800

梁婧《中国音乐学报》 2024年4期

摘要:

在新的历史条件下，戏曲艺术对小学音乐教育有其独特的价值与意义。戏曲文化是中国文化发展史上的一个重要组成部分，它值得小学生去体味和体味。教师应加强对戏剧教学的关注，提高戏剧文化素养，并与学生兴趣相结合进行戏剧教学，以适应时代发展的需要。戏曲文化在世界范围内也占有重要地位，经过长时间的发展可以展现出其独特的魅力和价值。要提高戏曲艺术教学的有效性，就必须注意方法策略的运用。本文着重论述了戏曲艺术在小学音乐教育中的应用。

微课在初中音乐教学中的应用下载：352 浏览：3558

解双丽《中国音乐学报》 2023年2期

摘要:

随着信息化时代的发展，教育体制迎来了全新的变革。为了更好地适应时代的发展，教育模式应当结合先进的信息化技术，转变教育理念。微课教学作为信息化时代的产物，凭借着便捷、针对性强的教学特点，获得了广大师生的喜欢。目前微课教学已经适用于各个阶段的教学当中。对于初中音乐教学来讲，通过微课的形式有利于提升学生对乐理知识的掌握，并以此加深学生对音乐知识的理解，培养艺术情操，有利于提升音乐教学质量以及教学水平。

民族音乐在初中音乐教学中的有效应用下载：56 浏览：712

米慧《中国音乐学报》 2024年4期

摘要:

初中阶段学生对音乐的系统认知已经从初级阶段过渡到了熟稔阶段，但是学生还没有形成一个完整的知识框架，他们对音乐的学习大部分还是出于兴趣。针对这种情况，老师在教学过程中要注意选择适当的教学方法，用生动有趣的课堂表达方式来保持学生对音乐的热情。同时，在初中阶段，青少年的心智仍处于发展中，学生对一件事物、一门学科的认知将会影响到学生后续的学习习惯与价值观，所以初中音乐教育与民族音乐接轨，具有十分重要的教育意义。

山区小学音乐欣赏课的教学策略探析下载：246 浏览：2503

张妮花《中国音乐学报》 2023年2期

摘要:

本文基于“双减”和“五育并举”的政策背景，以山区小学音乐课堂为具体研究对象，通过分析当前音乐欣赏课的教学现状，提出提升小学音乐欣赏课品质的有效策略，从而提升学生的美育核心素养。

初中音乐教学中如何培养学生音乐兴趣下载：61 浏览：718

麻桢祺《中国音乐学报》 2024年4期

摘要:

音乐是人类文化中不可缺少的一部分，是人们交流感情的一种重要手段。培养学生对音乐的兴趣，是中学音乐教育的一个重要目标。因此，如何提高学生对音乐的兴趣，就成了教师面临的一个难题。作为教学活动的组织者和引导者，教师应该打破传统教学模式的束缚，积极开辟初中音乐教学的新途径，为初中音乐课堂注入新鲜血液，有效调动学生的学习兴趣和学习动力。

基于“双减”政策的小学音乐课后作业多元化设计新思路下载：346 浏览：3512

杨雁儿《中国音乐学报》 2023年2期

摘要:

在“双减”政策下背景下，作为小学教育的重要科目之一音乐也应当遵循这一政策导向，通过课后作业多元化设计这一举措充分贯彻落实“双减”政策。本文首先介绍了“双减”政策以及它和小学音乐课后作业多元化设计的关联性，然后从音乐本身所具有的功能、音乐所具有的教育意义以及课后作业多元化设计对家校联合的作用多方面论述了小学音乐课后作业多元化设计对遵循“双减”政策导向的重要性，最后提出来小学音乐课后作业多元化设计的具体策略。

数据通信网络维护与网络安全问题下载：29 浏览：399

彭彦波《数据与科学》 2025年4期

摘要:

文章以数据通信网络维护与网络安全问题为研究对象，首先对数据通信网络安全内涵进行了探讨分析，随后分析了数据通信网络安全存在的问题，并结合相应问题，提出了一些针对性网络维护策略，最后对数据通信网络安全新技术进行了探讨，希望能够更好的推进相应网络安全技术应用，更好的保障数据通信网络安全。

信息化环境下的初中音乐教学研究下载：99 浏览：669

周玉成《当代音乐研究》 2024年2期

摘要:

“互联网+”给中学音乐课堂带来了诸多变化，对拓展学生的认知范围、拓展学生的学习思路等方面都有很大的帮助。因此，如何使“互联网+”技术在中学音乐课堂中发挥更大的作用。本文就是对这一问题的具体分析。

让低年级音乐课堂有序起来——小学音乐课堂的组织教学方法探析下载：201 浏览：2060

李长青《中国音乐学报》 2023年2期

摘要:

音乐课堂是艺术课堂，在音乐课堂上学生们有一定自由度，可以开放他们的思绪，让他们能够自由轻松地学习音乐。但是给学生的作业的同时，也会导致小学生们由于缺乏自我约束力而导致课堂纪律性差，这也会给教师的工作带来了一些影响，并且对于低年级学生来讲，他们才刚刚入学接受系统性的教育，因此他们对音乐课堂还充满好奇，这也就会导致教师在教学过程中很容易由于学生们的课堂纪律性差，而将大部分时间都浪费在课堂纪律管控上[1]。

小学音乐教学中德育的渗透策略下载：41 浏览：755

赵方冬《中国音乐学报》 2024年3期

摘要:

在小学教学课程中，音乐教学是一门具有较强艺术性的课程，音乐教学的真正目的是要培养学生的美感和艺术感，提高他们的审美能力，使他们在学习音乐的过程中感受到道德知识，在接受音乐教学的同时，还能进行道德教育。音乐能使学生放松下来，用心去听，在练习乐器的过程中，可以锻炼学生的意志力，在音乐的合作过程中，可以加强学生间的沟通，通过音乐的学习，让学生学会与人合作，学会包容和理解别人等。总而言之，在音乐的教学中，蕴涵着丰富的道德教育内容。小学音乐教师在小学生道德教育中起着举足轻重的作用，要充分利用音乐中的道德知识，促进学生的全面发展。

核磁共振设备日常维修与维护有效方法下载：57 浏览：426

李耐宁《中国设备》 2025年1期

摘要:

随着医疗技术的不断进步与核磁共振技术的持续发展，医院中使用的核磁共振设备变得越来越普遍。核磁共振成像系统以其独特的优势被广泛应用于各大医院之中，而系统则以其特有无辐射的优点逐渐取代传统放射性成像方式。利用核磁共振技术获得的图像为疾病的早期检测提供重要参考，这极大地辅助医生在临床上诊断与治疗，从而提升医疗效率。为了最大限度地利用核磁共振设备在医疗领域的潜能，确保其工作效率，并对设备进行日常维护与维修，确保其保持在最佳工作状态至关重要。

关于提高营养与食品卫生学学习质量的探讨下载：40 浏览：592

沈虎琴《中国食品与营养》 2025年4期

摘要:

随着社会的发展人民生活水平的提高，越来越多的人开始关注营养的重要性。市面上也出现了越来越多的营养师工作。营养与食品卫生学应当更加注重理论与生活实际的有机结合，但是在实际学习阶段，我们通常难以把控学习要点，个人能力提升难度也普遍较大，为了从根本上提高学习质量，需要转变学习意识，积极主动地面对学习难题，运用有效的学习策略，找准营养与食品卫生学与其他学科之间的关联性，在重点强化学习效果的基础上真正做到学以致用。

小学体育课堂教学中音乐节奏的运用策略下载：48 浏览：817

郭兵《中国音乐学报》 2024年3期

摘要:

新课改的不断推进，对当前小学体育课堂教学有着更高的要求，为了进一步满足学生日常学习需求，体育教师需要更加注重学生的感受，将音乐元素融入体育课堂当中，让学生通过耳朵听和肢体表达来增强课堂氛围，提高学生体育训练的兴趣，促进学生的身心健康，营造良好的课堂教学氛围。所以，将音乐手段融入小学体育课堂当中，能够进一步实现课堂教学实效性的增强。

医疗设备维修维护信息化管理与实践路径下载：54 浏览：422

吴永奇《中国设备》 2025年1期

摘要:

随着社会、经济、科技的持续发展，我国的医疗系统也逐步走向了现代化，医院内的各种医疗设备都有了更多的数据，这就给医疗设备的维修和管理带来了很大的困难。为了保证医院的基本工作能够顺利地开展，医院的管理者们除了要关注合适的信息化管理方式之外，还应该主动地加入到管理计划当中，从而能够完善医院的医疗设备维修维护信息化管理。所以本文就医疗设备维修维护信息化管理与实践路径进行了分析。

基于核心素养下小学音乐教学策略探究下载：56 浏览：782

马宏鸿《中国音乐学报》 2024年3期

摘要:

核心素养培育是小学音乐新课标的重要内容，同时也是小学音乐学科教学创新的主要方向之一。这就要求教师应及时更新相关教学理念，增强学生在学科学习中的综合感受，不断发展学生的音乐理论知识与实践素养。在音乐教育的背景下，核心能力的概念可以用来指导专注于培养学生基本技能和能力的教学实践。

基于海洋命运共同体理念的粤港澳大湾区海洋协同发展策略研究下载：50 浏览：281

谢素美1,2 田海涛1 徐敏2 《海洋研究》 2022年6期

摘要:

海洋命运共同体理念与粤港澳大湾区海洋协同发展共同蕴含着"各美其美,美人之美,美美与共,天下大同"的理念。文章在探讨海洋命运共同体理念与粤港澳大湾区海洋协同发展的内在联系的基础上,结合粤港澳大湾区协同发展的现状和特点,提出基于海洋命运共同体理念的粤港澳大湾区海洋协同发展的7项策略,包括:建立海洋合作协调机制;加强涉海产业合作统筹谋划;以绿色发展理念优化海洋发展环境;以人才为牵引开展多层次合作交流;建立多方联动的应急保障服务平台;讲好粤港澳大湾区海洋协同发展故事;强化跟踪分析和督促检查。

初中音乐唱歌课情境化教学策略下载：264 浏览：2679

弭依伸《中国音乐学报》 2023年2期

摘要:

随着时代的发展，初中阶段的学生喜爱的音乐类型在不停地发生改变，所以初中阶段音乐唱歌的开展也必须随着时代的发展作出改变。音乐是艺术学科中的一类，对于初中阶段的学生来说，乐理方面的学习会使学生觉得枯燥乏味，学生理解起来可能会比较困难，唱歌课堂不同于乐理的学习，它更能吸引学生的兴趣，歌唱教学是初中音乐课堂上不可或缺的一部分，能让初中生在唱歌中切身体会到音乐的美，在愉快的音乐课堂的学习中，帮助学生发展音乐创作能力。

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