我国传统音乐文化当中所含有的精神与价值是丰富的、精彩的，是音乐界的宝贵财富。信息时代，很多人因外界的喧嚣而无法投入到传统音乐的赏析之中，而是深陷流行音乐，缺乏一定的传统音乐感悟。在高职声乐课堂上，将传统音乐元素纳入课堂内容对于培养学生的艺术修养至关重要。老师应该摒弃以往的教学方法，并以此为基础，帮助学生更好地掌握声乐技巧。
一、高职声乐教学中融合传统音乐文化的意义
（一）对我国的文化财富进行发扬和传承
在高等职业院校的声乐课堂上，教师应该巧妙地将传统音乐文化纳入课堂内容，这不仅能够促进民族的文化遗产的保护与传承，而且还能够帮助学生更好地了解传统音乐文化。随着时代的进步，教育已经成为促进我国文化遗产保护与传承的重要手段。特别是针对学生，这种方式可以使文化遗产更加具有吸引力和价值。因此，在高等院校的声乐课堂上，教师应该融入传统的音乐文化，这也是对我们文化遗产的保护与传承。
（二）提升学生综合文化素养和能力
在高等职业院校的声乐课堂上，老师应该根据学生的具体情况来指导，以激发他们对声乐的热情。同时，老师还应该积极引导他们接受传统的音乐文化，这样可以提高他们的文化修养，并增强他们的音乐学习能力。通过实际的学习，学生可以获得多维度的提升，接触的知识可以帮助学生心灵得到净化，也能让学生接受音乐知识的洗礼。
（三）展现民族特色
传统音乐文化常常暗含着独特的风格，并与当地人民的生活密切相关，可以更全面地表现本民族人民劳动、生活、人情往来等场景。比如在大部分的民族宴会当中，人们都会用《酒歌》进行劝酒或者表达祝福，并将其与特有的宴会礼仪及活动结合起来。因此，在引导学生进行地域曲调、曲风的学习及研究时，一定要先要求学生深入掌握各地的民俗民风，切实了解当地的独特文化，才能更好地体会《酒歌》的内涵。
二、高职声乐教学中传统音乐文化的融合
（一）创设音乐情境
许多高职学生对国外的音乐文化和流行音乐都抱有很大的兴趣，而兴趣在激发学生的学习热情方面起到了很大的影响，如果学生对传统音乐文化没有浓厚的兴趣，他们在学习中就会缺乏主动学习传统文化的动力，也就很难进一步吸收传统音乐文化中的学习内容，这对他们音乐水平的提升会形成巨大的阻碍。与其他音乐类型相比而言，传统音乐文化的魅力是独特的，并且意境是极其优美且能够通过音乐描绘出美丽的画卷。倘若教师能创设一定的音乐情境，使学生在相应的音乐情境里学习，能更好地使学生体会到传统音乐文化的特殊魅力，进而激发学生兴趣。比如在《看大王在帐中和衣睡稳》的京剧学习中，教师可使用多媒体教学，带领学生观看《看大王在帐中和衣睡稳》的京剧视频，并针对视频内容展开讲解这个故事。教师可以利用多媒体对当时的情境进行有效渲染，实现对学生情感的感染，激发学生学习京剧的兴趣，引导学生静心感悟京剧内容，强化学生传统音乐文化的理解力，端正学生传统音乐文化的学习态度，提升学生传统音乐文化的感悟力，进而达到继承和发扬传统音乐文化的目标。
（二）加强学生的情感体验
在教师在开展实际高职声乐课堂时，需要将传统音乐文化与课堂内容相结合。为了更好地激发学生的情感体验，教师需要将重心放在培养学生的个人能力和独立思考能力。通过这种方式，可以使学生对声乐产生更深刻的兴趣。通过声乐课程，笔者希望能够培养学生的情感。例如，在声乐课堂上，老师可以帮助学生更好地理解作曲家的背景和信息，帮助学生能够更清楚地了解声乐的创作过程。通过这种方式，学生不仅能够更好地理解作曲家的思想，还能与作曲家产生共鸣。只有通过这种方式，学生才能真正对声乐知识产生兴趣。通过深入了解作者的思想和传统音乐文化，可以为学生的后期学习提供更多的帮助。这样，学生就能够更好地从情感上体验到传统声乐的丰富。
（三）了解文化背景
传统音乐文化有着浓厚的历史文化底蕴和深刻的历史文化烙印。教师在声乐教学中融入传统音乐文化，可以先带领学生切实体会传统音乐文化当中所蕴含的丰富情感，陶冶学生情操，潜移默化地实现传统音乐文化对学生的影响，使学生的音乐素养得到提升。在带领学生感悟传统音乐文化的过程中，教师需要先对传统音乐文化的背景予以正确展示，打破传统音乐文化与学生之间的隔阂，使学生在了解的前提下实现对传统音乐文化的深刻感悟，加深学生传统音乐文化内涵的理解。比如在教学《孟姜女哭长城》时，教师可先播放音乐，使学生先掌握音乐内容，紧接着为学生讲述作品的制作背景并对相应的故事背景进行描述，使学生了解当时百姓的悲惨生活，能想象出孟姜女的丈夫在新婚三天就被迫出发修建长城的悲惨场面。使学生在了解背景的前提下再欣赏音乐，就更利于学生融入其中，进而体会音乐当中所表达出的情感，还有蕴含其中的对封建社会高压统治的愤慨。与此同时，学生在欣赏和感悟音乐的过程中，他们会进一步认识孟姜女身上所具有的坚贞精神，从而实现传统音乐文化有效融入声乐教学及对传统音乐文化的继承和弘扬。
三、结语
总而言之，随着我国高职院校课程改革的逐步深化，将传统音乐文化引入到高职院校的声乐教学，已成为许多高职院校所关心的问题。所以，老师们在进行声乐教学时，一定要提高对传统音乐文化的重视，提高自己的声乐教学能力，从而为社会的发展培养出更多与时代相适应的音乐人才。
参考文献：
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