初中化学教育的改革离不开实验，强化实验教学对培养学生的科学探究与创新意识发挥着独特的作用。本文主要阐述在利用生活实例方面，学生在实验和教师在教学中存在的主要问题，由此对如何通过生活实例，进行创新实验提出了十个方面的应对策略，从而培养学生的实验探究与创新意识，提高化学教学质量。

物理实验能将物理知识、物理现象通过直观、生动的形式体现出来，引领学生形成探究意识，帮助学生掌握不同的物理现象，了解物理在生活的具体应用，有效提升学生的物理认知能力、学习能力。为此，初中物理教师应在实验教学期间通过营造课堂教学氛围、创设适宜的问题情境、将实验活动和生活现象紧密相连、将学生分成若干组等，深化学生对物理现象及物理实验的理解、认知，以此为学生今后的物理学习扎实基础。本文针对初中物理课堂实验教学环节培养学生创新能力的对策进行了探析，以供参考。

随着新课程改革的不断推进，中学物理的教育教学已不仅仅拘泥于书本，而更需要培养灵活和创新能力的新一代接班人。初中物理知识在现实生活中的运用也在不断地增多，创新能力对初中物理教学起着很大的帮助，因此，本文以培养学生的创新能力为出发点，着重探讨在初中物理教学课堂中发展学生创新意识与创造能力的实施路径与具体策略，以进一步提升物理课堂教学的有效性。