文章-世纪中文出版社

随着双减政策的推行，农村小学数学教学面临着越来越多的挑战。因此，本文以三年级数学为例，在双减政策所带来的教育挑战的基础上，详细介绍农村小学数学教学中存在的问题。并且结合三年级数学的课程特点，提出一系列针对性强、适应性强的教学方法，包括利用多元化教学方法丰富数学教学内容、开展个性化教学等。本文旨在为农村小学数学教师和教育管理者提供有益的帮助，促进农村小学数学教育的可持续发展。

双元制理念下高校师资队伍能力培养机制创新研究下载：389 浏览：1451

熊如意卢江林《中国教育学报》 2022年4期

摘要:

现阶段高校师资队伍建设存在专业标准的操作性不强、培训效率不高和激励制度不够完善的问题，因此需要创新高校师资队伍能力培养机制。双元制教育模式是打造双师型教师队伍的重要途径，因此本文对双元制理念下高校师资队伍能力培养机制创新进行研究。通过健全高校教师任职标准，制定合适的准入制度，培养出结构合理的教师队伍；通过制定合理培训考核制度，丰富培训内容，建设产学融合的实训模式；通过建立有效激励制度，提升教师的教学能力和实践水平，基于以上措施实现培养机制创新，确保高校教育稳定有序发展。

新会计人才培养模式下师资提升的探究下载：412 浏览：3175

吴少玲《会计研究杂志》 2023年10期

摘要:

在大数据和云智能背景下，会计作为各行各业的商业沟通桥梁，正朝着智能化方向转变，逐步实现大数据与人工智能在会计工作之间的高度融合。在此背景下，会计工作者需要在人才培养模式下重新思考新的人才培养方向，寻找新的教学改革路径，来助力新智能时代对于会计人才的要求。而要实现这一目标，就需要重新整合会计师资力量，围绕新会计人才培养模式的转变，探究未来智能会计下教师队伍如何发展、转型、突破桎梏。

农村小学英语教育现状调查研究——基于“广西农村小学英语教育现状问卷调查”的视角下载：144 浏览：1859

李惠桂《现代教育教学研究》 2022年4期

摘要:

本文通过对“广西农村小学英语教育现状问卷调查”中4道主观题的回答进行统计分析，发现农村小学存在英语师资不足，专业水平尤其是口语、语音水平不高，教学经验少，缺乏老教师、资深教师的指导，教学资源严重缺乏，教学设备不足，学生基础欠佳，学习积极性不高等问题，进而提出增加师资，通过学习培训等提升专业素养，提供资源等意见和建议。

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