文章-世纪中文出版社

李荣爽《当代市场营销》 2021年6期

摘要:

随着互联网的不断发展，如今的药品销售为了更好地满足时代的发展需求以及提高消费者的利益，药物销售开始逐渐地逐渐地向网络营销转型。本文正是对如今网络营销的发展背景以及企业的发展特点进行分析。为医药企业在网络营销逐渐发展的背景下应当如何发展以及应当采用怎样的销售渠道提出了相关的建议。对于医药企业来说，新的销售市场将会对传统的营销理念和手段产生挑战，药品网络营销将会以一种全新的营销模式推动药品企业的发展。

智能输电线路对传统运维效率提升的影响研究下载：195 浏览：2011

翟相如周书成张喜汪浩杰《电气学报》 2022年10期

摘要:

智能输电线路是在坚实可靠的传统输电线路的基础上结合人工智能、检测传感、数据融合、信息通信等先进技术，使数据传输更加高效可靠，运行维护效率提高。本文通过研究分析智能输电线路所采用的高新技术并与传统输电线路相比较，以此来分析智能输电线路的优缺点，进而分析出高新技术的融合是如何影响输电线路的传统运维效率。

新能源项目中电子件与传统齿轴零件开发的协调下载：93 浏览：1071

康诗韻《能源学报》 2024年4期

摘要:

随着新能源汽车产业的快速发展，作为三电系统核心之一的电驱系统，在开发过程中电驱电子单元开发与传统驱动系统开发中如何在项目开发验证过程的协调成为一个重要的问题。本文以一家传统驱动系统加工企业为例，介绍了他们在新能源项目开发中所遇到的挑战和解决方案。传统零部件加工企业在开发电机控制单元等新能源产品时，需要与敏捷开发体系协调，即需要通过快速验证和迭代来不断优化设计，同时保证传统零部件与电子件之间的协调一致性。本文探讨了在项目管理、设计和生产等方面如何协调这两种同开发模式下的元素，以实现整体项目的高效协作。

中学地理教学中传统文化的渗透策略下载：466 浏览：1894

赵志宏《地理研究进展》 2021年9期

摘要:

在中学地理教学中渗透传统文化，便于地理教学理念和教学方法创新优化。教师应结合立德树人这一根本任务，充分发挥中华优秀传统文化的作用，带给学生良好的教育熏陶，让学生在学习知识的同时，素质能力得到全面发展。

电力传统渠道与电子商务渠道的营销管理比较研究下载：99 浏览：1084

林爽《能源学报》 2024年3期

摘要:

随着互联网的普及和电子商务的发展，电力行业的营销管理面临着新的挑战和机遇。本文通过对电力营销传统渠道和电子商务渠道的比较研究，分析了两种渠道在营销管理方面的优势和不足，提出了电力企业应如何有效整合传统渠道和电子商务渠道，以提高营销管理效果和客户满意度。

关于传统文化元素在现代建筑设计中的创新运用研究下载：84 浏览：869

魏驭舵《设计研究》 2024年11期

摘要:

从当前来看，人们对建筑设计的要求除了要满足日常功能需求外，还越来越关注空间文化的追求。基于此，使建筑居住和使用空间更具文化性逐渐成为人们一种新的生活理念。在以往的设计工作中，设计师往往以甲方喜好为依据，采用现代风格、欧式风格、日式风格或中式风格等来表达空间形态。但无论采用哪一种风格，人们都要在中国生活，所以传统空间文化的现代演绎是一个恒久不变的建筑设计主题。

传统建筑文化在现代城市景观设计中的应用研究——以延边州朝鲜族建筑为例下载：94 浏览：945

李南京孙庆豪许钟华《设计研究》 2024年10期

摘要:

朝鲜族作为外来迁入民族，其民居建筑具有独特的建筑样式和文化风格。对朝鲜族建筑文化进行深入剖析，论述朝鲜族建筑文化在现代城市景观设计中的应用价值，对其应用策略进行研究，不仅有利于传承与发扬朝鲜族建筑文化，还能为现代城市景观设计提供参考。

中华优秀传统文化融入大学英语教学的路径研究下载：110 浏览：1663

张洋《英语教学》 2024年11期

摘要:

将中华优秀传统文化融入大学英语教学是提升学生文化素养和跨文化交际能力的重要途径。通过整合教学内容、创新教学方法、开发教学资源和加强教师专业发展，可以有效地实现这一目标。这些策略不仅有助于学生深入理解和欣赏中华文化的独特价值，还能够促进他们在全球化背景下的文化自信和国际竞争力。因此，教育部门和高校应重视并支持这一融入过程，以实现教育的全面发展和文化的传承创新。

网络教学与传统教学优势互补研究 ——以环境设计专业《建筑空间形态构成》为例下载：302 浏览：3076

唐理觅《环境科学研究》 2021年10期

摘要:

环境设计类专业的课程教学本身就是实践性较强且需要老师的言传身教的经验式教学，这些都是环境设计类专业课程网络教学的制约因素。因此，如何让老师们快速地适应当前的网络教学模式，让网络教学能够很好地契合该课程的实践性，让网络教学和线下教学能够实质等效，以达到更好的知识传递效率，拓展网络教学的知识领域，将是我们要应对的前所未有的挑战。本文对比分析了传统教学与网络教学的优劣势，并提出了将两者结合的有效措施。

传统工艺美术在现代设计中的创新应用研究下载：142 浏览：1381

罗丛荣《设计研究》 2023年12期

摘要:

从古至今，我国传统工艺美术一直都被很好地保留下来，它作为中华民族智慧的结晶，一直被传承和沉淀。现代人追求高雅艺术，可以把传统工艺美术应用到现代设计当中，将现代设计作品的传统气息和现代气息完美结合起来，这种创新设计对于工艺美术的发展前景和质量都会有较大提升。

中华传统文化融入英语教学的思考下载：180 浏览：2485

梁芳《英语教学》 2024年2期

摘要:

中华传统文化是国家发展、社会进步与个人成长的精神动力。青少年正处于三观形成的关键时期，将中华传统文化融入英语教学不仅能够弘扬中华传统文化，也有助于学生塑造正确三观。基于此，本文旨在探索中华传统文化融入英语教学的多元路径。

中华优秀传统文化融入高中英语教学的实践研究下载：189 浏览：2638

谢亚格《英语教学》 2024年1期

摘要:

我国传统文化博大精深，中华优秀传统文化更是有着极高的育人价值。将该文化融入高中英语教学中，符合现代教育理念，有利于培养学生文化意识，加深学生对我国传统文化的了解，使学生树立正确的三观，形成健全的人格。在融入传统文化的过程中，教师需结合教材知识点，从学生整体情况出发，创新教学方式，打造多元化课堂，加深学生对中华优秀传统文化的感悟，以此促进学生全面发展。

中华优秀传统文化在高中历史课堂中的渗透策略下载：93 浏览：939

马岚《历史研究进展》 2024年10期

摘要:

随着全球化的推进和文化的多元交融，传承和弘扬中华优秀传统文化显得尤为重要。高中历史课堂作为培养学生人文素养和核心价值观的重要阵地，肩负着渗透和传承中华优秀传统文化的重任。因此，高中历史教师要转变教学观念，灵活地将传统文化融入课堂，以此来提升学生的文化素养。基于此，本文将针对中华优秀传统文化在高中历史课堂中的渗透策略进行分析和探究。

高中历史课堂与传统文化有机结合的策略探究下载：82 浏览：998

林欢《历史研究进展》 2024年10期

摘要:

传统文化是中华民族千百年来的智慧瑰宝，它蕴含着深厚的底蕴和无尽的智慧。无论是对于个体的成长，还是对于高中历史课堂的改革，传统文化都扮演着至关重要的角色。因此，如何将高中历史课堂与传统文化有机结合，使之成为培养学生文化自信、提升国家文化软实力的有效途径，成为了当前历史教育面临的重要课题。基于此，本文将针对高中历史课堂与传统文化有机结合的策略进行分析和探究。

光伏发电与传统能源发电系统的比较研究下载：89 浏览：946

李双成《中国能源进展》 2024年6期

摘要:

深入探讨了可再生能源光伏发电与传统化石燃料发电方式的异同。探讨了光伏发电系统的基本构成与运行原理，包括光伏电池、控制器、逆变器等关键组件的功能和优化策略。同时，对传统能源发电系统的运作机制，如火力、水力、核能发电的原理与优缺点进行了详尽分析。文章进一步将两者进行对比，从资源可持续性、环境影响、建设与运营成本、可靠性和稳定性等多方面展开讨论。研究发现，光伏发电在环保和可持续性上具有显著优势，其无污染、可再生的特性符合绿色能源发展趋势。然而，光伏发电的出力受气候和地理位置影响较大，储能技术的局限限制了其在电网中的广泛应用。

将中华优秀传统文化融入小学英语教学中的策略研究下载：205 浏览：2686

蔡卿《英语教学》 2023年10期

摘要:

伴随着我国小学英语教育改革的深入，中华优秀传统文化传承的不断推进，传统文化对于学生的成长所起到的正面作用越来越明显。因此，在英语教学中进行融合中国传统文化的改革势在必行。通过这种方法，可以让学生们对自己国家的优秀传统文化产生一种自豪，同时也可以培养他们与西方文化的比较中选择性地吸取精华的能力，为他们树立正确的三观打下坚实的基础。本论文旨在通过对中国传统文化在小学英语教学中的突出运用，以期对提高小学生文化品质起到一定的促进作用。

核心素养下初中历史教学渗透优秀传统文化策略研究下载：83 浏览：954

于苗苗《历史研究进展》 2024年6期

摘要:

文章首先分析了当前初中历史教学中传统文化渗透的现状与问题，指出了教学内容、方法、评价机制及教师素养等方面的不足。随后，提出了创设文化情境、运用多样化教学方法、整合教学资源、改革评价机制和促进教师专业发展等具体教学策略。文章还强调了个性化教学的重要性，并提出了对学生进行多维度评价的方法。通过对教学策略实践效果的评估，文章旨在为提升传统文化教育的质量和效果提供参考，以培养具有深厚文化底蕴和现代视野的学生，为传承和发展中华优秀传统文化作出贡献。

推进传统文化在初中历史教学的运用策略下载：87 浏览：1023

牛慧丽《历史研究进展》 2024年6期

摘要:

在新课程改革的不断深化下，在目前的历史教学中，新课改提出了将更多的优秀传统文化融入到课堂之中，这样才能更好地传承我国的传统文化，以此来提升国民的素质。在中学历史教学过程中，老师们只注重学生的兴趣，只注重课本上的知识，而不认识到传统文化教育的重要意义，这就造成了中学历史教学的成效很难提高，学生不能充分认识到历史教学的系统性和整体性。因此，在此背景下，教师要针对学生的实际情况，制定切实可行的教学策略，保证中华传统文化的有效渗透，为学生营造良好的学习氛围，保证中学历史课堂的有效开展。

初中历史教学中的传统文化渗透思考下载：88 浏览：985

黄新宇《历史研究进展》 2024年4期

摘要:

历史作为义务教育阶段的必修学科，旨在通过分析讲解史实内容，揭示历史发展的客观规律。优秀传统文化在初中历史教学中的有效渗透，能提升学生的学习质量和效果，同时深化对传统文化的理解和认识。现代与传统的有机结合是教育领域的发展规律，也是时代和民族发展的必要条件。基于此，本文对初中历史教学中的传统文化渗透进行相关讨论。

推进传统文化在初中历史教学的运用策略下载：83 浏览：983

牛慧丽《历史研究进展》 2024年4期

摘要:

在新课程改革的不断深化下，在目前的历史教学中，新课改提出了将更多的优秀传统文化融入到课堂之中，这样才能更好地传承我国的传统文化，以此来提升国民的素质。在中学历史教学过程中，老师们只注重学生的兴趣，只注重课本上的知识，而不认识到传统文化教育的重要意义，这就造成了中学历史教学的成效很难提高，学生不能充分认识到历史教学的系统性和整体性。因此，在此背景下，教师要针对学生的实际情况，制定切实可行的教学策略，保证中华传统文化的有效渗透，为学生营造良好的学习氛围，保证中学历史课堂的有效开展。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com