文章-世纪中文出版社

吕永鸿《中国文学》 2023年1期

摘要:

随着时代发展，古诗词对于学生的吸引力大大减弱，这不但是网络化生活的影响，而且是教师对古诗词教学的表面化造成的。所以，新时代小学语文老师要认识到网络时代对于传统文化的冲击，重视古诗词教学，借助古诗词教学的契机，传承、弘扬传统文化，使传统经典能永远传承下去，同时提高古诗词教学的效率。

简析小学语文古诗词教学的研究策略下载：345 浏览：2954

刘兴尉《中文研究》 2021年6期

摘要:

对于小学生来讲，需要重视学生在小学语文学习中对古诗词学习方法的探究和完善，积极主动地学习古诗词，这样才能有效地提高古诗词的学习效率。而教师更要在这一过程中给予学生正确、高效的指导，促使学生可以提升古诗词学习效率。在此，基于一定的教学实践经验，本文将会着重阐述古诗词教学，并对于小学语文古诗词教学进行了具体分析，希望可以为广大教师提供一定的参考。

小学语文古诗词教学的现状及策略探究下载：274 浏览：2775

张静《当代中文学刊》 2021年10期

摘要:

古诗词语言之简练、文字之优美、意境之深远令人长久传唱不衰、回味无穷。小学语文古诗词教学既是语文教学中的重难点内容，同时也是让学生了解与传承我国古典文化的一种方式。因此，在义务教育阶段的语文教学中加强古诗词的教学显得尤为必要，但是部分学校和教师在小学语文古诗词教学中还存在些许问题，如重讲解轻体验、缺少诵读教学、教学模式单一等，基于这样的背景，探讨如何改善小学语文古诗词教学现状的策略，旨在为提升整体小学生文化素养、加强古诗词教学提供一些见解。

小学古诗词教学中培养学生审美能力下载：349 浏览：2951

杜胜娟《中文研究》 2021年6期

摘要:

统编教材中古诗词文质兼美，蕴藏着丰富的审美价值，充分认识并挖掘古诗词中的美育因素，可以让学生更好的传承经典，润泽心灵。笔者通过感情诵读、调动感官、品词析句、激发想象来培养学生的审美能力，在审美的过程中树立学生高尚的品德修养，塑造学生的健全人格。

浅谈小学语文教学中儿童文学的运用下载：294 浏览：1971

李江歧《文学研究》 2023年2期

摘要:

伴随着我国社会经济的不断发展，我国教育行业的发展得到了有力的推动。儿童文学是小学语文教学的重要内容之一,其作用和地位不容小觑。在小学语文教学中融入儿童文学作品,不仅能提高学生的理解能力,还能提高语文教学效率。本文就重点分析儿童文学在小学语文教学中的应用问题,进一步论述其地位与作用,以供相关教育者参考。

部编版小学语文古诗词教学策略研究下载：295 浏览：1977

卢祯《文学研究》 2023年2期

摘要:

小学语文教学中应该更加注重古诗词赏析教学，让学生感悟古诗的“趣味”，进而培养学生对古诗的兴趣，提升其文化素质和审美判断能力。当下小学生理解能力相对于以往有了显著提升，已经对古诗具备基本的理解能力和浓厚的感知力。小学教学阶段是学生感悟古诗的关键时期，因此，教师要深刻意识到古诗教学的重要性，并将妙趣横生的内容融入其中，探寻出一条新的教学路径，增强古诗学习的趣味性，激发学生的学习兴趣，体会古诗的奥秘。

小学语文古诗词深度学习的教学策略分析下载：294 浏览：1951

田章艳《文学研究》 2023年2期

摘要:

在小学语文教育教学过程中，教学的重点以及难点内容就是进行古诗词的教学。采取科学有效的方式进行古诗词教学，能够促进学生语文鉴赏能力的提升，同时还能够在一定程度上提高学生的语文综合素质。但是因为古诗词的语言和学生们日常的说话方式有差距，所以有一大部分学生会对古诗词的学习有着一定的畏惧心理。因此，本位主要针对“深度学习”的小学语文古诗词教学策略分析展开相关的论述。

小学语文小古文有效教法探析下载：298 浏览：1984

邓颖《文学研究》 2023年1期

摘要:

在语文小古文教学中,教师需要根据新课程标准整合课程,根据学生实际创新教学,立足于立德树人的教学目标,发展学生的核心素养。让学生在知识学习的主线下,通过科学的学习方法,塑造积极的情感态度和价值观,在小古文的学习中发扬传统文化,在继承的基础上实现创新。本文主要对小学语文小古文有效教法进行探索研究，希望能给小学语文教学带来一些启发和思考。

小学语文古诗词教学的策略分析下载：298 浏览：1998

赵同忠《文学研究》 2023年1期

摘要:

古诗词是一类较为特殊的文体，通过简单的几句话描绘出不同的景色或者表达出诗人想要表达的情感。在古诗词中常常会蕴藏着传统的中华文化，弘扬了诗人的优秀品质。在小学语文的教学中，教师要能够利用课上的时间向学生渗透中华民族的传统美德，在精神的弘扬中感受到古诗的魅力。

新课改背景下小学语文古诗词教学探究下载：280 浏览：2818

蔡文《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

小学是培养学生古诗词领悟能力的重要阶段。结合新课改的要求，加强老师与学生的教学互动，创新教学模式，增强学生对古诗词意境想象和表达的理解，通过提高学生对古诗词学习的兴趣来提高教学质量。本文主要对新课改背景下小学语文古诗词教学实践进行探讨，以供相关教育者参考。

小学语文古诗词教学探究下载：294 浏览：1995

上官芳芳《文学研究》 2023年1期

摘要:

古诗词作为中华文化最重要的文学形式之一，其文本蕴含的艺术魅力以及文化内容，对于小学学生的语文学科的素质培养起到非常重要的作用。在小学学生的课堂教学当中，古诗词的教学对于学生整体的人文素质培养有着非常重要的作用。古诗词的形式多样是现阶段我国语文学科教材当中独一无二的文学体裁，在整各学生的语文学科学习过程当中占据非常重要的地位。在古诗词当中包含了丰富多样的古典文化，通过对于不同传统节日以及不同的语言形式的展现，让学生能够在古诗词的学习过程当中提升学生对于语言的感知能力。也能够在学习的过程当中让学生感受到中华民族的传统优良文化，在小学阶段小学生的认知水平还不足以对古诗词的内容进行深度剖析。但在五年级阶段，学生已经能够有一些感性的到理性的认识了，因此该阶段的古诗词课程的的开展对于学生学习现代汉语文化有很大的帮助。

小学语文古诗词教学的策略下载：291 浏览：2932

楚文超《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

通过纵观统编的近些年各版本的小学语文新课标教材,课程中所包含的中国传统优秀文化以及古经典诗词曲全文阅读的主要内容总量占比逐年上升。小学教育阶段作为基础教育阶段,除了负责学生知识的教授外,还需要培养学生的思维能力和思考习惯,达到提升学生核心素养的要求。笔者自己也是作为一名小学语文主体任课教师,在小学少年古诗文教词语文主体教学的实践研究方面我也有些许的切身感悟,在下文中,笔者对古诗词教学中的语文主体、情感、意象等几个要素单方面性的角度对其展开重点分析阐述。

诗风意蕴——浅谈小学语文古诗词教学下载：295 浏览：1999

卢礼清《文学研究》 2023年1期

摘要:

众所周知，中华文化博大精深，源远流长。作为中华文化中最具代表性的一种——古诗词，既能培养学生的审美能力，又能提高学生的文化素养。再加上在小学语文学习中古诗词是学生学习过程中不可或缺的组成部分。因此，作为小学语文教学的引导者和组织者，教师就必须高度重视古诗教学，加强古诗有效教学策略探究。

浅析小学语文古诗词教学策略下载：277 浏览：2805

杨晓英《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

古诗词语句铿锵有力、充满韵味，语言表述言简意赅、富有美感，所以学生积累古诗文能够有效强化自身的美学认知能力，在优美的诗词中感悟人生，和诗词作者产生心灵上的交互。而就目前来看，不少小学在语文古诗词教学上的投入仍存在一定差异，无益于所有学生的共同进步和成长。针对此类问题，教师有必要做出创新改革，结合不同学生的学习情况，采取更具灵活性的教学方法，以此满足学生的综合成长需求。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

吟诵法教学对小学语文古诗词教学效率的积极作用下载：338 浏览：2364

黄兰芳《文学研究》 2022年12期

摘要:

随着社会的不断进步，社会教育也取得了较大成果，社会各界也对于小学阶段的教育十分重视，最近新教改提出必须对学生的综合素质进行培养，不仅仅局限于理论知识，同时也要推动传统文化进校园，让传统文化陪伴学生成长。所以古诗词在小学教学中的比重就有所增加，但是因为改革时间短，教学实践有限，所以就会造成教师无法对小学语文古诗词教学准确拿捏，针对这种情况教师可以采用吟诵法教学的方式，帮助学生学习古诗文。运用动静结合的方式帮助学生深入理解古诗文，体会古诗优美的意境；把音乐的韵律与古诗的美感相结合，从而提高学生学习古诗文的兴趣和效率。所以，本文主要针对吟诵法教学对于小学古诗文教学效率的积极作用展开讨论。

浅谈提升小学语文古诗词教学效率的策略下载：354 浏览：2956

王小妮《中文研究》 2021年5期

摘要:

古诗词对于学生语文素养的提高有着十分重要的作用。对于小学生来说，古诗词毕竟不同于现代文，在学习过程中学生难免遇到字词句方面的障碍，况且很多古诗词也需要学生去体会其中的思想情感，去感受其中的意境，这都决定了学生学习古诗词并不是一件简单的事情。对此，作为小学语文教师，应该切实积极探索良好的教学方法，从多方面出发，为学生提供良好的引导，促使学生攻克古诗词这一难关。本文对于提升古诗词教学效率的策略进行了具体分析。

小学语文古诗词教学策略探析下载：280 浏览：2837

杨林涓《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

随着时代的发展，人们在追求物质生活的同时也在追求精神生活，古诗词则是精神食粮的一种。基于此，作为一名小学语文教师，我们应当意识到自身有开展好古诗词教学活动的责任。教师应在新课改教育理念的指导下，分析高效的古诗词教学策略，让学生以饱满的学习热情积极地投入对古诗词知识学习的过程中，从而达到提升小学语文古诗词教学质量的目的。

小学语文教学中学校、家庭、社会协同育人模式的构建与实践下载：105 浏览：1034

陈源《交叉科学研究》 2025年2期

摘要:

在我国教育教学改革背景下，如何构建协同育人模式是教育工作者亟待解决的问题。文章基于协同育人理念，以小学语文教学为例，提出了构建协同育人模式的策略，以期为相关教育工作者提供借鉴与参考。

简析小学古诗词教学下载：352 浏览：2460

王玉霞《文学研究》 2022年12期

摘要:

古诗词是中国传统文化的一部分，具有深刻的内涵。同时，古诗词教学还是语文教学中的重要内容，并且深刻影响着我们的生活。在新课程改革之后，小学语文古诗词教学越来越受重视，对于古诗词背诵的要求也越来越高。所以必须要加强对于诗词的重视，发现古诗词教学中的问题，并且积极探索解决策略。

小学语文古诗词教学策略探析下载：266 浏览：2689

李莹《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

随着时代的发展，人们在追求物质生活的同时也在追求精神生活，古诗词则是精神食粮的一种。基于此，作为一名小学语文教师，我们应当意识到自身有开展好古诗词教学活动的责任。教师应在新课改教育理念的指导下，分析高效的古诗词教学策略，让学生以饱满的学习热情积极地投入对古诗词知识学习的过程中，从而达到提升小学语文古诗词教学质量的目的。基于此，本文将探究小学语文古诗词教学策略。

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