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小学数学计算教学研究 下载：354 浏览：2732

刘雪锋 《计算数学学报》 2021年3期

摘要:
计算是解决数学问题的基础方法，也是数学能力的重要组成部分。如高效培养小学生的数学计算能力，是小学数学教师们共同思考的问题。本文就小学数学计算教学进行了简要研究，仅供参考。

中职学生心理问题表现及应对策略 下载：530 浏览：1576

刘雪慧 《中国教育学报》 2022年2期

摘要:
2019年1月，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》：要求完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展更加突出的位置。但当前，中职院校的青少年学生中的心理问题日益突出，心理异常学生的占比居高不下，因此加强中职院校学生心理健康教育刻不容缓。

中医康复学本科生教学现状分析与改革初探 下载：205 浏览：1760

刘雪云 刘文兵 刘强 《当代中医药》 2024年4期

摘要:
通过对浙江中医药大学2019级中医康复学的教学现状进行分析,就目前教学中存在的问题进行相应的教学改革探讨,明确该课程培养对象的专业定位,有针对性地丰富教学手段、改革教学方法及创新考核评价方式等, 通过改变现有的中医人才培养模式，培养一批能够胜任基层医疗机构、康复机构或疗养院等岗位职责的实用型康复人才。真正实现学校以“基本理论与临床实践融合、专业技能与人文素质整合、传统与现代汇合、中医与西医结合”的人才培养特色。

温针灸对腰椎间盘突出治疗的疗效观察 下载：332 浏览：3350

王贵阳 刘雪 《当代中医药》 2021年10期

摘要:
目的：借助温针灸的方式治疗腰椎间盘突出症，观察疗效。方法：借助随机对照方式，把40例病人随机分组，分对照组与治疗组，每组各20人，前者以针刺加红外线灯照射，治疗组以温针灸为主的方法治疗，每次治疗30min，每天治疗一次，一周五次为一个疗程，中间休息两天。一疗程十次，一共治疗两个疗程。应用VAS（visual analogue scale VAS）观察其治疗前后的效果、改进日本矫形外科学会下腰痛评分法（M-JOA）、中文版功能障碍量表（CMRDQ）作指标，对疼痛程度、症状改善、功能障碍程度作出评价，且站在整体层面评价疗效，得到的信息以统计学作剖析，以对照模式对比。结果：（1）两组患者治疗前后VAS评分、JOA评分、功能障碍评分有统计学意义，证明以上方面经过治疗显著提升（P<0.01）；（2）治疗组与对照组总有效率各自为93.33%、80.00%，治疗组和对照组相比较，两组均有显著性的差异（P<0.05）。结论：（1）结果表明：温针与针刺结合红外线照射对缓解疼痛、改善症状、恢复功能明显有效。（2）借助对以上指标的对比，结果表明：温针治疗比传统的针刺加红外线治疗更有效。（3）从整体有效率上看，两种方法对治疗腰椎间盘突出症的治疗效果都低于温针灸疗法。
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