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高中语文古诗词鉴赏教学的创新路径下载：356 浏览：2980

储超《中文研究》 2021年5期

摘要:

高中语文教材中有多个古诗词单元，从中可见古诗词在高中语文教学中的重要性。在语文教学中，许多教师对古诗词鉴赏教学做出了积极探索和努力尝试，但是其始终存在许多问题，因此，古诗词鉴赏教学创新刻不容缓、势在必行。

初中语文古诗词鉴赏教学策略探究下载：164 浏览：1970

王国林《中国文学》 2022年10期

摘要:

近些年随着我国教育改革进程的不断深入，初中语文古诗词鉴赏教学日益得到重视。古诗词教学作为初中语文教学的重点内容，在培养学生语文素养方面承担着重要的分量，进入初中阶段之后，古诗词的难度明显增加，学生的学习难度也随之增大，因此，对初中语文古诗词的有效教学探究是非常必要的，本文主要阐述了初中古诗词教学，并提出了相应的教学策略。

浅析新课程背景下初中语文古诗词鉴赏教学下载：167 浏览：1773

姚艳玲《中国文学》 2022年5期

摘要:

初中语文新课标对古诗词教学有明确要求:诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。诗词鉴赏是语文教学的重点，有利于提高学生的审美能力。因此，文章结合鉴赏古诗背景、鉴赏古诗基调、鉴赏写作手法和鉴赏诗人情感等方面入手，进行教学探究的扩展。

刍议新课改之下高中语文古诗词鉴赏的优化方法下载：379 浏览：3110

罗浪花《中文研究》 2021年3期

摘要:

在高中语文教学的宏大版图中，古诗词鉴赏教学占据着举足轻重的地位。它不仅仅是对古代文学作品的解读，更是传承文化精髓、培养学生文学素养和审美能力的关键环节。因此，新课标下的古诗词鉴赏教学，不仅是知识的传授，更是文化传承和审美教育的重要途径。

初中语文古诗词鉴赏教学探究下载：284 浏览：2866

李焕侠《当代中文学刊》 2021年6期

摘要:

在开展初中语文教学时，古诗词鉴赏为重点教学内容之一，其主要目标是为提高学生对古诗词的鉴赏能力，进而加强学生语文综合素养，为他们后续的学习发展奠定一定基础。对此，本文阐述了初中语文古诗词鉴赏教学的有效策略，旨在提高初中语文古诗词鉴赏教学水平，以供各位参考。

小学语文古诗词鉴赏教学探究下载：400 浏览：3208

王瑶《中文研究》 2021年1期

摘要:

在小学语文教学中，因为古诗词的数量越来越多，所以在教学中，如果还沿用以前的教学方法，就会导致教学方法的单一。所以，在建构学生的兴趣和思维方式时，要结合学生的语境，结合当代发展的教育目的，采取相应的改革措施。老师们要注意策略与方式，与现在的情况相联系，把握好古诗词的教学要点，在欣赏的过程中，提高学生对古诗词的欣赏兴趣。

高中语文教学中提升古诗词鉴赏教学策略研究下载：276 浏览：2785

杨倩男《当代中文学刊》 2021年3期

摘要:

古诗词是中华民族传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力和深远的文化价值。在高中语文教学中，古诗词鉴赏教学不仅是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，也是培养学生文学素养和人文精神的关键环节。随着时代的发展和教育改革的深入，传统古诗词鉴赏教学模式已难以满足当前学生的学习需求，教学方法和手段亟需创新。因此本文聚焦于高中古诗词鉴赏教学策略的研究，旨在通过探索和实践，找到一种更加高效、生动、有趣的教学方式，以激发学生的学习兴趣，提高其古诗词鉴赏能力。

传统与现代：高中古诗词鉴赏教学策略比较研究下载：274 浏览：2758

郭猛《当代中文学刊》 2021年3期

摘要:

随着教育改革的深入和时代的发展，高中古诗词鉴赏教学策略也面临着传统与现代之间的碰撞与融合。本文旨在通过对传统古诗词鉴赏教学策略与现代古诗词鉴赏教学策略的比较研究，探讨两者之间的异同点，以及如何在高中古诗词鉴赏教学中实现两者的有效融合。

家国情怀下的初中语文古诗词鉴赏教学下载：174 浏览：2210

刘书武《中国文学》 2021年11期

摘要:

家国情怀是学生的基本素养之一，也是中华民族源远流长的文化的重要组成内容。初中学生正处于心智成长阶段,此时也是培养家国情怀的重要阶段。培养学生家国情怀意识是中华文化传承的必要任务，文章首先分析了初中古诗词教学的现状与弊端，然后提出三条解决策略，为在我国初中语文古诗词教学中培养学生家国情怀素养提供参考。

核心素养背景下的初中语文古诗词鉴赏教学下载：312 浏览：2352

张兆镀《语文教学与创新研究》 2023年5期

摘要:

在新课程改革的背景下，语文教学的重要性越来越受到人们关注。古诗词鉴赏教学作为语文教学中的重要部分，对于学生语文核心素养的提高与培养有着重要影响。因此，本文从提高教师能力，发挥榜样作用、创设教学情境，提高学习兴趣、丰富教学模式，营造教学氛围和拓展课外知识，扩充学习内容四个方面，对核心素养背景下的初中语文古诗词鉴赏教学进行策略分析，以期激发学生学习兴趣，培养学生学习意识，进而促进学生综合素质的全面发展。

核心素养背景下的初中语文古诗词鉴赏教学探究下载：401 浏览：3111

李凌丽《语文教学与创新研究》 2022年9期

摘要:

语文课程的开展是我国必不可少的课程设置，而上下五千年的中国历史，造就了博大精深的中国，成就了无数名人和流传至今的古诗词文化。随着我国不断壮大，社会发展不断更新，语文教育越来越受到重视，古诗词的鉴赏在教学过程中占据主要地位。古诗词教学是提升学生的核心素养，培养学生语文素质的关键。核心素养背景下的语文古诗词鉴赏教学的发展，使得我国的文化历史得到广泛认知和流传，增强学生的语言审美能力。因此，为了更好的激发学生对古诗词的兴趣，提高古诗词鉴赏能力，提升综合素养具有显著意义。本文将结合核心素养背景对初中语文古诗词鉴赏进行简要阐述。

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