文章-世纪中文出版社

批判性思维、认识论和教育哲学——哈维·西格尔的教育哲学述评下载：91 浏览：505

吴畏《教育研究与发展论坛》 2018年8期

摘要:

哈维·西格尔对阐发批判性思维和推进教育哲学的认识论转向做出了重要贡献。西格尔关于批判性思维的实质定义是诸多定义中最具逻辑完备性的,而他关于批判性思维的认识论辩护的重点在于规范性问题和回应认识论多元性的挑战。西格尔还论证了认识论对于教育哲学发展的引领作用。西格尔观点的批评者认为逻辑主义立场和忽视实践推理是西格尔教育哲学思想当中的两个主要问题。

基层农业科技推广人才培养问题研究述评下载：44 浏览：520

李梦莹吴锦程《中国教育学报》 2019年1期

摘要:

随着乡村振兴战略和农业现代化的深入推进,我国农业科技推广事业和农业科技推广人才的培养面临新的机遇和挑战。对国内基层农业科技推广人才培养的研究进行系统梳理后显示,当前研究存在的主要问题有:研究内容的深度和广度不够;基层农技人才培养尚未融入培养体系的构建中;缺乏农业科技推广人才培养与现代农业相匹配的研究;关于农业科技推广人才供给方面的研究相对较少。对此,需要立足乡村振兴战略的总体要求,在基层农业科技推广人才培养的调查基础之上,研究如何创新人才培养模式,构建科学系统的人才培养机制,从而达到畅通人才供给渠道的目的。

国内核心素养研究述评下载：45 浏览：483

王丽琳《现代教育教学研究》 2018年8期

摘要:

随着《中国学生发展核心素养》的颁布,学者们开始着手核心素养的研究。追溯其研究历程,始于对国外经验的探讨,之后逐步建立具有中国特色的话语体系。从研究过程、研究结果以及分析展望三个方面梳理分析相关文献不难看出,以往的研究中,理论研究过多,研究视角有待深化,对实践改革的关注有待加强。整体来说,我国关于核心素养的研究有待进一步拓展与深入。

全球合作项目“深度学习新教学法”述评与建议下载：75 浏览：436

董丽丽《教师教育与创新》 2020年7期

摘要:

深度学习是当前全球教育改革的热点。以全球合作项目"深度学习新教学法"(New Pedagogies for Deep Learning,简称NPDL)为案例,对NPDL项目的产生背景、核心概念和深度学习设计等内容进行了深入剖析。研究发现:NPDL项目致力于培养全球公民,丰富了深度学习的内涵;建立伙伴关系和开展好奇心驱动的学习活动是激活深度学习的重要策略;以革新学习过程为核心的深度学习教学法反映了教育变革的新方向;嵌入式的协同探究形成了深度学习从实践走向理论的研究新范式。

我国幼儿教师职业道德研究回顾与前瞻——基于2009至2018年CNKI学术期刊论文的分析下载：80 浏览：441

钱晓萍舒荣《教师教育与创新》 2020年6期

摘要:

采用文献计量学研究方法和主题内容分析法,回顾了2009至2018年我国幼儿教师职业道德研究的概貌,发现该领域文献研究的热点方向依次为:幼师师德失范与因应对策、幼师专业学生职业道德培养、幼师师德的规范建构与评价等。为进一步推动我国幼儿教师职业道德研究,关切该问题的学者可以形成研究共同体,从均衡研究维度着手,不断拓展研究视野的广度,并通过开展后续研究推进成果转化。

美国“链接教育者项目”及其实施成效述评下载：89 浏览：509

鲍娟《教师教育与创新》 2018年7期

摘要:

"链接教育者"是指利用数字技术创新教学和学习模式,创建个体网络社区促进自身专业成长,同时为学生提供优质教学服务的教育者。美国"链接教育者项目"通过数字技术驱动的在线实践社区,提升教育者在数字化时代的教学能力,使教育者能够与同行协作,与世界一流专家进行交流学习,从而帮助教育者获得适应时代发展要求的专业知识,提升美国数字化时代的教学质量。

乡村中小学教师职业倦怠心理干预策略述评下载：73 浏览：389

刘慕霞《国际教育论坛》 2019年11期

摘要:

乡村中小学教师是我国教师队伍的主体,也是职业倦怠的高发群体,乡村中小学教师职业倦怠心理干预研究具有重要意义。适用于乡村中小学教师职业倦怠心理干预的普遍策略主要有:提升自我效能感和主观幸福感,改变认知和归因方式,提高心理资本水平和应对压力的能力,营造自主发展的心理环境,学会放松和调整情绪的技巧。当前,乡村中小学教师职业倦怠心理干预研究存在不足,有必要加强预防性手段研究,建立有统计学意义的乡村教师职业倦怠心理干预模型,使研究更具针对性;有必要重视个案研究和追踪研究,点面结合,从多个维度探讨,寻找适合干预乡村中小学教师职业倦怠心理的有效方法。

晋冀鲁豫边区《初级新课本·国语常识合编》编辑特色述评下载：53 浏览：364

李彦群1 郭利霞2 《现代教育教学研究》 2020年4期

摘要:

晋冀鲁豫边区政府在中国共产党领导下,积极贯彻党的教育政策,编辑出版《初级新课本·国语常识合编》,新课本题材多样且均衡,重视文化传承,强调知识的内在逻辑;编辑形式采用"国语"和"常识"合编,用儿童喜闻乐见的方式传输革命的价值观,而且注重操作训练和过程性指导。该系列教科书重视直接经验又超越直接经验,体现了编者从"教材"到"学材"的探索。

教师减负的路径探索——日本中小学教师减负述评下载：58 浏览：495

王建梁韩书亚《教师教育与创新》 2019年6期

摘要:

随着社会环境的日益复杂化,学校面临许多新的变化和挑战,教师减负便是其中之一。中小学教师超时工作已成为日本一个不容忽视的严峻问题,为此,日本文部科学省积极提供政策指导,大力敦促各都道府县和政令指定都市的教育委员会制定相关行动方针,围绕清晰界定教师工作范围、有效管控教师工作时间、改善学校组织架构等内容,对学校工作方式进行改革。此项改革呈现出"多手段结合、多主体参与、多举措保障"等特点,为我国中小学教师减负提供了如下启示:减少教师非教学性工作占比、优化学校人员配置、注重学校与家庭和社区的协作。

晋冀鲁豫边区《初级新课本·国语常识合编》编辑特色述评下载：60 浏览：433

李彦群1 郭利霞2 《现代教育教学研究》 2020年2期

摘要:

晋冀鲁豫边区政府在中国共产党领导下,积极贯彻党的教育政策,编辑出版《初级新课本·国语常识合编》,新课本题材多样且均衡,重视文化传承,强调知识的内在逻辑;编辑形式采用"国语"和"常识"合编,用儿童喜闻乐见的方式传输革命的价值观,而且注重操作训练和过程性指导。该系列教科书重视直接经验又超越直接经验,体现了编者从"教材"到"学材"的探索。

2013-2017年中学英语写作教学研究述评下载：63 浏览：489

孙勇《现代教育教学研究》 2018年2期

摘要:

梳理文献可知,2013—2017年间的中学英语写作教学研究,理论研究呈现以下特点:将教材内容转化为写作资源的研究凸显出新思路;对如何构建"读写结合"的课堂研究走向了纵深;对"写作过程中"需要注意的问题有了新的阐释。实践研究方面,写作教学出现"趋微"状态,走进"微景观";基本的元认知策略指导已经开展,开拓新路径;有效的写作语料库已经构建,助力英语写作教学。当下,写作命题指导和评价的研究有待进一步开展,评价体系、研究方向和写作生命观需要结合实践问题,给出切恰解答。

2013-2017年中学英语写作教学研究述评下载：0 浏览：54

年期

摘要:

梳理文献可知,2013—2017年间的中学英语写作教学研究,理论研究呈现以下特点:将教材内容转化为写作资源的研究凸显出新思路;对如何构建"读写结合"的课堂研究走向了纵深;对"写作过程中"需要注意的问题有了新的阐释。实践研究方面,写作教学出现"趋微"状态,走进"微景观";基本的元认知策略指导已经开展,开拓新路径;有效的写作语料库已经构建,助力英语写作教学。当下,写作命题指导和评价的研究有待进一步开展,评价体系、研究方向和写作生命观需要结合实践问题,给出切恰解答。

十余年来我国高中生涯规划教育研究述评下载：26 浏览：197

王等等1 徐瑛瑛2 《国际教育论坛》 2019年5期

摘要:

高中生涯规划教育是培养高中生生涯意识,提高高中生生涯规划能力的有效途径。十余年来,我国关于高中生涯规划教育研究的主要内容集中在高中生涯规划教育的内涵、目标与任务、实施路径、实践探索、存在的问题与对策以及国外高中生涯规划教育的经验与启示等方面。已有研究成果呈现出核心概念的内涵不够清晰、研究内容不够全面具体、研究主体结构不够均衡、研究缺乏理论支撑等问题。今后对该领域的研究应更加注重核心概念内涵的厘清、研究内容全面化、研究主体均衡化、加强理论研究。

高职通识类课程翻转课堂教学模式研究述评下载：77 浏览：588

郭朝红《课程教育研究》 2019年7期

摘要:

翻转课堂是近年来兴起的崭新的教学模式,研究文章众多。本文在简要梳理翻转课堂大致研究方向的基础上,发现高职通识类课程翻转课堂研究多为应用研究,且成果较少:有研究者提出通识类翻转课堂的三阶段轮,有研究者从某门具体课程出发,提出通识类课程翻转课堂的具体实践方案。最后笔者提出高职通识类课程翻转课堂研究的意义和应用价值。

大学生创新创业训练模式研究述评与展望下载：62 浏览：346

马小龙《课程教育研究》 2018年5期

摘要:

创业潮流不断发展,在创业训练模式不断发展的过程中,一方面是欣欣向荣的前进,另一方面也是层层问题的暴露。就创新性而言,大学生创业训练模式既有不足,也有巨大的发展潜力。因此,本文将对大学生创新创业训练模式现有研究展开述评,并具体分析大学生创新创业训练模式的不足及展望。

老年人权利国际法保护研究述评下载：79 浏览：428

黄振威《老龄研究进展》 2019年2期

摘要:

老年人作为国际法保护中的特定群体,其权利的实现面临着特殊的困难与障碍。在老年人权利国际法保护方面,联合国、区域性人权组织以及非政府组织进行了大量的实践与探索。通过对研究热点的综述可以发现,学界关于老年人权利国际法保护的研究呈现出研究内容多元化、研究方法多样化、学科融合突出、相对侧重实践性等特征。

杜里奥·帕多瓦尼刑法思想述评下载：78 浏览：818

张冬岩《争议解决研究》 2025年4期

摘要:

《意大利刑法学原理》一书集中阐述了帕多瓦尼教授的刑法思想，概言之分别为罪刑法定原则的内涵与外延、犯罪的形态与概念、刑罚的主体与客体。从原始社会的自然法则到现代文明社会的成文法规范，人类以种群（社会）为形态的生活方式中离不开对于法的理解和运用。如何准确地界定犯罪行为、应以何种刑罚方式予以纠正不法行为，在任何历史阶段、任何国家政体，都是值得反复研读和深入思考的课题。

政府审计防范系统性金融风险的研究述评下载：154 浏览：817

李雅婷《金融研究杂志》 2024年10期

摘要:

随着经济和技术的快速发展，不同的金融技术、金融创新都在随之而产生，对此对系统性金融风险的防范也越来越重要。而基于政府审计的独立性，全局性等作用，在防范系统性金融风险上有其独特的效果。本文从三个方面分别是政府审计防范系统性金融风险的理论研究、实证研究以及现代大数据金融审计的发展研究进行评述。

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