文章-世纪中文出版社

和尉瑶《文学研究》 2022年1期

摘要:

从小学语文教学目标来看，文学素养对小学生的全面发展起着至关重要的作用。儿童文学的趣味性和故事性可以陶冶学生的情操，提高学生的文学素养。然而，从大多数语文教师对文学作品的运用方法和效果来看，仍有许多教师缺乏重视，仍在探索中。在此基础上，总结了儿童文学在小学语文教学中的应用价值，并详细介绍了如何有效地将儿童文学应用于小学语文教学的策略。

如何增强汉语言文学专业的应用性下载：192 浏览：3020

赵星钰《文学研究》 2022年1期

摘要:

提高汉语言文学专业的应用性是教学活动中的关键性内容，同时也是促进汉语言文学专业教学水平提高的一个重要途径。人才培养的过程是一项长期的过程，并且具有较强的系统性。在大众化教育不断发展和推行的今天，在相关专业教学中，要打造应用性较强的培养体系和培养策略，构建具有较强专业知识水平的教师队伍，加强校企之间的合作，才能不断提高汉语言文学专业的应用性。

浅析培养音乐表演艺术创造性思维的方法下载：235 浏览：1953

董宁1 彭小猛2 《中国艺术研究》 2023年2期

摘要:

音乐表演艺术具有创造性，主要体现在具有丰富的人生阅历，以及具有丰富的文化知识。培养音乐表演艺术创造性思维的方法，主要包括通过音乐活动培养学生音乐表演艺术创造性思维，通过教师的引导培养学生音乐表演艺术创造性思维，以及结合自身经验培养音乐表演艺术创造性思维。

现代音乐美学对音乐表演艺术的启示下载：266 浏览：2343

彭小猛董宁《中国艺术研究》 2022年12期

摘要:

本文深入研究现代音乐美学研究对音乐表演艺术的启示，旨在通过现代音乐美学研究，促进音乐表演艺术水平的提升。

浅谈语文教师的文学修养下载：191 浏览：2322

杨迎春《中国文学》 2021年11期

摘要:

随着教育教学改革的全面深入，语文教育肩负着传播和弘扬民族文化的伟大重任，语文教师必须从语言文字、人格素质、道德意识等全方位提高自己的综合素质，丰富的文学修养是语文教师素质的精华所在，是具有生命力的。只有提高文学修养，语文教师才能正确的指导学生在语言材料积累、语言实践活动、综合性学习、开发与利用课程资源和创设良好语文学习环境中精心培育，确保既完成“教书”又完成“育人”的教育教学任务。

儿童文学与语文阅读教学融合探究下载：409 浏览：3034

姜丽《文学研究》 2021年12期

摘要:

儿童文学是学生在语文学习中能够接触到的重要阅读素材，利用文字的方式将阅读素材蕴藏在语文教学当中，将儿童文学与语文阅读教学结合到一起，可以增强学生阅读理解能力，提升学生的语文阅读水平。

初中汉语言文学教学中古诗词鉴赏能力的培养途径下载：268 浏览：2699

彭海涛《当代中文学刊》 2021年1期

摘要:

本文旨在探讨初中汉语言文学教学中古诗词鉴赏能力的培养途径，通过分析当前教学现状，提出一系列具体策略。古诗词作为中华文化的瑰宝，其鉴赏能力的培养不仅关乎学生文学素养的提升，更是文化传承与创新的关键环节。本文将围绕“强化基础认知”、“深化内涵理解”、“拓宽鉴赏视野”及“实践应用能力”四个方面展开论述，以期为初中汉语言文学教学提供有效参考。

目的论视域下中国媒体外宣翻译策略研究—以《中国日报》为例下载：176 浏览：2119

计洁《中国文学》 2021年10期

摘要:

在“一带一路”和中国文化“走出去”的战略背景下，外宣翻译成为向世界宣传我国文化、构建国家形象的重要途径。本篇以《中国日报》为例，以目的论视角具体研究其在文化、政治、经济等模块中不同的翻译策略。总结各个新闻模块增译、减译、词性转换、文化意象转换等翻译规律，旨在为其他外宣翻译活动提供经验和借鉴，正确树立中国在国际上的形象。

从印刷现代性来论述晚清的文学现代性下载：170 浏览：2078

刘婷婷《中国文学》 2021年10期

摘要:

从鸦片战争开始，晚清社会经历了一系列密集的灾难性的战争，遭受了前所未有的打击。正如李鸿章所说的“数千年未有之大变局”，中国正困于内忧外患的多重危机之中，与其他国家的关系变得密切，在这种情况下，迫使中国在激荡与困境中寻求新变，进行多方面的变革，主要表现在政治、经济、文化等各个方面，其中报刊业就是当时蓬勃发展的产业，是文人享有在报刊印刷中发声的空间，所以大量的小说、诗歌及其他文学作品在这股浪潮中得到嬗变，在这个巨变当中报人像梁启超、黄遵宪等人的小说和诗歌对晚清文学的近代化的发展发挥至关重要的作用。

基于信息技术的高中数学探究学习研究下载：179 浏览：2213

唐文学《中国文学》 2021年9期

摘要:

进入新的世纪，传统教学方式有了新变化，为了满足国家和社会的新要求，高中数学教师改革了自己的教学方法，利用科学、合理的手段，开展对学生的数学教学，帮助学生学习知识。在新的时代，信息技术的使用尤为重要，教师把信息技术与数学教学紧密结合起来，为学生建立视听结合的良好情境，营造活跃气氛，构建高效课堂。充分发挥信息技术的作用，提升数学教学的效果，引领学生自主探究。

古希腊神话对欧美文学产生的影响下载：176 浏览：2186

白音仓《中国文学》 2021年9期

摘要:

古希腊文明是世界古代文明的重要源头，而古希腊神话是古希腊文明的重要组成部分。为促进欧美文学发展，提升文学创作水平，欧美文学家积极地从古希腊神话中寻找文学创作灵感，汲取文学创作营养，进而创作出了丰富的文学作品。本文主要介绍了古希腊神话与欧美文学介绍，研究了古希腊神话对欧美文学产生的影响，以期为古希腊神话的合理应用、文学创作、文学发展等提供科学的指导。

外国文学教学中电影的运用思考下载：413 浏览：3132

牛静《文学研究》 2021年11期

摘要:

将电影引入外国文学教学之中，可以促使学生全面了解外国文化，激发学生学习外国文学的兴趣，使得教师能够更为顺利地讲授课程内容。然而，在课堂上引入电影，也极易导致电影内容替代课堂教学内容，致使学生无法了解外国文学名著的深层含义。因此，教师在教授外国文学课程时，需要将文本内容作为基础，将电影教学作为辅助手段，对课堂上即将应用的影片进行精挑细选，引导学生从电影回归到文本，并主动比对电影与原文内容，最终获得学习能力、思维能力的提升。本文分析了电影在外国文学课堂中运用的优势，并研究了对电影进行合理运用的方法与路径，期望可以助力相关外国文学教师的工作，为其提供参考。

关于马克思“莎士比亚化”与“席勒式”概念的文艺研究下载：184 浏览：2078

程夏《中国文学》 2021年8期

摘要:

“莎士比亚化”和“席勒式”作为马克思主义的一个重要文学概念，两者强调了文学真实性在文学创作中的重要作用。这一文艺观点作为马克思主义文论的重要部分，受到国内外长期的关注，并引起相关研究。随着时代的发展，这两个词在各时期不同的历史背景下造成不同的影响，人们可以相继对此作出不同维度的理解与阐释。本文将从马克思“莎士比亚化”与“席勒式”这两个概念的文艺研究的角度进行梳理，这对于理清新时期中国文论的发展，对于这两者的重新理解与全新阐释，并运用于实践有着一定意义。

戏剧化教学法应用于汉语作为二语教学下载：180 浏览：2134

王琳《中国文学》 2021年8期

摘要:

20世纪中后期以来，戏剧化教学法通过轻松愉快的实践过程，进行知识的传授与学生技能和创造能力的培养，顺应了提高课堂学生活跃度这一教学需求，逐渐地发展起来，被广泛地应用于各种教学实践中，产生了良好的教学和学习效果。面对国内汉语作为二语教学在教学模式上产生的固化僵化现象，戏剧化教学法的应用对于教学模式的创新具有一定的意义和作用。

特定时空文学图景的微观研究 —先唐“太原文学圈”考察札记下载：174 浏览：2171

蔺杰《中国文学》 2021年8期

摘要:

基于文学研究的基本方法与基本理论，笔者选定故乡山西太原为特定空间，先唐为特定时期，试图建构特定时空内相对稳定的文学图景。本文笔者分别从先唐期间太原的历史发展、地理环境、民俗风情和代表文人及其作品分析四个方面入手，试图解构先唐时期在太原这个特定区域内的文学作品所形成文化圈所表现出的文学形态、文学特色及规律。

初中道德与法治课堂审辩式思维培养思路下载：184 浏览：2189

邹文学《中国文学》 2021年7期

摘要:

批判反思既是学生在发展过程中需要具备的能力，也是学生形成良好道德品质的基础，对学生的发展具有积极意义。批判反思不仅可以使学生在现实情境中产生向善的可能性，在道德与法治课堂上也是一种较为常见的教学方式。因此，教师应明确其重要性，对学生进行合理的引导，使学生形成良好的审辩式思维，成长为具有综合素质的人才。

中学语文教学中学生文学鉴赏能力的培养方法探究下载：194 浏览：2337

罗瑞《中国文学》 2021年6期

摘要:

语文学科，是国内学校教育中的基础组成部分。它不仅是母语学习和了解的主要渠道，也是学生审美、鉴赏、分析能力训练的主要学科。随着近年来教育改革工作的持续性推进，如何提升学生的文学鉴赏能力，成为初中阶段语文教学工作得以协调推进和实施的主要方面。

《儿童文学课外阅读教学实践思考》下载：415 浏览：3204

郑杰张欢吴宝珠《文学研究》 2021年8期

摘要:

文学圈是一种集合文学同好，共同阅读文本的一种学习模式，这种文学模式曾演变成咖啡馆式学习模式、沙龙学习模式等。本文主要探讨语文教师应用儿童文学圈模式引导学生开展课外阅读教学的方法。

论陶渊明诗歌的艺术风格及其当代价值下载：288 浏览：3267

吴姝婧《当代艺术》 2021年9期

摘要:

陶渊明是中国文学史上屈指可数的伟大诗人和散文大家，后世对陶渊明的评价和研究也始终不辍。本文从陶渊明诗歌的艺术风格和陶渊明诗歌的当代价值两个方面进行具体阐述，其艺术风格方面包括恬淡隽永、醇厚自然；平淡中见警策，朴素中见绮丽；内容上情、景、事、理的浑融；豪放热情、情感厚重四个部分。其当代价值包括有助于形成良好的治学态度、有助于提高学习能力和技巧和有助于树立崇高的治学理想三个部分。

探讨小学语文儿童文学教学策略下载：416 浏览：3139

杨育芬《文学研究》 2021年8期

摘要:

小学是学生学习的重要阶段。它开启了学生的智慧，决定了他们的未来。因此，小学教育改革也受到了国家和社会的关注。如何更有效地让学生深入理解和吸收，是改革的重点。因此，利用儿童文学进行启蒙教学是一个很好的选择。本文对儿童文学在小学语文教学中的应用进行了全面的分析，希望能对今后小学语文教育起到一定的促进作用。

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