文章-世纪中文出版社

冯倚静《中国音乐学报》 2021年2期

摘要:

体验式学习是当今社会新兴的一种教学模式，将学生的生活与课堂的理论知识相结合，将原本枯燥无味的教学内容变得更加生动，也使得学生能够更好地理解所学的内容。而将体验式学习与中学的音乐教学结合起来，加以教师的引导，学生一定能从生活的细小之处体会到不同音乐所含有的丰富情感和艺术魅力。

《指南》背景下幼儿园音乐活动的组织与实施下载：306 浏览：1326

金英《当代音乐研究》 2023年1期

摘要:

音乐艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，古今中外，无数人热衷于音乐，在音乐的熏陶下，人的思想、内涵、外在气质都会发生变化，也让自己对周围世界认识和情绪态度的表达幼儿特有的方式。在《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。而教师是《指南》与幼儿发展之间的桥梁和纽带，贯彻《指南》的关键在于教师。

审时度势讲策略教学目标放心头——以《用画线段图的策略解决问题》教学为例下载：52 浏览：485

程进生《数学教学与研究》 2018年10期

摘要:

解决问题的策略教学重要性不容忽视,要达成体验策略、感受策略的价值和产生应用策略的心理意识这些教学目标,审"时"度"势"不失为一种好的教学策略。审时介入和归结,度势引导和拓展,可以让解决问题的策略根植于学生的内心。

深度学习:让数学学习真正发生下载：56 浏览：499

周青《数学教学与研究》 2018年3期

摘要:

深度学习是一种基于高阶思维活动的学习,与机械学习、被动学习、浅层学习以及形式学习相对。深度学习注重学生认知、情感、思维、想象等的深入、融入、卷入。教学中,教师要引导学生深度浸润、深度体验、深度建构和深度反思,让学生数学学习真正发生。

小学音乐课堂体验式合唱教学的探究下载：357 浏览：1556

冯春雁《当代音乐研究》 2022年1期

摘要:

在我国教育不断发展和完善的背景之下，素质化教育成为了重要的教育模式，如何通过更加科学有效的教育方式促进素质化教育的实施，成为了当前教育行业需要重点考虑的问题。在小学阶段的音乐课堂教学中，倡导使用体验式合唱教学的方式，提升学生的音乐素养。在小学音乐课堂教学过程当中，使用体验式合唱教学的方式，通过加强音准以及节奏和旋律演唱等方面的教学，能够让学生充分体会到歌曲的美感，感悟到音乐所蕴含的意境，并充分引导学生进行自我编创表演。体验式合唱教学还有利于让学生把握合唱过程中的声音训练的方法，从而有效的提升演唱的协调性，进而提升学生的歌唱水平，使合唱能够更加完美。

体验式教学在中职音乐教育中的应用研究下载：161 浏览：2688

张毅《中国教育研究》 2022年11期

摘要:

音乐以其独特的艺术价值，在教育教学中发挥着重要作用，培养学生的审美能力、创造力和鉴赏力，促进学生综合素质的提高，实现全面发展。在中职教育中，音乐教育占有重要地位，它不仅可以提高中职生对音乐的认知，还可以通过音乐学习陶冶学生的情操，实现情感教育。体验式教学主要是让学生通过亲身体验认识到教学的意义。在中职音乐教育中采用体验式教学，可以达到教育目的，帮助学生融入音乐，对音乐中的情感和思想由被动变为主动感受。本文探讨了体验式教学在中职音乐教育中的具体应用。

试论音乐教学中的情感效应下载：416 浏览：2428

曹亮《当代音乐研究》 2021年12期

摘要:

新的教学大纲在音乐教学这一方面提出了明确要求：正确的音乐教学应让全体师生在学习音乐的过程中体会并享受音乐美。因此，在音乐的教学过程中，教师应将体验音乐的情感效应作为教学重心，同时逐渐指引学生正确把握不同音乐的表现形式，使学生能够真正欣赏真正的音乐美。本文主要从音乐教师的角度出发，探讨不同形式的音乐教学带给学生的情感效应，从而大大提高学生学习、欣赏音乐的主观能动性。

自然体验教育活动在幼儿教育中的应用研究下载：155 浏览：2662

邹情露《中国教育研究》 2022年10期

摘要:

随着科技水平的提高和教学技术的发展，教育方式也在进行调整，教育水平稳步提升。现阶段，幼儿园教师应当在教学过程中利用自然资源知识进行教学，在与幼儿沟通交流的过程中使幼儿主动接触自然、了解自然，给幼儿提供全面的学习机会。本文首先阐述自然体验教育活动对幼儿成长的重要性，然后提出相关的活动开展策略。

小学阶段体验式劳动教育实践研究下载：115 浏览：1243

师彩锋杜晓龙《中国教育研究》 2023年12期

摘要:

在新课程标准指导下，小学劳动教育的教学方式是一个重要的环节。在新时代劳动教育继续升温并大规模展开的当今，以劳动教育的内容及实践性的课程特征为基础，探索出一种适用于中小学劳动教育实施的教学模式，为学校和劳动课教师提供一种教学专业化指导，已经是迫在眉睫的任务。基于此，本文将对小学阶段体验式劳动教育进行简单的分析。

基于客户体验的电力营销优质服务提升策略研究下载：83 浏览：835

陈永《电力研究》 2024年3期

摘要:

电力市场的开放和竞争使得电力公司需要更加关注客户需求，并提供优质的服务来吸引和留住客户。客户体验作为一种重要的竞争优势，在电力营销中起着至关重要的作用。通过提供独特而愉快的客户体验，电力公司可以增强客户满意度、忠诚度和口碑，从而提升市场份额和盈利能力。基于此，本文章对基于客户体验的电力营销优质服务提升策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

课堂革命背景下的音乐深度课堂教学模式的方法探索下载：409 浏览：2650

童淑妍《当代音乐研究》 2021年3期

摘要:

音乐是一门非常复杂的艺术学科，不易理解，且具有较强的实践性。纵观当前中小学音乐教育现状，学校的教学手段比较单一，说教的现象比较多，实践活动非常少，忽略师生互动和学生的音乐创造，学生参与度不高，难以融入其中，导致真正对音乐感兴趣的学生寥无几，跟不上教育改革的步伐。音乐课程的性质是人文性、审美性、实践性，为了让音乐课堂回归本真，教师应积极提高自身业务素养，改变原有的备课模式，在教学中积极引导学生在实践中体验音乐、创造音乐，充分发挥学生的主动性，重视课堂生成，从而让学生真正“乐”学。

论声乐教学中的情感体验下载：76 浏览：496

雷贞《当代音乐研究》 2019年12期

摘要:

在声乐教学中,情感体验不只实现了学生对于声乐外在质量的学习,也实现了学生在声乐教学中的内在情感需要和审美需要。要了解情感体验在声乐教学当中的效果,需要明确情感体验的作用以及在声乐教学当中的实现方式。

从对立到融入——试评数字化音乐技术下的沉浸式音乐效果下载：76 浏览：397

郭小瑞《当代音乐研究》 2019年1期

摘要:

当今时代的人们在审美时渴望满足体验经济对于感官、互动、参与、个性化等的需求。在多元文化交汇的大环境下,"沉浸式音乐"成为前沿与主流,部分音乐逐渐改变了最初以"纯听觉艺术"为主旨的艺术形态,一方面更强调现场实时的表演行为对于内容及结构的影响,另一方面则逐渐与其他艺术门类相融合,强调视听一体化的进程中产生了不同的样式与体裁。本文分析了沉浸式音乐效果其众望所归的原因,探讨了应用手段,尝试对音乐作品的分析、对作曲家们创作思路采访进行了总结归纳。笔者认为沉浸式音乐效果,或者说沉浸式多媒体产业是大势所向,所以不论这种音乐本身还是沉浸式多媒体产业中的沉浸式音乐效果要素,都是值得我们挖掘、讨论,并且充分学习。

体验经济视角下西江千户苗寨民族旅游资源开发对策下载：83 浏览：540

张彩霞袁应梅《农业研究进展》 2019年12期

摘要:

我国虽然拥有丰富的民族旅游资源,然而大部分还出于初级开发阶段,缺乏民族特色。随着体验经济的盛行,游客对旅游需求从浅表层的走马观花升级为深层次的旅游体验,民族旅游的体验式开发也越来越受到重视。本文基于体验经济的视角,以西江千户苗寨为例,对民族旅游资源开发对策进行研究,以期对这一议题提供一些参考依据。

乡村振兴背景下的民宿经济与红色旅游发展研究下载：36 浏览：394

袁斐《农业研究进展》 2020年10期

摘要:

在乡村振兴背景下,民宿经济的发展要拓展投资模式,借力共享经济,建设示范民宿以提升整个行业水准。红色旅游的发展应该重视革命老区借助国家支持红色旅游的政策大力发展旅游新形态,在产业结构调整的时代顺应旅客的对旅游产品和服务的需求,提升旅客的体验。

休闲农业知识体验对旅游行为的影响研究——基于二项Logistic模型实证分析下载：74 浏览：402

黄星宇刘健梅冯小凤覃眯黎颖张建国《农业研究进展》 2020年8期

摘要:

近几年来,随着人们生活水平的提高,工作压力大,人们开始追求较为朴素但又可以达到放松自我的生活方式。本文采用了广西玉林市五彩田园的调查数据,借助于SPSS21对数据进行二项Logistic模型分析,探讨休闲农业知识体验与体验带来的满足感两者对旅游行为的影响。实证结果表明,大部分的游客对农业知识感兴趣,由此产生极大的兴趣参加轻松有趣的野趣项目,并愿意继续参与此类以体验休闲农业为主题的旅游活动。但广西玉林五彩田园项目缺乏创新,在一些方面并不能很大程度给游客带来新的体验,同时得出休闲农业知识体验需求影响着旅游行为,满足感又对旅游者的旅游行为起着不可忽略的作用。因此本文针对研究结果给出相关性建议。

体验经济下岛屿旅游发展对策——以福建省湄洲岛为例下载：21 浏览：391

吴超襄《农业研究进展》 2020年6期

摘要:

在体验经济背景下,从文化的传承、基础设施、旅游产品、生态环境等方面分析湄洲岛旅游产业现状及存在问题,提出适宜的旅游发展对策,并主要从完善产业链结构、旅游线路开发、交通设施、环境等方面提出发展对策。

基于体验经济的乡村花卉旅游产品提升策略研究下载：66 浏览：487

叶玲玲《农业研究进展》 2020年5期

摘要:

旅游从诞生之初就具备了体验经济的属性,而创造独特的、难忘的、新奇的旅游体验,让旅游者在旅行过程中获得多层次需求的满足成为旅游企业努力的方向。在体验经济时代背景下,针对乡村花卉旅游市场,了解游客市场需求,发挥资源优势,转变运营思路,对原有的花卉旅游产品进行提升和创新是目前值得思考研究的课题。根据模型提出乡村花卉旅游产品的提升策略,主要是针对存在的问题提出相应的解决方案,结合理论给出系统的产品建议,同时也提出了政府、企业、乡村、人才培养等方面保障建议以促进花卉旅游的可持续发展。

体验式教育对维持性血液透析患者营养状况的影响下载：19 浏览：311

黄映玲潘裕芬李燕璇《中国护理学报》 2020年12期

摘要:

探讨体验式营养教育对维持性血液透析患者营养状况的影响。方法选择2015年12月至2018年12月我院收治的90例维持性血液透析患者作为研究对象,将患者等分为对照组和观察组。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行体验式营养教育。观察比较两组患者营养不良炎症量表(MIS)评分、饮食依从态度与行为状况以及患者的生活质量情况。结果观察组患者的MIS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。观察组患者的饮食依从态度量表(RAAQ)与饮食依从行为量表(RABQ)评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。观察组患者的生活质量评分包括物质生活状态、躯体功能、心理功能、社会功能,明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论体验式营养教育有利于改善维持性血液透析患者的营养状况,提高患者的饮食依从性,提高患者的生活质量。

晚期癌症患者照顾者心理体验质性研究的Meta整合下载：22 浏览：335

王励飞1 孔骞1 米元元2 汪冕3 冯志仙4 吴亚美5 李睿明1 2020年10期

摘要:

分析与评价晚期癌症患者照顾者的心理体验。方法检索Cochrane Library、乔安娜布里格斯研究所(Joanna Briggs Institute,JBI)循证卫生保健中心数据库、Embase、Pub Med、Psyc INFO、Web of Science、CINAHL、中国知网、万方数据库、中国生物医学文献数据库,检索有关晚期癌症患者照顾者心理体验质性研究的文献,检索时限为建库至2018年11月,采用2016版澳大利亚JBI循证卫生保健中心质性研究质量评价标准进行文献质量评价,采用Meta整合方法对结果进行整合分析。结果共纳入8项研究,提炼44个结果,归纳成9个新的类别,综合成3个整合结果。(1)照顾者的负性心理问题:负性情绪表现,心理应激来源;(2)照顾者的正性心理感受:心理弹性增强,照顾角色强化,享受照顾过程,转变生死观念;(3)照顾者的心理支持需求:专业人士支持,同伴亲友支持,精神信仰支持。结论护理人员应重视照顾者的负性心理问题,发挥正性心理效应,帮助照顾者强化社会支持系统,满足其心理支持需求,从而提高照顾质量。

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