文章-世纪中文出版社

李薇《哲学研究进展》 2022年2期

摘要:

初中道德与法治课是引导学生价值观发展的重要课程，在社会发展的新阶段，道德与法治教学被赋予了新的目标和任务。社会主义核心价值观对塑造学生的公民意识具有重要的价值和意义。在道德与法治课程中融入社会核心价值理念，对强化学生的爱国主义情怀和个人能力的发展有着积极影响。本文主要针对社会主义核心价值观在初中道德与法治教学中的有效融入进行探讨。

大学生社会主义核心价值观“知行合一”路径研究下载：149 浏览：1776

黄雅娴《哲学研究进展》 2022年2期

摘要:

社会主义核心价值观是我国社会主义核心价值体系的重要内容，高校则是践行社会主义核心价值观的重要阵地；而知行合一倡导的是“知”与“行”的结合,践行社会主义核心价值观，就是要将道德认识与道德行为结合起来；文章通过调查当前大学生培育践行社会主义核心价值现状，分析探讨“知行不一”成因及培育路径；将高校大学生践行社会主义核心价值观与知行合一结合起来，可以丰富高校思想政治教育理论，也是对高校践行培育社会主义核心价值观路径的积极探讨。

融社会主义核心价值观于初中道德与法治课堂的策略探究下载：141 浏览：1711

代勤生《哲学研究进展》 2022年2期

摘要:

初中阶段是学生三观形成的关键阶段，初中道德与法治课程是提升学初中生道德素质和法律素养的重要手段，将社会主义核心价值观融入到初中道德与法治课程中能够大幅度地促进学生全面发展，有助于学生形成正确的三观。基于此，本文着重探究社会主义核心价值观融入初中道德与法治课堂的策略，以期提高初中道德与法治教学效率。

STEM教育对学生养成社会主义核心价值观的影响下载：164 浏览：1799

张建鑫《哲学研究进展》 2022年2期

摘要:

在高中阶段, STEM教育对于学生来说十分重要，学生应当通过学习与实践培养自身社会责任感。而高中思想政治课程对于学生的未来影响深远，高中思想政治教师需要通过正确的教学方法策略对学生进行思想教育，只有这样才能培养出优秀的社会主义接班人，才能切实提高学生的社会责任感。

初中道德与法治教学中培育和践行社会主义核心价值观的策略下载：162 浏览：1946

杜贤路《哲学研究进展》 2022年2期

摘要:

文章详细分析与探究了如何在初中道德与法治课堂中融入社会主义核心价值观的内容，明确初中道德与法治课程教学的相关问题，并对具体融入措施进行探讨和描述，以期能够进一步提升学科教学效果。

小学语文学科教学中渗透社会主义核心价值观的探索下载：149 浏览：1731

郭婷婷《哲学研究进展》 2022年1期

摘要:

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。学生在语文学习中吸收优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。文章发掘写景类文章、写人类文章、故事类文章三种不同类型语文材料对学生思想情感所起的熏陶感染作的不同作用，把握课程内容的价值取向，旨在语文课程中渗透社会主义核心价值观培育。

浅谈社会主义核心价值观对学校体育教育的作用及意义下载：148 浏览：1773

禹屹《哲学研究进展》 2022年1期

摘要:

社会主义核心价值观的培育是一项长远的事业，对学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展起到重要作用。学校作为学生受教育的重要基地，肩负着培养社会主义核心价值观的重要职责。近年来，虽然我国高度重视体育教育，但也存在部分问题，本课题从研究社会主义核心价值观入手，从内涵扩展到外延，发掘核心价值观对学校体育教育的重要作用及意义，并认真思考学校的体育教育中如何贯彻好社会主义核心价值观教育。

以优良家风建设推进社会主义核心价值观的培育下载：174 浏览：2197

杨翔宇《哲学研究进展》 2022年1期

摘要:

家风和社会主义核心价值观之间具有非常密切的内在联系。一方面，家风，是一个家庭、一个家族一代代不断传承接续下来的体现整个家庭成员审美格调、精神气质、道德风尚等的家族文化，是人们所置身的一个家族的基业，对一个家族、一个家庭的传承接续、兴旺发达、团结和睦，乃至对整个中华民族的发展壮大、生生不息都具有举足轻重的作用。优良家风对社会核心价值观的传承弘扬具有非常重要作用。另一方面，社会主义核心价值观对建设优良家风具有价值引导风向标的重要作用。习近平总书记高屋建瓴，一再强调要重视家庭、家风与家教，并要求紧密结合弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。社会主义核心价值观实践层面的具体细化实施可通过优良家风建设这一载体予以直接落实。针对当今社会存在的多元文化冲击，功利意识盛行，实用主义、享乐主义、拜金主义等不良倾向滋生蔓延，优良家风建设形式单一、缺乏创新意识和感召力吸引力等诸多社会问题，这些消极因素对优良家风促进社会主义核心价值观培育造成了不容小觑的冲击。有鉴于此，依托优良家风建设这一载体积极促进社会主义核心价值观培育成为亟待解决的时代课题。

职业院校思政教学学生核心价值观的培养策略探究下载：176 浏览：2151

黄旭旭《哲学研究进展》 2021年12期

摘要:

人才培养是职业院校的重任，随着时代的变化、国家发展，人才需求有所改变，职业院校需要以市场为导向，了解企业、社会及国家对技能型人才的定义。以此为目标，优化调整思政教学，使之在人才培养中充分发挥作用。具备社会主义核心价值观的技能型人才是时代需求，那么职业院校需要重视对学生社会主义核心价值观的培育，让学生在持续的学习中不断深化思想，真正理解核心价值观，逐渐强化自身的核心价值观。基于此，本文将着重分析以往职业院校思政教学存在的问题，探究思政教学中如何培养学生的核心价值观，并提出可行性意见。

以马克思辩证唯物主义为理论基准，比较、分析、评价“百家争鸣”诸子相关思想下载：174 浏览：2118

余一《哲学研究进展》 2021年11期

摘要:

《普通高中历史课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）要求学生：“了解并认同中华优秀传统文化……认识中华文明的历史价值和现实意义”。1.2要求：“了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解‘百家争鸣’的局面及其意义”；3.1要求：“了解中华优秀传统文化的内涵”。（1）什么样的思想是有历史价值和现实意义的，值得我们认同的？我们应该首先提供给学生一个正确的理论基准——马克思辩证唯物主义（预识意义，必解思想；预解思想，必正三观）。学生以此为标准比较、分析和评价诸子相关思想，得出科学的结论，树立正确的文化观、认同社会主义核心价值观、落实国家意志。

社会主义核心价值观在小学音乐教学中的渗透探析下载：194 浏览：2340

胡嘉茵《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

社会主义核心价值观教育是小学音乐教学内容中一个重要的教学主题。在小学音乐教学中,教师在注重音乐知识教学的同时,更要对学生的音乐能力与音乐素养进行培养。教师要运用多种方式加强建设小学生的爱国主义精神,培养学生拥有良好的思想道德品质,提高学生的综合素质,增强学生的民族意识以及民族的自豪感。

试论高校党团建设中核心价值观的融入下载：170 浏览：2026

吕俊宏《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

党的十八大以来，中共中央高度重视核心价值观的培育和践行。其中，高校的党团建设中融入核心价值观的培育和引导，是践行全民学习社会主义核心价值观的重要环节。习近平总书记强调青年要坚持立德树人的思想，自觉遵守和践行社会主义核心价值观。高校学生党团建工作的开展，是高校开展思想政治教育及德育工作的重要环节，是实现青年大学生培育和践行核心价值观的重要途径。一方面，核心价值观对高校党建工作起到重要的引领作用，另一方面，高校推进党团建设也是社会主义核心价值观践行和培育的巨大动力。因此，高校要通过理念转化为现实，通过各方面协同育人促进学生的深入学习与思考，从而实现核心价值观融入高校党团建设。

在幼儿足球游戏中培育社会主义核心价值观下载：183 浏览：2241

曾文昕《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

本文就幼儿园如何充分利用户外足球游戏，践行社会主义核心价值观培育，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称指南）社会性目标达成，进行实践研究。足球游戏蕴含培育核心价值观契机，在幼儿园足球游戏中，通过讲故事，自主制定规则、足球爸爸参与、角色伴演等方法，让幼儿在游戏中培养爱国主义精神，养成良好的行为和习惯，真正达到在幼儿户外足球游戏中践行核心价值观培育的目的。

社会主义核心价值观引领下的高校辅导员工作开展下载：170 浏览：2049

张欢《哲学研究进展》 2021年9期

摘要:

随着我国当前素质教育的不断推进，在当前高校辅导员工作中，教师要紧跟当前时代发展的方向以及对高校辅导员所提到的新要求，对自身的工作理念和学生管理模式进行不断的完善和调整，从而保证学生管理工作的有序进行。比如在当前高校辅导员工作中需要站在社会主义核心价值观引领的作用下，提升高校辅导员工作人性化的特征，为学生的个性化发展提供多种可能，从而帮助这种全面素养的题。

在高中英语阅读教学中渗透核心价值观的实践下载：174 浏览：2111

李青《哲学研究进展》 2021年9期

摘要:

当前，随着我国教育改革工作的深化发展，高中生的核心素养内涵和外延也在不断扩展，主要包括但不限于核心学习能力、独立思维能力、语言表达能力等等。核心素养作为教学改革的核心概念之一，基于核心素养的高中英语教学研究对于高中英语教学未来发展意义重大。鉴于此，本文结合笔者英语教学经验，探讨高中英语社会主义核心价值观培养目标，目的是提升高中英语教学效率，培养出核心素养更加过硬的高中生，切实提升高中生英语水平。

基于核心价值观下小学校园文化的育人途径下载：181 浏览：2084

叶良坚《哲学研究进展》 2021年9期

摘要:

基于核心价值观下的小学校园文化建设，是有效发挥校园文化育人价值的重要途径，也是有效打造优质校园文化，促进学生身心健康发展的关键。因此，本文也从社会主义核心价值观着手，来探讨了其在小学校园文化建设中的价值以及育人途径，希望借此来有效促进小学生发展。

倡导核心价值观重视培养思辨力——高考作文的命题下载：170 浏览：2128

凌瑜《哲学研究进展》 2021年8期

摘要:

近几年，高考作文命题常常具有鲜明的时代特征，并且重点都围绕着核心价值观展开，核心价值观指的是一个群体中对于事物判断能力的标准以及一系列行为准则。我国文化发展的首要任务就是建设社会主义核心价值观，倡导新时代青年树立正确的价值观，重视培养学生思辨能力。本文主要介绍高考作文的命题中的核心价值观。

核心价值观下初中语文作文教学提升策略下载：180 浏览：2041

吴海红《哲学研究进展》 2021年8期

摘要:

针对目前课外训练语文作文教学中仍存在严重影响我国初中语文作文教学状态的问题，文章从外而内，给出相应解决方式。即在训练作文书写过程中也可以结合各种课外活动，加强课外阅读知识积累；课外作文教学指导从宏观到微观都可构建一套初中语文写作的训练体系，并进行课外作文训练的辅导。

校内爱国主义教育基地对当代大学生社会主义核心价值观培育实践探索——以成都工业学院陈毅纪念园为例下载：184 浏览：2134

李立明黄映雪《哲学研究进展》 2021年8期

摘要:

社会主义核心价值观根源于中华民族优秀文化和中国特色社会主义时代精神，是新时代中国人共同的理想信念和价值追求。当代大学生是同新时代共同前进的一代。利用校内得天独厚的红色资源，探索培育大学生社会主义核心价值观实践。

国外马克思主义研究热点问题的分析下载：171 浏览：2029

王梓《哲学研究进展》 2021年8期

摘要:

在思想政治理论体系的架构过程中，要意识到文化包容性的特点，应以世界文明的发展观念为指导，展开对各个国家思想政治观念的分析和研究。本文以国外马克思主义的研究任务为例，介绍马克思主义的核心价值观念，着重结合生态建设问题，探讨生态马克思主义和有机马克思主义的相关内容。并从马克思主义中国化的研究环节中，找到适合中国社会主义的发展道路。

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