文章-世纪中文出版社

一体式骨瓣双侧额颞部去骨瓣减压术治疗重型颅脑损伤的疗效观察下载：78 浏览：512

王浩1 胡深2 陈东1 胡继良1 《神经科学研究》 2018年9期

摘要:

探讨一体式骨瓣双侧额颞部去骨瓣减压术治疗重型颅脑损伤的疗效。方法深圳市人民医院神经外科自2015年9月至2017年2月采用一体式骨瓣双侧额颞部去骨瓣减压术治疗重型颅脑损伤患者19例,本文回顾性分析患者的临床资料和疗效。结果 2例单侧病变患者术中发现脑组织膨出,行对侧脑组织探查,发现迟发性血肿并手术清除。余病例均无因恶性脑膨出行内减压。术后10d内患者颅内压波动在20mmHg左右。术后3个月,格拉斯哥预后量表(GOS)评分显示19例患者中恢复良好10例(52.6%),轻残4例(21.0%),重残2例(10.5%),植物生存2例(10.5%),死亡1例(5.26%)。4例患者出现轻度硬膜下积液,其中3例行颅骨修补术后积液基本消失。术后并发癫痫5例、脑脊液漏2例、颅内感染3例。结论对于需要去大骨瓣减压的重型颅脑损伤患者,一体式骨瓣双侧额颞部去骨瓣减压术可有效减压,术后并发症少,患者神经功能损害轻。

中小学德育一体化建设探究下载：79 浏览：268

邹维《国际教育论坛》 2018年6期

摘要:

德育一体化是针对德育工作中存在的知识教学灌输式、活动开展零碎化、整体统筹不到位这三个基本问题而提出的,目的是将德育知识和德育实践有机结合起来,共同服务于德育目标的实现。一体化德育以系统论为方法指导,具体内容包括"一个中心""两块内容""三大活动"。学校落实一体化德育,需要协调德育师资力量,合理安排德育课时,出台配套的德育评价体系,鼓励教师不断反思、总结等。

教师教育本硕一体化改革的理论构想与实践探索下载：86 浏览：331

胡田庚《国际教育论坛》 2018年4期

摘要:

教师教育本硕一体化,是落实立德树人根本任务的基本要求,是教师教育改革发展的迫切需要,也是卓越教师培养的现实需要。适应本硕一体化的改革,要求我们从顶层设计入手,在教师教育实践能力标准制定、课程体系构建、实践活动设计等方面进行了一些理论构想和实践探索,以推进教师教育的本硕贯通,提升教师教育的质量和水平。

医护一体化模式在骨科护理中的应用研究下载：332 浏览：3485

蒋春艳《医学研究杂志》 2022年11期

摘要:

目的：观察骨科临床护理中医护一体化模式的应用价值。方法：选取2022年1月~2022年5月本院骨科收治的48例手术患者，根据所采用的护理模式不同而设立对照，其中24例辅以常规护理模式患者纳入常规组，另24例辅以医护一体化模式患者纳入研究组。结果：研究组术后出血、延迟愈合、感染、下肢血栓等并发症少于常规组（P<0.05）；研究组术后1d、3d、5d的VAS疼痛评分低于常规组（P<0.05）；研究组总住院时间以及术后3个月Barthel指数、ADL评分均优于常规组（P<0.05）；研究组护理满意程度较常规组高（P<0.05）。结论：骨科临床护理中开展医护一体化模式，可有效减少术后并发症，减轻患者痛感，促进其康复进程，改善生活质量，患者满意度高。

农业灌溉中的滴灌水肥一体化技术下载：73 浏览：781

喀依尔·克依木《农业研究进展》 2024年9期

摘要:

本文针对农业灌溉中应用十分广泛的滴灌技术，提出一种在滴灌基础上引入施肥的水肥一体化技术。本文在简述该技术原理和优势特点的基础上，对其实际应用进行深入分析，包括系统设施配置、传感器配置、控制中心设计，为大范围推广应用该技术提供理论依据。

多元协同一体化护理干预对冠心病患者的影响研究下载：193 浏览：1142

王鑫《心脑血管病研究》 2024年7期

摘要:

目的：探究对于冠心病患者，多元协同一体化护理干预对其的影响。方法：选取40例（2022.9-2023.9收治入院）的患者，按照随机数字表法分为对照组（n=20，常规护理措施）和实验组（n=20，多元协同一体化护理干预）。观察两组冠心病患者的健康行为、生活质量、对护理人员总满意率和焦虑、抑郁等负性情绪的变化。结果：护理前两组患者健康促进生活方式量表（HPLP-II）评分基本一致，P＞0.05，护理后其均有提升，但实验组升幅大于对照组，P<0.05；实验组日常生活活动能力（ADL）评分显示，实验组总体依赖率明显低于对照组，P<0.05；实验组患者对护理人员的总体满意率高于对照组，P<0.05；两组患者护理前焦虑、抑郁自评量表（SAS、SDS）评分对比无差异，P＞0.05。护理后SAS和SDS评分两组对比实验组更低，P＜0.05。结论：多元协同一体化护理干预可以有效增加冠心病患者健康行为，改善其生活质量和焦虑、抑郁情绪，提升其对护理人员的总满意率。

指向地理实践力培养的教学评一体化策略研究下载：21 浏览：387

张洁《地理研究进展》 2025年1期

摘要:

在全球化和信息化的背景下，地理教育不仅仅是传授知识的过程，更是培养学生地理实践力的重要途径。初中地理教学正面临着转变的机遇，强调实践能力的培养已成为教育改革的重要目标之一。在这一过程中，教学评一体化策略的实施为地理教学提供了更为系统和全面的框架，能够有效促进学生的地理思维能力、实践能力和综合素养的提升。本文将探讨指向地理实践力培养的初中地理教学评一体化策略，分析如何通过合理的教学设计和创新的评价方法，有效提升学生的地理实践能力，培养他们解决实际问题的能力，使其能够更好地适应快速发展的社会和不断变化的世界。

机电设备技术融合和信号系统总承包的探析下载：200 浏览：2087

樊蓉董宏程《信号处理与图像分析》 2022年11期

摘要:

近年来,我国一直在加快城市化建设,这也使得城市中有更好的就业机会、教育环境以及医疗环境,并因此吸引了更多的人在城市中工作和扎根,城市的人口密度也明显地加大,交通也时常出现拥堵情况。为了改善城市的出行环境,各个地区开始倡导低碳出行,以公交作为优先发展对象是缓解城市出行压力的有效措施。并且在20世纪以来,我国城市轨道交通也应运而生,各个地区构建了城市轨道交通的网络化运营管理体系,每天负责输送大量的通勤人群,提升了运营能力,提高了路网整体效益。

姜炙法对寒凉性药挥发油含量及组分的影响下载：45 浏览：297

贠亚波1 杨春雨2 郭凤倩2 尚悦3 臧琛2 张保献2 李翠2 《中医研究杂志》 2019年4期

摘要:

目的:通过比较姜炙前后黄连、竹茹和栀子的挥发油含量及其组成成分,初步探讨姜炙法中姜汁对寒凉性药物的影响。方法:运用气相质谱联用法(GC-MS)对姜炙前后黄连、竹茹、栀子的挥发油成分的变化进行对比研究。结果:黄连和竹茹姜炙后挥发油含量显著升高(P <0. 05),栀子姜炙后挥发油总含量无显著变化。姜炙后,3种药材的挥发油组成均发生明显变化;姜汁挥发油的部分组分转移到了被炮制药材中,成为其挥发油的主要成分,引入的主要成分为α-姜黄烯、姜烯、β-没药烯和β-倍半水芹烯。结论:该研究揭示了寒凉药姜炙后挥发油变化的规律,为完善姜炙法炮制理论奠定了基础。

探讨幼儿保育与学前教育一体化人才培养策略下载：236 浏览：2690

袁媛《医学研究杂志》 2021年7期

摘要:

李商隐说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，形容的就是人类灵魂工程师——教师甘于燃烧自己，默默奉献的精神。作为培育祖国未来花朵的辛勤园丁，学前教育教师的职责是培养祖国的花骨朵——学龄前儿童，幼儿教师面临的学生年纪极小，身体发育尚未完全，离不开教师生活习惯上和心灵情绪上的照料。因此对于幼儿教师来说，教育不仅仅是传授知识，更多的还是要关注学龄前儿童的保健教育和身心健康发展。很多人对幼儿教师的工作存在误解，认为幼儿教师的工作就是陪伴幼儿玩耍，实则不然，幼儿教师必须具有极高的专业素养和技能训练，以适应任何环境下的幼儿教育工作。

可持续发展系列峰会对海洋治理的若干影响下载：56 浏览：365

朱璇《中国海洋学报》 2020年6期

摘要:

自1972年至2015年,联合国召开了五次里程碑式全球可持续发展会议,通过了一系列具有普遍推广价值的环境治理原则,指导了为数众多的海洋治理规范的形成。以该系列会议为代表的全球可持续发展进程,通过政治宣言、行动议程及落实机制,高度认可了海洋支撑可持续发展的重要贡献,推动确立了一体化途径、生态系统途径、预防原则等一系列海洋治理原则,提出了涵盖传统和新兴问题的全球海洋治理目标体系,从认识上、理念上、工具上和治理目标上引导着海洋治理体系的动态发展。鉴于联合国可持续发展峰会的领导力和影响力,在当前国际环境博弈趋向复杂化和多元化的背景下,应该高度关注并谨慎分析其会议产出,结合我国利益采取不同的应对策略。

济宁市“一体两翼三支撑”农业信贷担保模式的探索与实践下载：71 浏览：767

郝娟《农业研究进展》 2024年1期

摘要:

本文简要介绍了农业信贷担保服务济宁管理中心精准把握农担“政策性工具”定位，探索形成了“以四级农担工作体系为主体，政银担协同推进机制为驱动，多级风险防控管理为保障，部门、政策、科技三大要素为支撑”的“一体两翼三支撑”农业信贷担保“济宁模式”。

机电一体化技术在智能制造中的应用下载：28 浏览：770

乔小磊《中国电力技术》 2025年4期

摘要:

工业发展是社会经济发展的基石。随着制造技术的不断进步，工业发展模式也在不断更新。先进的技术可以提高工业生产的自动化和智能化水平，提升工业生产质量，推动工业产业的可持续发展。通过运用机电一体化技术，工业生产过程可以实现智能化生产模式，从而提高我国工业生产的质量，全面提升我国的经济发展水平。

医护一体护理联合认知行为干预对冠心病合并高血压患者心功能、血压水平及效果的影响下载：137 浏览：1358

白晶1 吉建英2* 《医学研究杂志》 2023年7期

摘要:

分析医护一体护理联合认知行为干预应用于冠心病合并高血压患者中的效果。方法收集本院治疗的78例冠心病合并高血压患者，入院时间为2022年7月至2023年1月之间，按照入院先后分为两组，其中对照组39例实施常规内科护理措施，实验组39例则实施医护一体护理联合认知行为干预。对两组患者的血压、心功能及遵医行为等进行评价。结果实验组LVEF、遵医行为评分、SF-36生活评分高于对照组，LVESD、LVDD水平、血压水平低于对照组（P<0.05）。结论医护一体护理联合认知行为干预能够改善冠心病合并高血压的血压水平，提高心脏功能。

基于组网作战的空天防御一体化防空体系结构设计下载：61 浏览：808

高文浩吉瑞璞王宇涛张兴邦《中国航空航天科学》 2025年4期

摘要:

为了提高我国空天防御系统的作战效能，本研究围绕基于组网作战的空天防御一体化防空体系进行了深入研究。借助于组网作战理论，采用模型设计和仿真分析的研究方法，设计了一种新型防空体系结构。研究的核心是构建一套响应快速，精确打击，漏敌率低的空天防御一体化防空体系。通过研究发现，新型防空体系结构能实现各个系统的高效集成，提高空天防御器材的使用效率，增强我国空天防御能力。这一结果对于实战应用有重要的指导意义，为我国自主研发高效防空体系提供了有力的思路和方法。同时，新型防空体系结构也为组网作战理论做出了重要贡献，拓宽了它在防空体系设计方面的应用。

初中体育“学、练、赛、评”一体化教学的实施探究下载：41 浏览：479

黄丽芳《体育研究》 2025年3期

摘要:

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确要求落实“教会、勤练、常赛”，要注重“学、练、赛”一体化教学。初中体育学科无疑在素质教育中扮演重要角色，学生唯有实现立体化学习，才能逐渐提高体育素养。体育教学需要不断创新和发展，教师必须把教学、练习与比赛进行融合运用，同时要构建完整的评价体系，这对于提高学习效果有着积极影响。本文针对初中体育“学、练、赛、评”一体化教学的实施展开详细研究。

淮北矿区“钻扩一体”工艺技术研究与应用下载：57 浏览：624

董景帅《冶金技术》 2025年4期

摘要:

钻扩一体钻具可实现钻孔钻进与扩孔一体化作业施工，主要适用于瓦斯增透效果不佳、煤质较硬的煤层。具有操作简单，稳定可靠、扩孔效率高等优点，广泛应用于低透较硬煤层的钻孔掏穴和局部扩孔施工。不推荐用于具有动力倾向的松软煤层、有结核和夹矸层的煤（岩）层、小构造较多的煤层、岩层钻进。

中职生积极心理品质四位一体培养模式探析下载：147 浏览：1432

董春燕《农业研究进展》 2023年2期

摘要:

积极心理品质是指一种正面，积极，乐观，有信心和适应能力的心理状态。中职生积极心理品质的培养对其自身的学习、生活和职业发展有着重要的影响，对社会发展也有重要的意义。因此，构建培养中职生积极心理品质的新模式、新途径，培养专业高素质技能型人才，促进中职学生的全面发展是新时期中职院校心理健康教育工作的重要课题。本文提出了构建“四位一体”的中职生积极心理品质的培养模式探究，以期为教育工作者提供参考。

纳米载药液态氟碳硅脂质超声造影剂的应用研究下载：95 浏览：986

朱文健雷艳《纳米技术研究》 2024年3期

摘要:

目的制备一种诊断治疗一体化的多功能载药液态氟碳硅质纳米乳，研究其物理特性和超声造影效果。方法采用超声细胞破碎法,以硅脂质、全氟己烷（PFH），盐酸阿霉素（DOX）为原料制备载药液态氟碳硅质纳米乳，以载药液态氟碳脂质纳米乳作为对照组分析其稳定性，并探究其体外超声造影的效果。结果所制备的液态氟碳硅脂质纳米乳较脂质纳米乳有更好的稳定性，且超声造影效果显著。结论成功制备出稳定性好，体外超声造影效果显著的多功能纳米乳，将很好地解决脂质造影剂稳定性差的缺点，实现诊断与治疗一体化。

道德与法治学业质量评价一体化建构策略--以中华优秀传统文化和革命传统教育主题为例下载：98 浏览：1036

姚冬梅《中国法学研究》 2024年6期

摘要:

在小学这个阶段，是一个重要的阶段，在这个阶段，学生们可以在这个阶段中，对他们进行思想道德和法律知识的教育，让他们能够建立起一个正确的世界观、人生观、价值观，从而培养出一个好的道德品质和法治意识。在我国的小学德育教学中，应充分利用中华优秀传统文化及革命传统，培养学生良好的思想品德及法制观念，提升学生的整体素质。因此，本文对中华优秀传统文化和革命传统教育主题下小学道德与法治课程学业质量评价一体化建构进行了研究分析。

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