文章-世纪中文出版社

职业教育强化实践教学的若干思考下载：80 浏览：1918

高举寇鑫《中国职业教育》 2023年7期

摘要:

实践教学在职业教育中作用举足轻重，亟待规范教学体系、改革教学内容、加强场所建设、设立实践基地、开展实践活动、建设“双师队伍”，打牢职业教育实践根基。

倪磊李晓钰罗英杰郑美芳《人工智能研究》 2021年11期

摘要:

随着计算机技术、数字互联网技术及5G通信技术的快速发展，大规模并行计算、云数据分析、深度学习等算法快速迭代，这给人工智能技术的应用奠定了坚实的基础。本文以成都工业学院通信工程专业中“通信工程设计与应用”专业课为例，从人工智能技术赋能通信工程产业的逻辑分析出发，重点探究通信工程产业如何借助人工智能技术的优势来实现创新发展，并将现代信息化技术应用于实践教学中，从而达到了良好的教学效果，为后续实践教学提供有益的参考与借鉴。

基于创客教育理念的初中信息技术教学研究下载：354 浏览：3978

冯雪琼《信息通信与技术》 2023年3期

摘要:

在初中信息技术教学中渗透创客教育思想时，应做好充分的理论以及心理准备，认真学习创客教育专业知识，把握创客教育特点，找到其与信息技术教学之间的契合点。其中应结合信息技术教学内容设计高质量的项目，并做好完成项目的引导。同时，要求学生以小组为单位相互协作，不断提高其协作意识。另外，还应鼓励学生充分利用所学知识积极思考，积极创新，寻找完成项目的最佳途径。

浅谈烹饪营养学课程理论及实践教学的优化下载：89 浏览：1056

徐建军《中国食品与营养》 2024年9期

摘要:

烹饪营养与卫生课程中既包括大量的理论知识，也与实践有着极深的关联。如果学生能对相关课程有着良好的掌握并能灵活地运用，其分析问题和开拓创新能力就能够得到明显提升。学生走上工作岗位后，更加科学地进行饮食搭配，满足实际需要。因此，任课教师应该充分认识该课程的重要性，在知识传授过程中做到理论及实践并重，对以往的教学方式进行优化。希望能够对广大同仁起到借鉴作用。

信息技术与初中历史课程相融合的实践研究下载：261 浏览：3035

薛淑丽《历史研究进展》 2021年6期

摘要:

随着信息时代的到来，越来越多初中历史教师认识到在教学工作中融入信息技术的优势以及必要性，将其作为提升自身专业教学能力、促进学生历史知识自主学习、调动学生形成学科积极情感、丰富课堂教学容量的主要手段，在课堂上加大了对信息技术融合策略的研究以及实践应用，一定程度上促进了初中历史教学与信息技术的有机融合，给改革创新初中历史教学模式提供了更多支持力量。鉴于此，本文对信息技术与初中历史课程相融合的实践教学策略进行了探索。

《机械设备维修工程学》课程教学改革与探讨下载：426 浏览：1990

高洋《中国机械研究》 2021年5期

摘要:

《机械设备维修工程学》课程是机械类专业一门重要的专业课。它所研究的对象是有故障的机械设备，所研究的领域是机械设备故障的机理和维修技术，所涉及到的主要内容是机械工程设备工作性能恶化的规律和机理，寻求延长机械设备寿命和改善其可靠性的途径；应用现代科学技术成果，研究适用的维修安装技术和工艺；以最佳经济效益为准则，研究维修管理理论和方法，为维修决策提供科学依据。这门学科的理论和重要地位已经在生产实践中得到了发展和考验。本文就《机械设备维修工程学》课程的理论教学和实践教学进行探讨，提出教学改革意见。

校园种植中心在提升学生生物学核心素养中的作用与实践下载：81 浏览：931

王润花《生物技术研究》 2024年12期

摘要:

本文旨在探讨校园种植中心在提升学生生物学核心素养中的重要作用，并通过实践案例详细阐述其实施策略与效果。校园种植中心作为连接理论与实践的桥梁，不仅能够提供给学生亲身实践的机会，还能够激发他们对生物学的兴趣，培养其观察力、科学思维、科学探究精神和社会责任感。

高等职业教育实践教学体系的建设方案分析下载：88 浏览：1823

邢冬梅刘福生《中国职业教育》 2022年1期

摘要:

对于高等职业教育而言，实践教学是十分关键的环节。相较于理论层面的讲解，实践教学可以说是高等职业教育赖以生存的基础。在新的发展背景下，深入完善高等职业教育实践机制，建设更为合理的实践教学体系，符合高职院校发展的诉求。文章就对此展开探讨。

产教融合背景下高职食品检验检测技术专业实践教学体系的构建下载：236 浏览：3004

曹燕飞由文颖《中国食品与营养》 2023年10期

摘要:

产教融合模式是新时代中国特色职业教育对职业院校发展提出的新要求，也是职业院校持续推进教育工作创新和适应社会专业人才需求的最终结果。文章围绕产教融合背景下高职食品检验检测技术专业实践教学体系构建方面的内容进行研究，了解国内外产教融合相关研究现状，构建基于产教融合的食品检验检测技术专业实践课程体系，以期为高职院校深化产教融合提供理论参考。

初中数学综合与实践教学中数学文化的传承与创新下载：31 浏览：659

唐学森《教育实践与创新》 2024年12期

摘要:

综合实践活动是面向学生的课程形式，学生掌握着学习的主动权，教师和学生共同研究课程的主题的确立、课程活动的实施方案、学生共同完成活动方案的总结和结论。传承与创新数学文化让学生充分参与，享受实践过程中的挫折和美好，收获珍贵的体验，在不自觉中积累了丰富的知识和活动的经验，也提升了实践和研究能力、表达交流合作的能力。本文旨在探讨初中数学综合与实践教学中数学文化的传承与创新，提出了一系列将数学文化融入综合与实践教学的策略，培养学生的数学思维和创新能力，提升学生的数学素养和综合能力。

核心素养下小学英语实践教学体系创新探索下载：32 浏览：711

刘朋佳《教育实践与创新》 2024年11期

摘要:

在核心素养理念的引领下，小学英语实践教学体系的创新被赋予了新的使命。我们积极探索将多元教学资源与实践活动相结合的新路径，旨在不仅提升学生的语言运用能力，更着重培养其批判性思维、跨文化意识及自主学习能力，为学生的全面发展搭建坚实的桥梁。

论中职音乐欣赏课创新实践教学的探索下载：35 浏览：725

宋邵资《教育实践与创新》 2024年9期

摘要:

中职音乐欣赏课现状分析显示，传统教学模式往往侧重于理论知识的传授和技能的训练，这种方式虽然系统性强，但往往忽视了学生的兴趣和实际应用能力的培养。在实际教学中，学生可能因为缺乏足够的互动和实践机会而感到课程枯燥乏味，这直接影响了他们的学习积极性和创造力的发挥。此外，随着社会对综合素质人才的需求日益增长，传统教学模式已难以满足新时代教育的要求，因此，探索和实施创新实践教学策略显得尤为重要。

职业能力导向的会计实践教学模式探析下载：162 浏览：2254

崔凤丽《中国职业教育》 2021年7期

摘要:

近些年来，随着经济社会的不断快速发展，中职院校会计人才的培养进程也随之进步。现阶段，我国大部分企业对于会计专业人才的具体需求也逐渐发生巨大变化。在中职会计课程的实际教学工作当中，实践教学模式一直发挥着十分重要的作用，同时开展实践教学是实现中职院校培养优秀会计人才的关键目标。基于此，本文主要阐述在中职院校当中开展会计专业实践教学模式的现状，并以职业能力作为导向提出中职会计开展实践教学模式的优化策略，以供广大教育工作者参考。

情境教学在高中生物教学中的应用下载：864 浏览：1904

王洁王中平王小柯《生物学报》 2022年5期

摘要:

在新课改和素质教育得到推行的背景下，教育应当着眼于培养学生的综合素养，不同的教学理念就要应用相对应的教学方式来满足教学需求。以高中生物为例，在以往更注重学生理论学习的背景下，传统的教学模式就能达到教学目标，在新课改和素质教育的背景下，就必须要应用全新的教学模式。因此文章中将在高中生物的实践教学当中探讨情境教学法应当如何应用于高中生物教学，结合新课改的教学理念，将教育的重点投入在学生学科素养的提升上，全面提升高中生物课堂教学的质量。

现代化教育技术背景下初中化学实践教学策略探究下载：265 浏览：2274

马春元《应用化学学报》 2023年4期

摘要:

现代化教育技术的应用能为初中化学课增添活力，如此整合应用符合现代化教学发展的要求。教师要认识到这一方式的重要意义，在化学课程预习、课程导学、理论教学与实践教学过程中应用信息技术提升课程教学质量。

核心素养指向下的高中生物实践教学下载：118 浏览：1146

康辉霞《生物技术研究》 2023年7期

摘要:

随着现代教育行业的发展，高中生物新课程标准也在不断改革，因此，教师们需要重新审视自己的教学理念，强调学生的主体地位，把培养学生的核心素养放在首要位置。同时，要关注学生的日常生活和学习，营造一个轻松愉快的学习环境，引导他们将所学的生物知识运用到实际生活中，以提升高中生物教学的整体质量。为了更好地指导学生理解生物知识，高中生物教师应该采用多种不同的教学方法，并结合核心素养来制定有效的教学策略。

职业院校劳动教育与思政实践教学中的协同育人模式探析下载：212 浏览：2265

耿秋华《中国职业教育》 2021年5期

摘要:

根据对职业院校学生劳动力价值观的一项调查，该文章认为，这往往低估了劳动力，例如偏向脑力劳动和将脑力劳动视为谋生手段。加强职业道德和发展手工艺进行工人培训，并在以下几个方面加强工作。

高中物理实验教学的创新与实践下载：189 浏览：1941

苏妙兰《物理进展》 2022年1期

摘要:

在新高考改革的背景之下，教育届对高中物理的课堂教学模式也提出新的思路和方法。高中物理是理科学生学习过程中比较重要的一门学科，它涉及很多复杂的知识内容，具有一定的逻辑难度。而在高中物理课堂教学过程中，一些比较高难度、更复杂的知识点，教师仅仅通过直白的教学理论，不能让学生更加深刻地理解其中的含义。因此，需要结合实验教学，来增强学生的逻辑思维能力和动手能力。

职业技能竞赛与课程改革相互促进的研究下载：209 浏览：2243

陈磊李春华《中国职业教育》 2021年4期

摘要:

为了促进和加快新型技术型人才的培养，各类型的职业技能竞赛在高职院校中如火如荼的进行。如何将职业技能教育与技能竞赛相结合，使技能竞赛更好的促进职业教育的发展是一个亟待解决的问题。本文介绍了职业技能竞赛对高职教育的影响和意义，同时也分析了现阶段职业技能竞赛和实际教学之间存在的不和谐问题，并提出了一些解决方法。

以实践教学促传统文化的多样式传播和创新性传承下载：124 浏览：1574

王红《教育实践与创新》 2023年12期

摘要:

本文以传统文化的实践教学项目为例，探讨传统工艺的多样性传播和创新性传承路径，在探索实践教学模式的同时挖掘文化传承过程中课程思政途径，增强学生对中华传统文化的认同感，突显高等教育的中国特色。

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