文章-世纪中文出版社

罗建华《生物学报》 2024年5期

摘要:

在新课标改革背景下，高中生物教师肩负重任。他们不仅要精准讲解课程内容，还需积极引入新型教学理念，不断解决教学中出现的问题。教师应从多个维度出发，注重学生的全面发展，努力提升学生的自主学习能力、实践能力和创新思维，以适应新时代对人才的需求。

罗建华《生物学报》 2023年5期

摘要:

高中生物教师在开展教学过程中需要为学生创设相应的教学情境，帮助学生在新颖的教学模式下学习，对知识进行深度理解，开拓思维，获得不同的学习感受。如何让学生带着轻松的心态完成学习，找到生物知识与情境创设的结合点，促进生物思维的拓展，这也是情境教学的重要教育功能。据此就高中生物情境教学进行简要分析。

氯吡格雷联合前列地尔治疗急性脑梗死的临床疗效观察研究下载：265 浏览：2478

罗建华《临床医学杂志》 2021年5期

摘要:

目的：分析急性脑梗死采用前列地尔联合氯吡格雷治疗的临床效果。方法：于2019年1月-2020年8月为时限，以接受治疗的急性脑梗死患者80例为对象，依据不同干预方案分设2组对照研究，各为40例。参照组采用氯吡格雷治疗，在此前提下试验组联合前列地尔治疗。比较2组患者的临床治疗效果。结果：2组对比中试验组治疗总有效为95%显著优于参照组77.5%，满足统计要求（P<0.05）。结论：急性脑梗死采用前列地尔联合氯吡格雷治疗能有效改善患者的血流动力学水平，提高治疗效果。

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