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基于三位一体阅读体系的文学类阅读策略 下载:190 浏览:2407
摘要:
统编版三到六年级语文教材构建了精读、略读和课外阅读“三位一体”的阅读体系。这是教材编者为小学生阅读提供的一条总体路径。教学中,精读课重在落实语文要素,学会阅读方法;略读课要突出学生的主体地位,练习阅读方法;课外阅读需选择合适的阅读内容,合理运用阅读方法。
""三位一体""提升幼儿户外运动中保教一体的策略研究——以""三位一体""护理小班幼儿户外运动为例 下载:119 浏览:1449
摘要:
在小班幼儿的户外运动中实施“三位一体”护理,可以促进幼儿健康成长和全面发展。通过创造积极的户外环境、培养健康的生活习惯、发展幼儿的身心能力以及家园合作与沟通,可以提供全面的支持和照顾,让幼儿在户外运动中获得快乐和成长。
新时代学校、家庭、社会“三位一体”联合育人机制改革研究 下载:127 浏览:1699
摘要:
教育是国家的未来,也是每个家庭的重要事业。在新时代,随着社会的发展和进步,教育也面临着新的挑战和机遇。传统的教育模式已经无法满足学生多元化的需求,因此我们需要建立起一种新的教育模式,即学校、家庭、社会三位一体联合育人机制。本文旨在探讨新时代学校、家庭、社会三位一体联合育人机制改革的必要性,以小学语文书法教学为例进行研究,以期提高教学质量,促进学生的全面发展。
电网企业“三位一体”主动合规管理体系建设实践与应用 下载:276 浏览:1969
摘要:
中央企业加强合规管理,是建设法治央企的重要内容,也是加快建设世界一流企业的必然选择。为切实弥补近年来合规管理实践中存在的管理体系分散、闭环意识欠缺、外部协同缺乏等短板,国网甘肃省电力公司(以下简称“甘肃公司”)以新时代数字化转型为契机,创新提出了电网企业基于内外联动的“三位一体”主动合规管理体系建设,形成省公司层面的大合规体系,全面提升各业务领域依法管理、依法治理和依法经营水平。
“三位一体”培养学生地理实践力研究 下载:434 浏览:1940
摘要:
培养学生地理实践力是落实“立德树人”任务的根本要求,也是地理课程中的一大重要目的。近年来,我们探索通过课堂多样教学、校内活动开展、校外研学旅行“三位一体”培养学生的地理实践力,有效促进了学生地理核心素养和综合素质的提升。
三位一体视域下军事职业教育课程建设的思考 下载:225 浏览:2524
摘要:
“三位一体”新型人才培养体系中,军事职业教育对军队院校教育和部队训练实践都有很好的补充性作用,但是军事职业教育的课程建设仍然有待优化。本文从课程建设原则、建设意义、建设对策几个方面着手,对于军事职业教育课程的建设思路进行了思考与研究。
基于三位一体的高等数学课程思政育人路径探究 下载:106 浏览:1303
摘要:
高等数学作为大学教育中的重要组成部分,其课程思政育人路径的探索对于培养德才兼备的高素质人才具有重要意义。然而,现阶段高数课程思政在实施过程中仍存在诸多问题,如教学目标不明确、教学内容单一、教学方法陈旧以及教学评价片面等。本文旨在从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面深入剖析现存问题,并提出基于三位一体的策略,即知识传授、能力培养与价值观塑造的有机结合,以期为高数课程思政的有效实施提供参考。
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