文章-世纪中文出版社

音乐能够陶冶情操，放松心情，提高审美。而在初中教育体系中，音乐教育同样有着举足轻重的位置。随着近年来教育改革的不断完善，教师们也开始尝试着将德育教育融合到音乐教育中来，在培养学生音乐鉴赏水平的同时，还有助于加强学生思想品德建设。本文对此进行了全方面的探讨，并结合实际情况对初中音乐教育与德育教育的融合给出了几点建议。

核心素养下道德与法治学科课堂教学研究下载：153 浏览：2000

黄文练《中国法学研究》 2022年4期

摘要:

小学道德与法治教学对小学生品格的完善、社会认知的发展以及基本能力等核心素养的培养具有重要的作用。为了进一步提高道德与法治学科的教学有效性，促进学生核心素养的发展，树立正确人生价值观，将对核心素养下道德与法治学科课堂教学进行简单的研究。

初中思想品德课之心理健康教育的有效性研究下载：281 浏览：3313

王文丽《中国教育研究》 2021年5期

摘要:

随着社会的快速发展，人们的生活水平也在不断提高，物质条件也随之提高，这些条件的改变，使学生的成长环境发生了巨大变化。初中阶段是学生内心成长的关键阶段，要加强重视度并在正确的引导下对学生进行心理疏导，这已然是初中教学工作中的重点。初中思想品德课程教学是指导学生心理健康的重点课程，怎样才能把学生的心理健康教育工作内容高效的开展，提升教学课程的教育质量，是教育工作人员工作中最值得关注内容。此文就初中生思想品德课程中的心理健康教育展开研究与探讨，为我国教育工作人员提供更好的经验。

小学思想品德教育有效教学活动研究下载：194 浏览：3193

萨茹拉《中国教育研究》 2021年4期

摘要:

小学生正处于道徳修养发展和性格塑造的关键期。因此教职工的言谈举止都会对其产生重大影响,一定要确保教学课堂的科学性和课堂教学的合理性,以确保小学生可以在课堂教学很短时间内学得更好的理论知识,在此基础上提升综合素养。本文联系教学实际,详细分析小学品徳课上有效化教学活动的相关策略。

班主任在学生思想品德教育中的创新实践与思考下载：60 浏览：718

梁雪《教师教育与创新》 2025年3期

摘要:

本文旨在探讨班主任在学生思想品德教育中的创新实践与思考。通过引入多元化教学方法，如互动式课堂、角色扮演等，班主任努力激发学生的主动性，培养他们的独立思考与批判性思维。同时，结合社会实践，如组织志愿服务活动，班主任深化学生的社会责任感，促进品德教育的全面发展。在此过程中，班主任不断反思教育策略，关注学生反馈，积极调整教育方式，以实现最佳教育效果。本文的探讨不仅有助于提升学生思想品德水平，也为班主任在今后的教育工作中提供了有益的参考与启示。

新时期高校体育教学针对思想品德教育研究下载：186 浏览：1993

谭冬波《中国体育科学》 2022年3期

摘要:

学校体育是对学生进行思想品德教育的有效途径。高校体育应发挥和挖掘体育中的思想品德教育的效应和功能,寻找学校体育与德育工作的最佳结合点,达到学校体育与思想品德教育的和谐发展。笔者作为体育行业的相关研究人员，通过查阅大量的文献资料，并且结合工作、学习实践，针对新时期高校体育教学针对思想品德教育进行了研究，希望能够在未来推动高校体育教学建设贡献更多力量。

信息环境下小学思想品德教育存在的问题及对策研究下载：287 浏览：3057

李伟明《环境科学研究》 2022年1期

摘要:

随着经济社会的不断发展，新媒体技术作为一种新兴的科学技术，逐渐成为影响小学品德教育的重要因素，为传统的思想品德教育提供了新的机遇，也带来了更大的挑战。随着教学改革的不断推行，在基础教育中培养学生的综合素养是主要的教学目标，而小学思想品德教育的优化是新媒体下不容忽视的教学活动。

小学班主任班级管理创新实践下载：166 浏览：1744

陈景秀《教育实践与创新》 2022年12期

摘要:

对小学生进行德育教育，不仅要通过讲授，还要通过多学科、多手段、多方位营造最优的德育氛围来培养学生，进而实现学生的德育修养。小学班主任与学生的学习生活密切相关，要在德育工作中充分利用好教师的角色。

初中段学生思想道德建设在课堂教学中的构建研究下载：134 浏览：1680

尚艳《教育研究与发展论坛》 2022年6期

摘要:

在初中思想品德的课堂中，能够真实有效的解决学生生活中出现的问题。课程内容在设计上要和学生生活实际相结合，教师运用自身的道德素养来感染学生，在实践的过程中培养学生良好品德的养成，老师要把社会中出现的热点问题讲给学生们听，使得他们处在社会发展当中，感受到我们国家在不断发展壮大，在这期间感受到身为中国人是如此的自豪和骄傲，肯定自己未来对于整个社会以及国家的贡献。

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