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民间工艺美术融入高校艺术设计专业教育的探索与实践 下载:265 浏览:2406
摘要:
随着时代不断发展进步,民间工艺美术与高校艺术设计专业教育呈现出结合的趋势。在高校艺术设计专业教育的探索和实践中,人们对于民间工艺美术的审美趋向和审美观念也不断发生变化,并呈现出不断更新的态势。民间工艺美术与高校艺术设计专业教育将美术文化融合和碰撞,使得民间工艺美术在高校艺术设计专业得到更具规模、更具传承性的发展。本文主要围绕民间工艺美术与高校艺术设计专业教育融合发展等方面展开论述。
中职生珍爱生命教育的探索和实践 下载:134 浏览:1416
摘要:
珍爱生命教育是我们思想教育的重要部分,对于中职学生来说,缺乏相应的社会经验,在生命健康认识方面存在着不足和知识的缺乏。因此,开展有效的生命教育对学生的成长和发展起着重要的作用。中职班主任要从自身热爱生命、尊重生命开始,爱学生,尊重学生,帮助学生重新找回做人的尊严,懂得生命的可贵,从新的起点走向理想的人生。
普通幼儿园学前融合教育探索发展的心路历程——以云南省昆明市第十幼儿园开展学前融合教育为例 下载:117 浏览:1278
摘要:
学前融合教育是让有特殊需要的儿童进入普通幼儿园,与一般儿童共同接受保育和教育的形式。随着党和国家对学前融合教育的大力支持,各地区、个幼儿园都根据实践情况开展学前融合教育。
浅析客家文化融入幼儿园童玩课程的实践与研究 下载:362 浏览:2660
摘要:
福建三明市宁化县第二实验幼儿园立足于本土丰厚的客家文化教育资源,以审美与教学为主线,致力于客家文化建设课题的研究,从创设互动的教学环境、开展内容丰富的园本实际教学、开展多种多样的教学活动等方面着手,并通过开展丰富多元的教学活动,逐步建立独具客家特点的童玩课程体系,进一步完善和丰富幼儿园童玩教学资源体系和教育内涵,有效推动孩子的全面与身心健康发展。
新时代背景下中学生劳动教育的探索与实践 下载:271 浏览:2859
摘要:
劳动教育是德、智、体、美教育的重要载体,是新时代“五育并举”育人模式的重要环节,是健康成长的基础和保障。在中学教学中,构建劳动教育课程体系,成为实施劳动教育的重要途径。本文将“劳动育人“的思想有机地融入到中学教育中,深入挖掘中学教育中的德育因素,充分发挥其价值与作用,落实中学教育的基本任务。
运用党的创新理论推动国有企业新闻宣传工作的探索实践 下载:20 浏览:1103
摘要:
新闻宣传工作是国有企业工作的重要组成部分。适应新时代发展需要,运用党的创新理论推动国有企业新闻宣传工作,持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,注重把握历史规律性、赋予时代创造性,积极探索新闻宣传理论根基和具体工作实践践行的统一,对提升国有企业中心工作具有重要作用。
乡村振兴战略在边疆民族地区的探索实践——以云南省孟连县芒信镇为例 下载:144 浏览:1528
摘要:
民族要复兴,乡村必振兴。脱贫攻坚取得胜利后,要全面推进乡村振兴,这是“三农”工作重心的历史性转移。乡村振兴本质上是农业农村的现代化,这是新中国成立以来贯穿农村工作的主线。乡村振兴战略围绕产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕展开,各地立足实际、因地制宜上演着乡村振兴的精彩剧目。孟连县芒信镇属于典型的边疆民族地区,基础设施对乡村振兴支撑不足,产业基础薄弱、链条短、组织化程度低,群众参与基层自治积极性不高,基层组织示范引领作用不强,移风易俗成效不明显,乡风文明建设推进缓慢。芒信镇立足边境和民族的实际,把自然条件转化为自然优势,聚焦特色产业发展,把牛油果变成“幸福果”、“增收果”。群策群力,主动探索,创新乡村治理机制。以产业发展带动基层组织建设和集体经济增长。通过提升人居环境和开展乡风文明建设,为乡村披上美丽“外衣”。芒信镇用产业振兴、组织振兴等探索实践撬动着乡村振兴的“大盘”,力求实现内在“实”和外在“美”的统一。
浅析油田新形势下如何针对性开展职工思想政治工作 下载:324 浏览:3357
摘要:
随着油田不断深化改革,给职工的管理带来一些新变化、新情况,这些新变化、新情况虽然复杂,但并不是没有规律可循,只要我们认认真真地调查研究,认认真真地了解情况,认认真真地把握职工群众的思想脉搏,开阔视野,通观全局,就能够总结出新形势下思想政治工作的特点,掌握新形势下思想政治工作的规律。
云煤一矿“六结合”安全协管工作的探索与实践 下载:285 浏览:2951
摘要:
今年以来,云煤一矿女工安全协管会针对协管工作融入矿井安全管理工作不够、创新意识不强等问题,积极采取措施,推行安全协管“六结合”工作法,即结合矿井安全文化建设、后勤服务、特殊时期、“三违”帮教、本职岗位、创新形式六个方面,主动作为,构筑了煤矿安全生产的第二道防线,弥补了安全管理工作中的不足和漏洞,促进了矿井实现安全生产工作。
职业教育中的计算机技术教学实践 下载:96 浏览:2011
摘要:
目前许多职业院校的计算机语言课程设置均有较大的优化余地,以真正培养学生的实际应用能力,并使学生进一步在庞大的计算机语言的多重分支内找到适合自己的职业规划,未来使程序设计技术真正应用在职业岗位上。对此,职业院校有必要基于计算机语言课程的教学目标、教学组织、教学模式、教学方法进行一些与时俱进的探索与实践。
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