文章-世纪中文出版社

“双减”政策推动初中生物作业变革，特色作业成为关注焦点。本文探索初中生物特色作业赋能核心素养的有效途径，阐述了“双减”政策内涵与目标及核心素养理论，通过初中生物“ 鱼”一节的特色作业设计案例分析，包括分层书面短作业设计和特色长作业设计（观察类、调查类、实践类、制作类和创作类），论述了特色作业赋能核心素养的途径，即培养生命观念、提升科学思维与探究能力、增强社会责任意识。最后总结研究结论并反思展望未来研究方向，如跨学科融合、信息技术应用、个性化作业定制和完善评价体系。

“双减”背景下小学数学作业创新设计初探下载：610 浏览：1739

任怡《中国教育学报》 2023年1期

摘要:

在“双减”政策的推行下，小学数学教师必须要根据学生的个性化特点，考虑学生的实际学习情况，自主调整教学方法，改进教学目标。在小学数学的教学中，作业不仅能够加强学生巩固知识的能力，还能提高学生的思维能力和实际操作能力。对于小学数学来说，主要是培养学生的数学思维能力，提升学习兴趣，进而为今后的学习打下基础。

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