文章-世纪中文出版社

针对《语音信号处理》课程内容抽象、理论概念多的特点，结合电子信息工程人才培养目标要求，将MATLAB中的GUI功能应用到《语音信号处理》课程教学中。本文通过MATLAB软件中的GUI工具设计出可视化的虚拟实验仿真平台，把难以理解的抽象概念变成简单的图形模块，将抽象理论和实验操作相结合形成一个完整的实验平台。教师在授课过程中将该虚拟实验平台应用到课程教学中，并进行有效的课程改革，以此帮助学生理解《语音信号处理》中的知识点，锻炼学生的思维能力，并提高学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。

基于labview的虚拟实验在《传感器与检测技术》课程中的应用下载：189 浏览：2006

赵月容《传感器研究》 2022年12期

摘要:

近年来，围绕《传感器与检测技术》课程开展的实验存在着设备落后、数量不足等问题。加之在全球疫情常态化的大背景下，传统的实验模式已经不能满足现有的教学要求。随着虚拟仪器技术的快速发展，将实验进行虚拟化将是一条必行之路。本文将multisim与labveiw相结合，利用multisim对传感器进行模拟，用仿真电路代替实际的传感器特性，再利用labview构建传感器虚拟实验应用平台。学生也可以根据不同的传感器，自行设计虚拟实验。经过多轮教学反馈，该虚拟实验系统能够很好地满足实验教学的要求，具有良好的应用前景。

虚拟实验平台在流体力学基础课程中应用探索下载：97 浏览：1081

梁威曹菊勇《航空航天学报》 2024年4期

摘要:

本文试图探索借助虚拟实验平台解决流体力学基础教学中相关物理现象的展示和实验，相比于仅使用PPT课件或板书进行课堂教学，此教学方法可使学生在掌握流体力学相关理论公式的基础上，对应用有更深入的理解和学习兴趣，从而提高教学质量。

信息化2.0背境下虚拟实验室在初中物理教学中的模式构建下载：210 浏览：2088

杨志强《环境科学研究》 2023年1期

摘要:

信息化2.0背景下，课堂教学已与信息技术深度融合。而虚拟实验室是现代计算机技术、VR虚拟现实技术、Web技术发展的产物。在物理学科中很多的现象和原理在课堂教学中无法还原真实的情景的，比如电路检测、家庭电路问题等，这就需要借助虚拟实验室。将虚拟实验室和物理教学结合，是传统教育的巨大进步与发展。

面向小学生的人工智能虚拟实验平台研发与应用研究下载：89 浏览：2775

唐淼《人工智能研究》 2023年11期

摘要:

随着科技进步，人工智能在教育领域展现出巨大潜力。本研究探索了将AI技术融入小学教育，为学生提供互动和个性化学习体验。经过对小学生学习需求的调查，我们设计了一个完全符合他们期望和兴趣的平台。该平台已在实际应用中帮助学生高效学习，并为教育者提供反馈。这种创新教育方法不仅优化了学生的学习体验，也为教育技术的未来发展打下了基础。

结合虚拟实验优化初中物理实验教学下载：180 浏览：1817

欧阳兆金《现代物理学报》 2023年3期

摘要:

随着教学深入，多媒体技术的应用越来越多，如何充分发挥计算机辅助教学的作用呢？做好信息技术与物理学科的整合，可以优化我们的教学，也是新课程标准对我们新的要求。我们只有在教学找好多媒体技术的切入点，充分利用多媒体技术的优势，在应用过程中不断提高自身的水平，才能使我们的教学水平、教学效果得以提高。本文基于初中物理教学，重点就如何利用虚拟实验优化教学进行了重点探讨，旨在为虚拟实验在教学中应用的相关研究与应用提供一些参考。

初中物理虚拟实验在教学中的应用下载：117 浏览：1117

谢忠庭《物理进展》 2024年4期

摘要:

在当今数字化时代，虚拟实验技术在教育领域中扮演着越来越重要的角色。特别是在初中物理教学中，虚拟实验技术的应用为学生提供了更加生动、直观和互动的学习体验。通过虚拟实验，学生可以在不受时间和空间限制的情况下，进行各种实验操作和观测，深入理解物理原理和现象。本文通过对虚拟实验技术的应用进行深入研究和思考，旨在为教师们提供有效的教学策略和方法，推动初中物理教学的创新和发展，为学生打开更广阔的学习空间和可能性。

“互联网+”背景下虚拟实验在高中化学教学中的应用研究下载：164 浏览：1557

王丽荣《应用化学学报》 2024年2期

摘要:

随着互联网技术的不断发展和普及，“互联网+”教育模式逐渐成为教学改革的新方向。在高中化学教学中，实验教学一直占据着举足轻重的地位。然而，传统实验教学模式受限于时间、空间及资源等多方面因素，难以满足学生多样化的学习需求。本文旨在探讨在“互联网+”背景下，虚拟实验如何在高中化学教学中发挥其独特优势，通过创新教学手段，提升学生化学实验的学习效果。

虚实结合的分析化学实验课程改革探索下载：211 浏览：2008

孙凤龙1 张志秋2 《应用化学学报》 2023年8期

摘要:

近年来“OBE”教育理念（成果导向教育、能力导向教育、目标导向教育）受到越来越多的关注，许多高校都积极开展成果导向课程内容建设。东北石油大学化学化工学院以石油化工产业为依托，积极开展产教融合背景下的课程建设，尤其是实验课程建设。本文以石油石化产业背景下的分析化学教学改革为例，深入探讨虚拟仿真技术与分析化学实验的结合和发展。

虚拟化学实验室在初中化学教学中的应用探索下载：198 浏览：2089

辛宏丽《应用化学学报》 2023年7期

摘要:

实验教学是化学教学中不可或缺的一个环节,但是在现实教学中教师会因为实验条件、安全性、操作难度等问题选择用讲授的方式代替实验操作进行授课,而将虚拟实验室技术融入传统课堂,教师们可以通过虚拟化学实验室来解决很多实际教学过程中出现的问题，比如一些难以完成的实验、现象不明显的实验、无法大面积学生同时实验的问题等。

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